“現(xiàn)在我國雖然對紡織類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目采取了生產(chǎn)性保護、整體性保護等多種保護方式，及時搶救和保護了一批瀕危的紡織類非遺項目，但遺憾的是，仍有一些珍貴的紡織類非遺項目面臨萎縮與消亡的危險。”12月28日，中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)推廣中心主任龔鵬程在于天津召開的中國紡織類非遺傳承、保護與創(chuàng)新研討會上，著重強調(diào)了保護紡織類非遺的嚴峻性。

　　本次研討會由中國紡織經(jīng)濟信息中心主辦，天津工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代紡織產(chǎn)業(yè)研究中心承辦。會上，中國紡織經(jīng)濟研究中心副主任吳迪對籌建紡織類非遺傳承、保護和創(chuàng)新研究會進行了說明。與會代表就籌建研究會和“研究會章程(草案)”展開了討論。

　　中國紡織經(jīng)濟信息中心主任孫淮濱表示，對紡織類非遺的傳承、保護與創(chuàng)新要做到以人為本，人才是關(guān)鍵，紡織非遺大多屬于傳統(tǒng)手工技藝范疇，大多數(shù)的紡織非遺都是以師傳徒、父傳子的形式進行傳承，因此對紡織非遺的人才培養(yǎng)應(yīng)作為重中之重。成立紡織類非遺傳承、保護和創(chuàng)新研究會不僅可以整合高校與傳承人的力量也可以對紡織非遺的創(chuàng)新及市場化推廣注入新活力。

　　持同樣觀點的還有湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院副院長陳鴻俊。他談到，為了將紡織非遺更好的傳承、創(chuàng)新，學(xué)校成立了專門的湘繡藝術(shù)學(xué)院，開展湘繡的藝術(shù)設(shè)計與營銷課程，創(chuàng)建“專業(yè)+項目+工作室”的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，聘用湘繡大師為學(xué)校導(dǎo)師，將傳統(tǒng)師徒相授融入職業(yè)教育體系，校企合作，培養(yǎng)既具有既具有文化素養(yǎng)、審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，又懂工藝和技術(shù)的新一代湘繡人才。

　　據(jù)天津工業(yè)大學(xué)副校長趙宏介紹，天津工業(yè)大學(xué)為保護紡織類非遺做了大量工作，首先，建立了天津唯一的紡織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展館——天津工業(yè)大學(xué)紡織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)研館。其次，開設(shè)了《紡織類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》任選課，在藝術(shù)與服裝學(xué)院培育以“非遺”為主題的創(chuàng)意方向。

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　　社會科學(xué)文獻出版社出版的《中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護發(fā)展報告(2013)》稱，截至2012年底，我國已有京劇等29個項目列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，中國活字印刷術(shù)等7項列入急需保護的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，福建木偶戲1項入選非物質(zhì)文化遺產(chǎn)優(yōu)秀實踐名冊，至此，我國入選聯(lián)合國教科文組織各種名錄的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目已達37項，總數(shù)位居世界第一。

　　《報告》指出，中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護有四大問題需要解決，包括非物質(zhì)文化遺產(chǎn)私權(quán)保護有待加強﹔非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育未形成有效體系﹔非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人研究、保護力度不夠﹔非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護公眾參與度有待提升。

　　報告建議，編著系統(tǒng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教材，涵蓋中小學(xué)、大學(xué)，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)性教育納入現(xiàn)有的教學(xué)體系。此外，抓緊對瀕危非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的傳承人研究，加大對傳承人的扶植力度，補助金發(fā)放、政策性支持不能隻針對代表性傳承人，還應(yīng)照顧其他未在名錄的傳承人，對瀕危項目的傳承人應(yīng)有所傾斜，并為傳承人建立社會保障制度。