一條被古今詩人吟唱不已的秦淮河從學(xué)校的側(cè)畔流過，千年的江濤拍打著環(huán)繞學(xué)校的片片綠蔭。六朝古都南京以其獨特的氛圍為這所藝術(shù)學(xué)苑提供了一片郁郁蔥蔥的底色。
1912年，劉海粟先生在黃埔江畔創(chuàng)建上海美術(shù)專科學(xué)校，為中國最早的的美術(shù)教育事業(yè)留下一段傳奇般的史話；隨后，顏文粱先生在古城蘇州創(chuàng)建蘇州美術(shù)?？茖W(xué)校；40年后，這兩所學(xué)校與來自北方的山東大學(xué)藝術(shù)系合并，建立華東藝術(shù)專科學(xué)校；1958年遷址南京，定名為南京藝術(shù)學(xué)院。目前它仍是江蘇省唯一的綜合性高等藝術(shù)學(xué)府，是我國歷史最為悠久的藝術(shù)院校之一。
南京藝術(shù)學(xué)院的設(shè)計藝術(shù)教育與學(xué)校創(chuàng)業(yè)的歷史一樣悠久。
上海美專建立之初即設(shè)有工藝圖案科，蘇州美專1933年開辦實用美術(shù)科，山東大學(xué)藝術(shù)系1951年設(shè)立了實用美術(shù)教學(xué)小組。1952年，三校合并成立華東藝專后，在美術(shù)系下設(shè)有圖案教學(xué)組。1958年，在學(xué)院副院長、著名工藝美術(shù)家、工藝美術(shù)教育家陳之佛教授的主持下，于美術(shù)系下設(shè)立裝飾設(shè)計與染織設(shè)計兩個專業(yè)。1981年5月，學(xué)校正式組建了工藝美術(shù)系，先后設(shè)置了裝潢設(shè)計、染織藝術(shù)、特種工藝（1982年，分成工藝?yán)L畫、工藝雕刻兩個專業(yè)）、陶瓷藝術(shù)（1982年）、服裝設(shè)計（1984年）、裝飾藝術(shù)設(shè)計（1988年，原特種工藝專業(yè)改建）、漆藝（1988年）、工藝美術(shù)史論、室內(nèi)設(shè)計（1992年）、工業(yè)設(shè)計（1993年）、計算機(jī)美術(shù)（1997年）等專業(yè)。1995年改名為設(shè)計藝術(shù)系，1999年10月正式改建為南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院。
建院以后，本科專業(yè)進(jìn)一步調(diào)整、發(fā)展為：平面設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、服裝設(shè)計、裝飾藝術(shù)、陶藝、漆藝、染織設(shè)計，多媒體設(shè)計（1999年）、動畫設(shè)計（1999年）、首飾設(shè)計（2000年）、廣告策劃（2000年）、服裝展示（2003年）、會展設(shè)計（2003年）。目前設(shè)計學(xué)院共有14個專業(yè)方向，是全國同類設(shè)計院校專業(yè)方向設(shè)置最全的設(shè)計教育學(xué)府之一。
設(shè)計學(xué)院招收藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、服裝設(shè)計與工程、動畫、設(shè)計藝術(shù)學(xué)5個二級學(xué)科的本科生；招收藝術(shù)設(shè)計、設(shè)計藝術(shù)學(xué)專業(yè)的碩士研究生及美術(shù)學(xué)設(shè)計史論及設(shè)計教育研究方向博士研究生。目前在校本科生1019人，專科生84人，博士生9人、碩士生91人，在校學(xué)生總?cè)藬?shù)1203人。
南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院是目前全國省屬綜合藝術(shù)院校中唯一的成編制藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)院，也是全國高校中教學(xué)層次最齊全、專業(yè)復(fù)蓋面最廣、師資力量最雄厚的藝術(shù)設(shè)計學(xué)院之一。
設(shè)計學(xué)院現(xiàn)設(shè)平面設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、裝飾藝術(shù)、染織服裝及設(shè)計藝術(shù)學(xué)系，同時設(shè)有基礎(chǔ)教學(xué)部、計算機(jī)教學(xué)中心，動漫畫教學(xué)中心，開展裝潢、工業(yè)設(shè)計、室內(nèi)外環(huán)境藝、染織及服裝、陶瓷、漆藝、計算機(jī)輔助設(shè)計、及設(shè)計藝術(shù)學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)。現(xiàn)有藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計?本科專業(yè)招收四年制本科生，及工藝美術(shù)?？粕?/p>
