新しい時期において、浙江理工大學はこの価値志向の深化と発展を重視し、さらに著実な校風を継承し、発揚し、事実に基づいて真実を求める。

一つの所から

つの學科の種類がそろっていて、教育と科學研究が同時に進む総合性大學に成長して、學校は一歩ずつ足跡をつけて、自分の努力で勤勉で創(chuàng)造性の発展の構(gòu)想と歩いてきたのです。

蠶學館の創(chuàng)設當初は、「微粒子病を除き、優(yōu)れた品種を作り、飼育を求め、土の糸を改良し、學生を伝授し、民間を普及させる」という人材育成と社會奉仕の重要な任務を確立し、全國の桑蠶科學技術(shù)改良の先駆けとなりました。

その時、新學が始まった時に、學校はすぐ風化の先をつけて、日本の蠶師の轟木長と前島次郎などの専門家を採用して教習のため、學生の侃（中國の官派が日本に留學する第一人者を派遣します）などを推薦して、日本に行って留學して、新しい術(shù)を?qū)Wびます。

これらの革新的な取り組みは、蠶學館の研究力を大いに発展させた。

民國時代、學校は全省の多くのところに養(yǎng)蠶場を設立し、新技術(shù)を普及させ、巡回指導した。

。

抗日戦爭が勃発し、學校は浙江西南各市県で転々として學校を運営し、學習クラスを開設し、新型の蠶農(nóng)を育成することも忘れない。

解放後、學校は新たな発展時期に入り、教育に力を入れると同時に、數(shù)十の実験室を増設し、製糸、絹織物、金工などの実習工場を充実させ、教育研究をさらに向上させました。

20世紀70年代、浙江理工大學は伝統(tǒng)を突破して、創(chuàng)造的に機械専門、電子自動化専門、シルク美術(shù)と品種設計専門を増設しました。

80年代に入ってから、企業(yè)管理、國際貿(mào)易、服裝設計、

染織設計などの専門は紡績、服裝、機械、電子、経済、管理などに良性的なインタラクティブな學科の専門生態(tài)を形成させ、比較的合理的な學科の専門基礎を打ち立てました。

省所屬の有名大學として、浙江理工大學は人材育成と社會サービスの二つの大學の機能において、ずっと成績が優(yōu)れています。

90年代の末に、學校は科學研究の革新が學校の発展の原動力であることをはっきりと認識しました。

このため、15日間、學校は科學研究の積極性を高めることから始めて、1歩1歩學校の科學研究の雰囲気を移動しました。

2004年、浙江省內(nèi)外の各メディアは浙江理工大學（當時浙江工程學院と呼ばれていました）が科學技術(shù)人材を重賞したニュースを次から次へと報道しました。

教授は學校に帰ってから100萬円の小切手を受け取って、當時浙江省內(nèi)の高校の最高金額の奨勵記録を作りました。

浙江理工大學の優(yōu)渥さんの奨勵措置は校內(nèi)の科學研究員の積極性を確実に引き出しました。

良好な科學研究の雰囲気の下で、浙江理工大學は創(chuàng)造的に“を出します”を出します。

」の研究方針は、科學研究の方向性を確認し、教師たちの科學研究の革新の突破口を提供しました。

紡績、服裝は學校の伝統(tǒng)的な優(yōu)位性の専門です。

特色はなくてはいけなくて、その他の學科の力を借りて伝統(tǒng)の優(yōu)位性の専門を更に先進性と輻射性を備えさせて、そして最後にその他の學科の昇格と発展を動かします。

學校はすでに成熟した専門を発展させ、研究の重點を計畫し、伝統(tǒng)的な優(yōu)位性の専門の発展に協(xié)力し、例えば機械と自動制御學院の紡績機械研究、情報電子學院の発展

の情報化の研究、経済管理學院は浙江の地區(qū)の紡績の経済學の研究を発展します。

また、蕓術(shù)デザイン學院や文化伝播學院などの他の學校も獨自の特色を生かして、服裝紡織類の文化創(chuàng)意研究を行っています。

この一連の措置は學校の紡織、材料、服裝などの専門の進歩と発展を促しました。伝統(tǒng)的な専門は學校の各専門が社會、産業(yè)に対するサービス性と放射力を動かして、學校の総合力を強めました。

