此次活動(dòng)的舉辦者Yang Pei Ming是一名古舊海報(bào)的狂熱收藏家，收集和珍藏了6000多幅稀有的頗具歷史特色的海報(bào)和圖片，這些珍貴的資料從一個(gè)側(cè)面反映了不同歷史時(shí)期中國(guó)獨(dú)有的文化特色和民風(fēng)民情。東華萊佛士平面設(shè)計(jì)和多媒體設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)正在進(jìn)行關(guān)于中國(guó)亞文化的調(diào)研，包括藝術(shù)，體育，音樂(lè)和各種收藏品，Yang Pei Ming的收藏品不但為東華萊佛士學(xué)生提供了一個(gè)互相討論的平臺(tái)，也為同學(xué)們的課題和調(diào)研提供了直觀的素材。
同學(xué)們?cè)跂|華萊佛士老師的指導(dǎo)下重點(diǎn)參觀了藝術(shù)中心里的大字報(bào)和上世紀(jì)20年代的廣告圖片，Yang Pei Ming 先生還為學(xué)生舉行了一個(gè)小型講座，向同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了這些珍貴的歷史文件。同學(xué)們也在對(duì)藏品的參觀學(xué)習(xí)中理解了亞文化的精髓。
在此次參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，東華萊佛士學(xué)生從這些珍貴的歷史遺產(chǎn)開(kāi)始，細(xì)細(xì)體味了由簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的平面圖形所折射出的社會(huì)意義和時(shí)代變遷，也領(lǐng)略到不同歷史時(shí)期得設(shè)計(jì)風(fēng)格的演變。同學(xué)們把課堂搬到了畫廊，通過(guò)與藝術(shù)家的直接交流，更深刻地了解了中國(guó)藝術(shù)文化，也將教室中刻板單調(diào)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的實(shí)例教學(xué)，于輕松的氛圍中吸收到了豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。
