北京教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)聯(lián)合20多所北京市高校，開(kāi)展了捐贈(zèng)軍訓(xùn)服裝工作。去年有一萬(wàn)兩千多套軍訓(xùn)服裝，在統(tǒng)一回收、清洗、消毒后，被送到貧困學(xué)生的手中。今年這項(xiàng)活動(dòng)將繼續(xù)，目前已有25所高校加入捐贈(zèng)活動(dòng)。

　　自從有了軍訓(xùn)，相應(yīng)的軍訓(xùn)服裝便形成了一個(gè)巨大的“制造-銷售-使用-閑置-丟棄”的循環(huán)鏈。曾有媒體報(bào)道，大學(xué)生軍訓(xùn)服裝浪費(fèi)驚人，每年數(shù)百萬(wàn)套被丟棄，全國(guó)700萬(wàn)高校新生，一年軍訓(xùn)服裝要花掉數(shù)億元。倘若我們?cè)儆?jì)算全國(guó)各地中學(xué)軍訓(xùn)服裝的浪費(fèi)情況，想必會(huì)是大學(xué)生費(fèi)用的數(shù)倍之多。

　　一套軍訓(xùn)服少則數(shù)十元，多則幾百元，但其壽命竟然只有一兩周，學(xué)生和家長(zhǎng)都抱怨是巨大的浪費(fèi)，可為何很少看到學(xué)校有所表示?勤儉節(jié)約教育是每個(gè)學(xué)校的終身課題，可面對(duì)軍訓(xùn)服成為一次性服裝的教育漏洞，為什么沒(méi)有學(xué)校表示異議?看來(lái)其背后是“校服經(jīng)濟(jì)”的沿襲和循環(huán)利用制度的缺失。

　　當(dāng)務(wù)之急，不僅要在高校中迅速普及軍訓(xùn)服循環(huán)利用，還要推廣至中學(xué)，最好能形成制度。這項(xiàng)工作可由政府職能部門主導(dǎo)，亦可由社會(huì)機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)，像北京市關(guān)工委這樣，并把握好軍訓(xùn)服循環(huán)利用中的主要環(huán)節(jié)。

　　首先，應(yīng)尊重學(xué)生選擇，如果學(xué)生愿意留作紀(jì)念或轉(zhuǎn)贈(zèng)他人，但學(xué)校或第三方要隨時(shí)提供學(xué)生捐贈(zèng)或轉(zhuǎn)讓接收站，并保證相關(guān)捐贈(zèng)信息的透明和如何轉(zhuǎn)贈(zèng)的銜接，既不能影響學(xué)生資源捐贈(zèng)的熱情，又要保證捐贈(zèng)的軍訓(xùn)服裝不至于積壓在倉(cāng)庫(kù)而造成新一種浪費(fèi)。

　　其次，使用新舊軍訓(xùn)服收費(fèi)上應(yīng)有科學(xué)合理的界定，不妨采取租借形式，穿新軍服租費(fèi)適當(dāng)高些，穿舊軍服相應(yīng)下調(diào)租費(fèi)。這么做盡管有些麻煩，但收取的租金足以保證維持相關(guān)經(jīng)費(fèi)的需要。

　　再次，須嚴(yán)格消毒，貼身衣物相互穿著很不衛(wèi)生，這是學(xué)校和學(xué)生共同擔(dān)心的，這可以借鑒醫(yī)院的做法。只要消毒過(guò)關(guān)，不衛(wèi)生的擔(dān)心完全可以消除。

　　我們現(xiàn)在還沒(méi)有富裕到一套服裝只穿幾周就扔掉的程度，我們的教育更不能給學(xué)生做這種不良示范。否則，再刻苦的軍訓(xùn)教育，其最終結(jié)果都等于零。