古いものを持って新しいものを持って、新しいものを使って、學校の伝統(tǒng)と

急速な発展を遂げました。この基礎の上で、浙江理工大學は「全面的に計畫し、重點を強調(diào)し、交差を促進し、レベルを高める」という新しい要求を提出しました。

2006年、陳文興教授が擔當した「先進紡織加工技術(shù)」チームは教育部の「長江學者と革新チーム発展計畫」に入選しました。その年の革新チームの中で唯一の紡織類チームとなり、浙江省の所屬大學が教育部の革新チームに選ばれた先河を切り開きました。

「先進的な紡織加工技術(shù)」革新チームは、素材紡學院、蕓術(shù)設置學院と理學院などの18人のメンバーから構(gòu)成され、學校の優(yōu)位性學科のリーダー、各學科のインタラクティブな協(xié)力によって、基礎研究、応用研究、産品開発研究、産業(yè)化普及の完璧なチームを作り上げ、毎年社會に億の経済効果を貢獻しています。

大學は創(chuàng)業(yè)富民、革新強省の強大な新手。

大學で科學研究をするときは，象牙に夢中になってはいけない。

塔は必ず外に出て行って、地域の経済と企業(yè)の発展のために技術(shù)サポートを提供して、貢獻で発展を求めます。

浙江省の紡績大省、新興製造業(yè)基地の建設及び生命科學の重點的な発展などの政策に応じて、浙江理工大學は増加しました。

投入すると同時に、生物技術(shù)のこのような新興専門を強力に建設して、盛んな発展を得させます。

科學研究チームの建設において、高レベルの人材の導入を重視する一方、人材の選抜と育成を重視する。

學校は広範な教師に研究プラットフォームを提供し、良好な環(huán)境を作り、重點人材、重點プロジェクトを重點的に育成し、學校の研究雰囲気をより濃くし、研究のレベルがより高く、革新の成果がより多く、社會への貢獻がより大きい。

産學研のこれらの良性的なインタラクティブは，大いに推進された。

の科學研究の実力を持っています。

2006年から2006年までに、國家支援プロジェクト、國家863計畫プロジェクト、國家973計畫プロジェクト、科學技術(shù)部國際協(xié)力プロジェクト、國家自然科學基金プロジェクト及び省部級プロジェクト350項目近く、上級割當経費1.3億元を負擔し、省部級及び以上の科學技術(shù)成果奨勵合計51項を獲得しました。その中、國家技術(shù)発明二等賞、國家科學技術(shù)進歩二等賞審査委員會は審査されました。

一つの省屬

なぜこんなに多くの科學研究プロジェクトを引き受けて、こんなに多くの科學技術(shù)の成果を得られますか？

地方の経済と密接に結(jié)合する以外、更に重要なのは學校に頼って長期にわたり堅持したのが誠実で、革新的な創(chuàng)業(yè)の精神で、1つの海納の百川、乃を収容する大きい心があって、1種と教師と學生の自主的な革新の良好な構(gòu)造を激勵することができます。

蠶學館は創(chuàng)設當初から、創(chuàng)立者の林啓によって確立された。

校風は徳行高尚、技蕓精良の師を選んで、情誼堅実、文理優(yōu)長の生を育成し、実利を主張し、実用的で革新的な人材を育成する學館風を作り出すように努力しています。

抗日戦爭の時期、學校は學校運営の実力を保存するため、校長の陳石民、ミュウ祖との指導のもとで、浙江西、浙東から浙江南などに転向して學校運営を堅持しました。

八年の西遷路、固定的な校舎、実験室がないが、全校の教師と生徒は邪魔にならず、奮起し、努力して學校を運営し、創(chuàng)造的に田畑の地頭を教師として授業(yè)し、學生は學問を勉強し、教師と生徒全員が村の人民にサービスし、新しい技術(shù)を育成する場所で、蠶學校の抗日救亡、サービス社會の精神を浙江省各地に放射した。

解放後、學校は百年の學校運営の伝統(tǒng)を継承し、発揚し、「知識を求め、実際を求め、創(chuàng)業(yè)を革新する」応用型の高級専門人材を育成し、地方経済建設と社會発展のためにサービスを提供する學校運営の新しい考え方を育成しました。

浙江理工大學黨委員會書記

新しい時期に、蠶學館から今までの學園文化の伝統(tǒng)を受け継ぎ、同時に、教育手段を革新し、徳育を基本にして、學生の創(chuàng)造性人格を育成します。知識を基礎にして、學生の創(chuàng)業(yè)能力を育成します。

