學(xué)校名片
　　
    1939年創(chuàng)立，是中國西南地區(qū)唯一紡織類高校。四川省“普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。2006年，四川省委授予學(xué)校黨委“先進(jìn)基層黨組織”稱號。2007年，省委組織部、省委教育工委授予“高校領(lǐng)導(dǎo)班子開展‘四好’活動先進(jìn)單位”稱號；2008年，被省委、省委教育工委選定為第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動試點(diǎn)單位，同年，省委教育工委、省教育廳授予“四川省教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進(jìn)集體”稱號；2010年，被教育部、財(cái)政部確定為國家骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位。

　　
    這是一所在抗日烽火中成立的學(xué)校。從它誕生的那一天起，就為民族的復(fù)興、國家的富強(qiáng)埋下了種子。她就是成都紡織高等專科學(xué)校。

　　
    12月初，北京傳來令人振奮的消息：教育部、財(cái)政部確定該校為“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位。

　　
    這樣的大喜事，在學(xué)校71年發(fā)展史上具有舉足輕重的意義，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的又一次重大機(jī)遇。在省委、省政府作出加快建設(shè)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展高地的重大戰(zhàn)略部署之時，“國家骨干”的光榮大旗，鼓舞著成都紡織高專自覺承擔(dān)歷史使命，加快培養(yǎng)紡織人才，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，促進(jìn)四川紡織產(chǎn)業(yè)振興。

　　
    振興紡織產(chǎn)業(yè)，急需人才支撐。在國家和我省紡織產(chǎn)業(yè)振興的雄韜偉略中，學(xué)校決意擔(dān)起高職人才培養(yǎng)的歷史使命

　　
    中國是人口大國，也是紡織大國，以占有30%的世界紡織品貿(mào)易份額，雄居全球第一。

　　
    四川是人口大省，也是紡織大省。特別是中央實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略10年來，四川紡織產(chǎn)業(yè)風(fēng)起云涌，變化驚人，主要產(chǎn)品年均增長30%以上，銷售收入和利潤總額增加了近10倍。成都周邊服裝企業(yè)上萬家，輻射中西部的服裝交易量達(dá)1000億元。產(chǎn)業(yè)規(guī)模位居西部第一、全國第八。

　　
    作為國家的振興產(chǎn)業(yè)，國家加快了從紡織大國邁向紡織強(qiáng)國的步伐。作為四川的振興產(chǎn)業(yè)，承接轉(zhuǎn)移、結(jié)構(gòu)調(diào)整、升級換代、節(jié)能減排、完善公共服務(wù)體系成為我省產(chǎn)業(yè)振興的重點(diǎn)。成都紡織高專黨政領(lǐng)導(dǎo)班子對此有著清醒的認(rèn)識，這個在貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中領(lǐng)導(dǎo)能力再次提升的領(lǐng)導(dǎo)班子，以敏銳的眼光關(guān)注著世界和我國紡織工業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。經(jīng)過多輪廣泛調(diào)研，成都紡織高專的決策層深刻地認(rèn)識到，當(dāng)下我省紡織工業(yè)的發(fā)展格局和基本面貌，就是產(chǎn)業(yè)向園區(qū)集中，以機(jī)電一體化和信息技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代紡織裝備大幅增加，新材料、新工藝廣泛采用，產(chǎn)品應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓展，推動著我省紡織產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級和不斷發(fā)展，推動著人力資源需求結(jié)構(gòu)的不斷變化。從企業(yè)反饋的信息顯示，企業(yè)對既熟悉現(xiàn)代紡織技術(shù)操作工藝，又有創(chuàng)新精神的高技能高技術(shù)人才，十分渴求。反觀近年成都紡織高專火爆的就業(yè)形勢，學(xué)校畢業(yè)生連續(xù)16年保持一次性就業(yè)率90%以上，進(jìn)一步印證了企業(yè)對“雙高”人才和公共服務(wù)平臺的需求空前迫切。

