“企鵝幼兒園的阿姨/叔叔如何確定？看著企鵝寶寶的時候吃飯問題誰解決？如果幼兒園的企鵝寶寶丟了或者被吃了，阿姨要負責嗎？”

“請問南極的冰是咸的么？”

帶著孩子們的疑問，做了12年營地教育的啟行教育首次將課堂搬到了線上。開課第一天，老師在500人的微信里為學員和家長帶來啟行南極營的珍貴視頻。

自2012年在秦皇島建成國內首個國際標準的營地教育研發(fā)中心，啟行教育的第五個營地于2019年再次落地秦皇島，是國內首家自然博物館主題營地。這次，他們的最新嘗試是走到線上。

2020年春節(jié)以來，國內線下教育和旅游行業(yè)受新冠疫情影響嚴重，跨兩個行業(yè)的營地教育自是遭遇重創(chuàng)。

藍象資本合伙人周爽在今年3月的分享中表示，兒童博物館、營地教育、體育類和體能類的項目在短期內受影響很大，但“這些行業(yè)都是我們長期看好的，我們也不相信這些項目能夠被一次疫情所毀滅”。

“作為一家教育機構、一個組織如何可持續(xù)發(fā)展，管理水平提升、工作效率提高、在確保營會安全和課程質量的前提下有收益——因為有收益才能持續(xù)投入研發(fā)?！眴⑿袪I地教育創(chuàng)始人、啟行青少年發(fā)展基金會理事長趙蔚告訴記者。

營地教育在中國

營地教育起源于美國，至今已有150多年歷史。在大自然、戶外的場景中，通過體驗式、有挑戰(zhàn)的學習與團隊生活里，提升青少年獨立能力、團隊溝通與合作能力，以及創(chuàng)造性解決問題等21世紀青少年必備的核心軟技能。

據(jù)中國營地教育聯(lián)盟(CCEA)的報告，中國在2018年已擁有各類營地約1500個，每年參與營地教育的學生約20萬。該機構測算，國內營地教育的市場規(guī)模將在2023-2028年達到約1290億元。

國內企業(yè)和資本也已經關注到營地教育的市場，萬科、中泰橋梁、皇庭國際等上市企業(yè)已經涉足教育領域，游美國際、青青部落、斯達營地教育等初創(chuàng)企業(yè)已獲得資本注資。

與同賽道的企業(yè)相比，啟行教育不只是用一己之力，還在連接政府、學校、企業(yè)和更多的國內外資源共同服務孩子。從財務營收的角度，他們的付費方不僅有家庭，還有政府和文旅企業(yè)，其服務過的企業(yè)方包括歌華集團、萬科集團、河北港口集團、三亞塔亞普拉健康度假區(qū)等。

“啟行營地教育的其中一部分工作是服務4-18歲的兒童、青少年，還有一部分在服務成人，如學校教育者、營地行業(yè)從業(yè)者，來自家庭的父母。聯(lián)合不同行業(yè)進行跨界合作，探索未來教育之路，這點是和其他夏令營機構或者營地機構有所不同?！?趙蔚告訴記者。

2019年7月，啟行在秦皇島西港建設的主題營地正式投入使用。整個西港營地的項目設計、課程規(guī)劃、導師培訓、營地運營由啟行教育進行，該項目也是踐行了他們對營地教育超越“教育+旅游”的深層思考。

啟行教育集團首席戰(zhàn)略官許佶告訴21世紀經濟報道記者：“教育本身涉及學校、家庭、校外三個場景，我們要做的是‘三位一體’的營地教育，也就是教育產業(yè)鏈和教育綜合體?！?/p>

線上開講“南極課”

2月7日，啟行教育的線上南極PBL課程正式上線，內容包括南極探險隊成員的分享，國內古生物學家、海洋學教授的講授，還有啟行課程研發(fā)團隊的十多個PBL學習工具使用與指導。

為保證線上學習的效果，啟行教育的學習社群中有班主任為學員布置作業(yè)、點評輔導，并聯(lián)合知乎建立了“帶你看世界 / 探訪南極”的主題討論，邀請專家在線解答。

課程結束后，小學員們不僅從海洋、冰川、氣候、生物、人類、進化、生態(tài)等諸多角度認識南極，還學會了KWL表格、思維導圖、魚骨圖、項目計劃表的使用方法。

“啟行八天PBL南極線上課程，啟行團隊全力以赴用心打造，同時也心懷忐忑。昨天圓滿結課，看見孩子們精心設計的PBL項目作品覺得所有的辛苦努力都是值得的?！壁w蔚在課程結束時不禁感慨。

據(jù)了解，繼南極課堂之后，啟行教育又上線了“美國小學生夏?？茖W課”“線上親子營”“太空科技課”“中學生成長規(guī)劃課”“東非、北極、加拉帕戈斯自然博物課”等一系列線上課程。

啟行教育此前的業(yè)務包括面向4-18歲年齡段學員的營地教育產品和服務，以及為企業(yè)和政府客戶提供的營地咨詢解決方案。線上項目的試水，將可能成為啟行教育的又一增量。

趙蔚告訴記者，啟行一直把用戶和產品放在第一位：“啟行要成為一家持續(xù)發(fā)展的教育，也在慢慢的讓團隊有成本控制、管理效率的意識。但我們更多的還是考慮用戶，永遠是家庭需要什么、孩子需要什么，甚至把他們沒想到的都要考慮好?！?/p>

自然博物之旅

啟行教育將南極課作為首次線上試水的緣由，一方面是今年正值發(fā)現(xiàn)南極大陸200周年：1820年歲首，一支俄羅斯南極考察隊乘坐單桅船發(fā)現(xiàn)了南極大陸，驗證了古地理學家關于南方大陸存在的假說。

另一方面原因是啟行南極親子營剛結束，線上課程也邀請了過往營員分享真實感受。在2020年的規(guī)劃中，啟行教育還將繼續(xù)南極親子共學之營。

“自然博物”是啟行教育2020年的年度主題。南極也是啟行2020年12個自然親子博物探索項目之一，此外還有東非、北極、加拉帕戈斯等全球最具生物多樣性的極致自然親子營項目。營員們將在博物專家的支持下，由父母陪伴著跨冰川荒原、觀風云變幻，共同收獲成長并遞進家庭親子關系。

今年1月，趙蔚在啟行教育的微信公眾號上推薦了一份可用于親子共學的自然博物書單，第一本是恒眾國際創(chuàng)始人張瑛的《不止到加拉帕戈斯》。

“字里行間中，帶領讀者開啟一場奇妙又真實的自然博物之行?！?她寫道，“也許，我們與自然的關系可以通過更奇妙美好的方式搭建?！?/p>

直到目前，營地教育沒有統(tǒng)一的概念。無論何種形式，它們共同的特點是體驗式學習，通過富有創(chuàng)造性的營會活動，讓青少年“有目的地玩”和“深度探索自己”。

在趙蔚看來，營地教育行業(yè)就像我們生活的大自然一般，本就是個生態(tài)系統(tǒng)，“不同物種在一起才能真正的進化。如果只是自我進化，你的生態(tài)會很單一，難以實現(xiàn)質變?！?/p>