2010年11月，武漢紡織大學(xué)服裝學(xué)院張文輝副教授憑借作品《采玉行》，在由中國服裝協(xié)會主辦，法新時(shí)尚國際機(jī)構(gòu)承辦的中國頂級服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)專業(yè)賽事——凱撒2010 CCDC中國時(shí)裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意邀請賽中，獲得“SHIATZY CHEN最具文化價(jià)值獎(jiǎng)”，并由此獲得了參加巴黎“China in Paris Showroom”的時(shí)裝展示機(jī)會。

　　從接到參展任務(wù)那刻起，在短短的三個(gè)月時(shí)間里，張文輝老師和他的團(tuán)隊(duì)又加班加點(diǎn)地趕制出來36套近百件服裝，定名為《紫禁城的夜》。2011年3月1日，他攜帶著自己的原創(chuàng)服裝啟程前往巴黎。作為參展巴黎國際時(shí)裝周的中國高校教師第一人，張文輝將向國際社會有力展示時(shí)尚與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合的獨(dú)特魅力。昨日，記者對一切準(zhǔn)備就緒的張文輝進(jìn)行了采訪。

　　美術(shù)老師出身被調(diào)劑進(jìn)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)

　　原本是學(xué)美術(shù)出身，但張文輝走上服裝設(shè)計(jì)這條路卻是機(jī)緣巧合。從小就很喜歡美術(shù)的他，上小學(xué)的時(shí)候經(jīng)常在課本上畫畫，從沒想過今后會進(jìn)入服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域。1989年，師范類院校畢業(yè)后，張文輝進(jìn)入一所中學(xué)當(dāng)了美術(shù)老師。

　　由于美術(shù)課在學(xué)校不受重視，經(jīng)常被其他老師所占用，張文輝感到很沒有成就感。于是他覺得，趁著年輕應(yīng)該出去闖一闖。1993年，他考入了現(xiàn)在工作的單位武漢紡織大學(xué)(時(shí)為武漢紡織工學(xué)院)。起初報(bào)考的是裝潢專業(yè)，由于名額限制他卻被調(diào)入了服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，從此開始了自己近20年的服裝設(shè)計(jì)生涯。

　　令張文輝記憶最深刻的一段經(jīng)歷是大二時(shí)為參加“大連杯”全國青年服裝設(shè)計(jì)大賽而做準(zhǔn)備的日子。為了做出參賽服裝，張文輝找到了湖北黃石的一個(gè)裁縫師傅幫忙。他白天去師傅家做衣服，晚上在朋友家住宿，為了省錢經(jīng)常舍不得坐公交車。“那時(shí)買面料、做剪裁，所有事情都是我一個(gè)人完成，很是艱苦。”最終，張文輝獲得了比賽銅獎(jiǎng)，還成為獲得該項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的第一個(gè)大學(xué)生。

　　在教師和設(shè)計(jì)師之間游走

　　在一般人看來，教師和服裝設(shè)計(jì)師這兩種角色之間難免會有些沖突，但張文輝卻認(rèn)為自己能在兩者之間游走自如。他喜歡現(xiàn)在的既能教書育人又可以做點(diǎn)能表現(xiàn)自己想法的設(shè)計(jì)的生活，而這緣于他對一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師人生價(jià)值的思考。

　　1997年，張文輝大學(xué)畢業(yè)后并留校任教，教了幾年書之后，辭掉工作赴香港理工大學(xué)攻讀時(shí)裝及紡織品設(shè)計(jì)碩士學(xué)位。碩士畢業(yè)后，2005年他成為了奢侈品牌“上海灘”的首席設(shè)計(jì)師。然而只做了兩年，他就心生去意。不是因?yàn)闆]有業(yè)績，而是他認(rèn)為，在已有完備運(yùn)作模式的奢侈品行業(yè)里，一切為了少數(shù)富人的需要，設(shè)計(jì)師再重要也只是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，再加之工作節(jié)奏太快，整個(gè)人像一臺機(jī)器，自我價(jià)值不能得到充分體現(xiàn)。

　　2008年，張文輝又選擇了回到母校教書。一回學(xué)校，他便把從外面帶回來的服裝設(shè)計(jì)理念用于教學(xué)，大受學(xué)生們歡迎。同時(shí)，他還指導(dǎo)學(xué)生們積極參加設(shè)計(jì)比賽，說來也巧，也就是從這年開始，該校服裝類學(xué)生們的獲獎(jiǎng)數(shù)目大量地增加。“純粹的服裝設(shè)計(jì)師往往考慮的是商業(yè)的利益，而做老師卻能把自己對服裝的理念傳授給學(xué)生，一傳十、十傳百，我覺得只有這樣才是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師價(jià)值的體現(xiàn)。”

　　進(jìn)軍巴黎未來想做自己的品牌

　　一直以來，服裝設(shè)計(jì)類學(xué)校與服裝企業(yè)的交流合作并不是很密切，很多企業(yè)都認(rèn)為大學(xué)里的服裝設(shè)計(jì)太藝術(shù)化，所以都不愿意幫助高校里的老師或?qū)W生把他們的設(shè)計(jì)做成成衣，而單憑設(shè)計(jì)師個(gè)人的力量又往往很是吃力。對此，張文輝很有感觸。“常常因?yàn)檎也坏胶线m的企業(yè)來幫忙打版和制作，而產(chǎn)生想要放棄某一項(xiàng)設(shè)計(jì)的想法。這一次去法國參展的服裝制作也遇到了類似的問題。”

　　從去年11月接受參展任務(wù)起，張老師就一直在武漢尋找合作企業(yè)，但找了一個(gè)多月，他發(fā)現(xiàn)本地企業(yè)對原創(chuàng)并不怎么感興趣，不僅沒有企業(yè)愿意贊助，就連能做出衣服的工廠也沒聯(lián)系到。看著參展日期日益臨近，而服裝一套也沒有做出來，張老師腦海里好幾次冒出放棄的念頭。“后來，學(xué)校給了我很大的支持和幫助，再加上我內(nèi)心有一種責(zé)任意識，服裝還是做了出來。”

　　據(jù)了解，張老師還是輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到廣州的一家工廠幫忙，另外，學(xué)校給其配備了7名老師和20名學(xué)生組成的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，大家在一起連續(xù)奮戰(zhàn)了一個(gè)寒假，經(jīng)常通宵加班，最終趕制出了36套參展服裝。“這次參展的服裝全部是我自己的品牌，我以后的工作重心也可能轉(zhuǎn)到該品牌的建設(shè)和開發(fā)上，從而把我這么多年來所鉆研的中國傳統(tǒng)風(fēng)格的服裝設(shè)計(jì)理念傳播開來。”