　　
    產(chǎn)業(yè)振興，急需人才支撐。成都紡織高專準(zhǔn)備好了嗎？！

　　
    面對國家和我省紡織產(chǎn)業(yè)振興的雄韜偉略，成都紡織高專決意擔(dān)起歷史使命和神圣責(zé)任。

　　
    “打造西部特色高專，爭創(chuàng)職教一流水平”。在實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃的奮斗中，學(xué)校將以骨干建設(shè)為契機(jī)夯實(shí)又好又快發(fā)展基石

　　
    “打造西部特色高專，爭創(chuàng)職教一流水平。”這是成都紡織高專經(jīng)過廣泛調(diào)研，科學(xué)勾劃的“十二五”藍(lán)圖的核心目標(biāo)，成功創(chuàng)建國家級骨干高職院校，無疑是沖擊目標(biāo)的最好助力跳板和重大跨越契機(jī)。

　　
    耀眼的目標(biāo)，往往意味著艱辛的過程。教育界和紡織界關(guān)注的是，該校如何用好這塊跳板？或者說如何通過建設(shè)“骨干”實(shí)現(xiàn)“特色”和“一流”？

　　
    學(xué)校提出了四大建設(shè)板塊：校企合作體制機(jī)制建設(shè)、特色專業(yè)建設(shè)、社會服務(wù)能力建設(shè)、綜合建設(shè)。

　　
    板塊一，校企合作體制機(jī)制建設(shè)。以彭州“成都國家級紡織服裝產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)”為紐帶，由當(dāng)?shù)卣疇款^組織成立校企合作協(xié)調(diào)委員會，多方合作共建為企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)、人才培訓(xùn)的公共服務(wù)平臺和紡織服裝生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)校教師和企業(yè)工程技術(shù)人員實(shí)職互派、雙向兼職，探索“政府統(tǒng)籌、行業(yè)指導(dǎo)、園區(qū)協(xié)調(diào)、校校聯(lián)合、校企融合”的校企多元合作辦學(xué)體制和長效機(jī)制。

　　
    板塊二，特色專業(yè)建設(shè)。建設(shè)3個特色龍頭專業(yè)，打造支撐紡織服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)集群；構(gòu)建特色鮮明校企互動、開放多樣的工學(xué)結(jié)合高職人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建各具專業(yè)特色的、能把握行業(yè)發(fā)展脈搏的開放性、動態(tài)性專業(yè)課程體系；實(shí)施“實(shí)職互派、雙向兼職”的“雙師”型隊(duì)伍建設(shè)工程，構(gòu)建專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；在校內(nèi)與企業(yè)共建“共享、互補(bǔ)”型紡織服裝多功能國家級校企合作實(shí)訓(xùn)基地，保證校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)比例達(dá)到80%以上；爭取與10所國外優(yōu)秀院校建立正式校際合作關(guān)系，拓寬國際視野。

　　
    板塊三，社會服務(wù)能力建設(shè)。建設(shè)“紡織品檢測中心”等10個校內(nèi)產(chǎn)學(xué)結(jié)合技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，形成社會服務(wù)的基本構(gòu)架；與企業(yè)、行業(yè)協(xié)會聯(lián)合建立紡織服裝技術(shù)創(chuàng)新（西南）中心；政府主導(dǎo)，聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)建立具有信息服務(wù)、產(chǎn)品創(chuàng)新與開發(fā)、紡織品服裝檢測三大服務(wù)功能的“紡織服裝技術(shù)創(chuàng)新（西南）中心”，為紡織服裝企業(yè)提供全方位技術(shù)服務(wù)的創(chuàng)新技術(shù)服務(wù)平臺；與地方政府、兄弟院校聯(lián)合建立紡織服裝人力資源培訓(xùn)與服務(wù)中心，每年面向社會開展高技能和新技術(shù)培訓(xùn)1.5萬人次；建成紡織服裝專業(yè)教學(xué)資源庫及信息共享平臺。

