Afin de promouvoir le développement de qualité de l 'enseignement professionnel supérieur, de promouvoir le développement de l' industrie textile légère du Nord - Est et de développer la demande de main - d '?uvre qualifiée pour le développement économique régional, le Congrès inaugural du Groupe d' enseignement professionnel des textiles légers du Nord - est s' est tenu hier à l 'Institut professionnel des industries légères du Liaoning.Sous la direction du Département de l 'éducation de la province du Liaoning et du Comité de l' industrie et de l

Les journalistes ont appris à l'occasion de la Conférence inaugurale que le Groupe de l'enseignement professionnel des textiles légers du Nord - Est s'emploierait à étudier et à étudier les liens entre l'enseignement secondaire et supérieur et la formation professionnelle, les programmes d'études et les matériels didactiques, et à établir et améliorer progressivement les liaisons à tous Les niveaux de l'enseignement professionnel des textiles légers dans la région.Promouvoir la réforme du modèle de développement des aptitudes de haute qualité afin de créer un mécanisme de mise en commun et d'optimisation des ressources entre les différents groupes, en mettant l'accent sur la promotion de l'emploi, l'intégration des ressources des entreprises industrielles et des établissements d'enseignement professionnel, l'établissement d'une interface sans heurt entre Le développement des aptitudes et les besoins de l'industrie sous forme de commandes de formation, de stages d'initiation et de création de bases d'apprentissage.

Le Président de l 'Institut chinois d' enseignement des textiles et de l 'habillement, M. Ning Yang - Sheng, a déclaré à l' Assemblée générale fondatrice que l 'enseignement professionnel dans notre pays a connu de nombreuses difficultés et difficultés depuis longtemps.Il s'agit d'une nouvelle forme d'organisation qui relie les différents segments du marché tels que l'école, l'entreprise et le développement des aptitudes par des cha?nes professionnelles et industrielles, l'enseignement et la recherche - développement, la création d'emplois, la création d'un ensemble d'avantages ? substantiels ? et ? substantiels ? pour chaque Membre, l'optimisation des ressources et l'intégration fonctionnelle, la promotion de la socialisation et de l'industrialisation des compétences, des technologies et des équipements, et la mise en place de nouveaux mécanismes de création, de partage et de gains partagés.La création de groupes d'enseignement professionnel n'est pas une simple association d'unités, mais une innovation dans les ressources, les structures organisationnelles et les systèmes, qui est un changement fondamental dans la manière dont l'enseignement professionnel s'est développé.