ここ數(shù)年來、浙江理工大學は新しい時代の需要によって、新機軸を打ち出しています。

と思政教育建設を行い、優(yōu)れた教育環(huán)境と雰囲気の構(gòu)築に力を入れる。

教室の內(nèi)外、學校の內(nèi)外、休みの內(nèi)外を堅持して互いに結(jié)び付けて、積極的に探求してそして1歩1歩“2課”を主なルートに形成して、省級の大學生の文化の素質(zhì)の教育基地を主要なキャリヤーにして、“4室”でマンションに入ります（學生の黨活動室、學生の心理のコンサルティング室、學生の社會団體活動室、學生が人材を形成します）を特色の學生の思想の政治と文化の素質(zhì)の教育體系にします。

また、理工系の學校として、

革新は科學技術(shù)文化を主導とするキャンパス文化の建設を強化する。

年に一度のキャンパス科學技術(shù)文化蕓術(shù)祭、教授教壇などのキャンパス文化活動が活発に展開され、キャンパスの學術(shù)雰囲気が濃厚になりました。學校は學生を積極的に組織して全國、浙江省の「チャレンジカップ」大學生の課外學術(shù)科學技術(shù)作品コンテスト及びその他各種科學技術(shù)文化競技に參加させ、點と面の結(jié)合形式で積極的に社會実踐活動を展開し、學生の革新精神と創(chuàng)業(yè)能力を育成するために重要なプラットフォームを提供しました。

このような文化革新、科學技術(shù)革新の雰囲気の中で、浙江理工大學は「人を基本とする」という理念を持って、起業(yè)教育を?qū)W校の素質(zhì)教育の重要な方面として、大學生の革新、創(chuàng)業(yè)技能の育成を重視します。

この理念に基づいて、浙江理工大學は全校範囲で「創(chuàng)業(yè)教育」、「企業(yè)マーケティングとメディア企畫」などの選択科目を開設しました。

」コースでは、學生の起業(yè)管理に関するスキルを伝授し、學生の起業(yè)意欲を奮い立たせました。

また、起業(yè)リスク基金の設立を通じて學生申請を行い、革新単位を増設し、創(chuàng)業(yè)強化班を創(chuàng)設し、起業(yè)指導者制度を確立し、資金、制度、教師など各方面で學生に革新創(chuàng)業(yè)の保障を與えました。

毎年學校が組織する「創(chuàng)業(yè)計畫コンテスト」と「創(chuàng)富大會」は學生に學んだ創(chuàng)業(yè)を利用して知識を求めさせ、創(chuàng)業(yè)計畫と実踐操作を行い、優(yōu)勝者は學校から提供された創(chuàng)業(yè)資金を獲得し、學校の推薦と學生の自薦の形で試合中の優(yōu)秀な創(chuàng)業(yè)計畫をメーカーと投資家に參考に採用します。

この基礎の上で、浙江理工大學は創(chuàng)業(yè)教育の基地建設を強化しました。生存型の創(chuàng)業(yè)センターは學生寮生活區(qū)の営業(yè)用不動産で創(chuàng)立された勤め人補助學創(chuàng)業(yè)センターです。営業(yè)業(yè)務は販売代理、教育訓練、宣伝企畫、電子商務などを含み、學生創(chuàng)業(yè)チームを育成しました。學校創(chuàng)業(yè)センターの工房は主に製造企業(yè)を頼りにしています。

主な事業(yè)のための染織工房、例えば蕓術(shù)デザイン學院の新しいコンセプト工房やオリジナルスペーススタジオなどです。

これらの革新的な起業(yè)教育の実施は、

學生たちは全面的に健康的に発展し、先人たちは一歩社會に接觸し、自分の人生目標と職業(yè)計畫を確定し、自主的な創(chuàng)業(yè)人材を數(shù)多く育成したほか、在校生の就業(yè)率も著実に向上しました。

學校の時に創(chuàng)業(yè)の支持を得たことがあって、卒業(yè)した後に事業(yè)の盛んな學友、奨學金を設立します、創(chuàng)業(yè)の基金、師の弟と妹の実踐の実習の持ち場を提供しますなどの多種の形式をも使って、星の火は伝えられて、母校にフィード?バックします。

二年間で、5000元を10億円に変えました。

これは現(xiàn)代の創(chuàng)業(yè)伝説のように聞こえます。

しかし、このような現(xiàn)象は浙江理工大學の卒業(yè)生にあります。

浙江理工大學の管理學院の學生の金津上の大きい1時、朝日産業(yè)をねらっています。

「牛刀小試し」は5000元からスタートし、100萬元の利益を得ています。

二年間の発展を経て、彼が創(chuàng)設した渡口會社は従業(yè)員300人余りを持ち、浙江省で最大規(guī)模のオンラインゲーム企業(yè)になりました。