　　
    板塊四，綜合建設(shè)。以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、校園基本建設(shè)、校園文化建設(shè)三大建設(shè)和學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系建設(shè)為重點(diǎn)，支撐和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)基礎(chǔ)性建設(shè)、強(qiáng)化重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)和社會服務(wù)能力建設(shè)，使學(xué)校在發(fā)展定位和辦學(xué)方向上更加明確，領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施條件、校園文化和學(xué)校管理的水平進(jìn)一步提高，發(fā)展方式的根本轉(zhuǎn)變?nèi)〉妹黠@效果，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)切實(shí)加強(qiáng)，綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)。

　　
    71年薪火相傳，自強(qiáng)不息。在辦人民滿意教育的育人報(bào)國歷程中，學(xué)校站在時代前沿與時俱進(jìn)、乘勝向前

　　
    深厚的歷史積淀，專一的辦學(xué)思路，贏得了社會的廣泛贊譽(yù)。71年來，她為我國紡織產(chǎn)業(yè)和社會培養(yǎng)了近4萬名畢業(yè)生，其中許多人已經(jīng)成為行業(yè)的領(lǐng)軍人物和業(yè)務(wù)骨干。

　　
    全?，F(xiàn)有專兼職教師561人，其中，教授30名，副教授140名；省教學(xué)名師3人，省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家3人；省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個；國家財(cái)政支持的骨干建設(shè)專業(yè)3個；省財(cái)政支持的骨干建設(shè)專業(yè)6個；國家精品課程1門、省精品課程18門和省精品教材1部；中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地1個；獲省級教學(xué)成果獎9項(xiàng)。

　　
    師生奮力劃槳，該校劈波斬浪。打開校門，開放辦學(xué)，在應(yīng)用型人才需求趨旺的大潮中，學(xué)校主動出擊，一大批紡織界的龍頭企業(yè)與學(xué)校建立了深厚的合作關(guān)系。“十一五”期間，按照“四據(jù)四定”工學(xué)結(jié)合的教改思路，與華潤錦華、金輝南地等140余家企業(yè)，華茂、萬貫紡織服裝產(chǎn)業(yè)園等8個產(chǎn)業(yè)園區(qū)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，探索了“中芯定單式”、“工學(xué)交替式”等人才培養(yǎng)模式。延展了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)領(lǐng)地，拓寬了求職就業(yè)的路徑。

　　
     學(xué)校盯準(zhǔn)新技術(shù)革命浪潮，較早探索、研究產(chǎn)業(yè)升級的新技術(shù)、新工藝，當(dāng)紡織產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、升級換代、節(jié)能減排的大浪涌來時，學(xué)校已經(jīng)備好了搏擊大浪的糧食?，F(xiàn)在，四川省節(jié)能減排技術(shù)支撐單位、四川省職教師資培訓(xùn)基地等，已經(jīng)成為學(xué)校服務(wù)社會的良好裝備。同時，學(xué)校還是中意政府職業(yè)培訓(xùn)合作項(xiàng)目執(zhí)行單位；主持或參與了6項(xiàng)國家“職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)”的制定；轉(zhuǎn)化科技成果28項(xiàng)，獲國家專利15項(xiàng)，省部級科技成果獎9項(xiàng)。近年來，科技和社會服務(wù)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益7500余萬元，社會培訓(xùn)達(dá)1.2萬余人次。

　　
    有產(chǎn)業(yè)振興的大好時機(jī)，有學(xué)校優(yōu)秀的辦學(xué)成果和骨干建設(shè)的全方位推進(jìn)，必將更好地促進(jìn)學(xué)校融入到紡織服裝產(chǎn)業(yè)鏈，融入到高等職業(yè)教育發(fā)展的主流，融入到地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大潮。

　　
    敬業(yè)奉獻(xiàn)，長向桑梓紡經(jīng)緯；追求卓越，永為河山織錦繡。新時代新使命，歷經(jīng)71年辦學(xué)史的成都紡織高等?？茖W(xué)校，扛著建設(shè)國家骨干高職的大旗，豪邁地跨入“十二五”的征程，我們分明聽到了他們青春勃發(fā)的激越鼓點(diǎn)。