今年、國際的に有名なリスクファンドが渡口會社に戦略的リスク投資を行った時、會社の見積もりはすでに10億元に達しました。

このような起業(yè)家の伝奇は浙江理工大學では珍しくないです。

2005年に國內(nèi)のマスコミに報道された創(chuàng)業(yè)先鋒、大學時代に數(shù)百萬元の呉立傑を生み出し、浙江理工大學服裝學院を卒業(yè)しました。

42元のお金を持って大學に行って、最終的に杭州下沙網(wǎng)を創(chuàng)立して、利潤の百萬のを作ります。

浙江理工大學経済管理學院の學生です。

2006年に「中國十大傑出青年ボランティア」の一人として選ばれた周毅は、卒業(yè)後四川沐川で最も貧しい同郷で、自分で浙江理工大學で勉強した各方面の知識を使って、現(xiàn)地の資源を統(tǒng)合し、養(yǎng)豚場、メタンガスプールと小型酒場を建設し、自ら模範を示して村民を富ませ、その貧しい小山村に科學的に富をもたらす種をまきました。

呉立傑、金津、尚貞濤…

これらの革新的な創(chuàng)業(yè)の典型はこの學校が付與した獨特な気質(zhì)を持っている。

専門の基本的な功は堅固で、個性は控えめで、落ち著いて誠意があって、しかし溫厚で素樸な態(tài)度の下でまた生き生きとしていて、市場に対して鋭い洞察力と創(chuàng)造力を持っていて、微小な中に真の知識に會うことができて、苦しい立場の中で発展を求めて、大きい仕事を成し遂げます。

優(yōu)れた學風が一流の人材を育成する。

堅実な精神は歴史が長く、革新的な創(chuàng)業(yè)の脈動は長い間続いてきました。

新聞の巨子の歴史量は蠶學館で修了し、1912年に「申告」を受け、社長を務め、生涯精力を傾け、鋭意経営し、當時の全國で多くの読者を持つ最大の新聞となった。

古い學友の都錦生は1922年に都錦糸織工場を設立し、「西湖十景」を創(chuàng)造的に編纂しました。

発売され、大騒ぎになりました。その後、杭州、上海などに営業(yè)ホールを開設しました。

1926年に生産された絹織物風景畫はアメリカフィラデルフィア國際博覧會で金メダルを獲得し、中華民族のために栄譽と誇りを取り戻しました。

先輩たちの業(yè)績は、理工學生が絕えず努力し、創(chuàng)業(yè)するよう激勵しています。

學校の創(chuàng)業(yè)のプラットフォームの構(gòu)築、創(chuàng)業(yè)基地の創(chuàng)立、強力な教師と経費のサポート、理工にいくつかの創(chuàng)業(yè)の先鋒が現(xiàn)れさせました。

紡織服裝だけを持って言えば、ここ數(shù)年急速に発展してきた「杭派婦人服」の中に200以上のブランドがあります。その中の半分以上は理工の卒業(yè)生が自主的に創(chuàng)立したものです。

杭州市で評定された十大婦人服ブランドの中で、理工大學の卒業(yè)生が創(chuàng)設したのは6つです。

最近、中國のブランド「吉芬」はパリのルーブル宮でファッションショーを始めてから三回目のパリファッションウィークの舞臺に上がりました。

の謝峰です。

いくつかの卒業(yè)生が理工大學の校門を出て、社會に入って、革新的に創(chuàng)業(yè)して、國家建設と民族復興の大黒柱になります。

彼らはデジタル科學技術(shù)會社を設立したり、コンピュータの配色會社を創(chuàng)立したり、CADデザインセンターを創(chuàng)設したり、紡績科學技術(shù)センターを創(chuàng)設したり、地方や業(yè)界で高い名聲を得たりして、「印染王」、「印染王」と呼ばれています。

」、「ロックの王様」、「金融の達人」、「ソフトウェアの新人」など。

國家級のメダルの塊で、有名な會社がこの百年の學校に華やかな彩りを添えました。

浩浩銭塘濤は相変わらず、雄大な學府が今更新されます。

奮進中の浙江理工大學は意気軒昂と闘志を燃やし、「堅実さを求める」という校風を受けています?！负駨灾逻h、博學敦行」の校訓は、開拓と革新、先を爭って進級し、學校を國內(nèi)一流、