＜p＞中北大學(xué)は山西省人民政府と國(guó)家國(guó)防科學(xué)技術(shù)工業(yè)局が共同で建設(shè)し、山西省人民政府が管理する多科性教育研究型大學(xué)である。

學(xué)校の前身は1941年八路軍総司令部が太行抗日根拠地で創(chuàng)設(shè)したわが黨軍第一兵工學(xué)校である太行工業(yè)學(xué)校で、太原機(jī)械學(xué)院、華北工科大學(xué)を経て、2004年6月に生理教育部が中北大學(xué)と改名した。

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＜p＞中北大學(xué)は中國(guó)歴史文化名城の山西省太原市にあり、朔州市にキャンパスが設(shè)けられている。

學(xué)校の総敷地面積は2768ムーで、建築面積は109萬(wàn)平方メートル近く、固定資産総額は12.7億元で、教育?研究設(shè)備総額は3.22億元で、中國(guó)語(yǔ)と外國(guó)語(yǔ)の図書(shū)資源287萬(wàn)冊(cè)を利用して、完備した教育と公共サービス施設(shè)を持っています。

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＜p＞學(xué)校は12の専門(mén)學(xué)院があり、大學(xué)院、予備士官教育學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、ソフトウェア學(xué)院などの教育機(jī)関があります。

現(xiàn)在國(guó)家重點(diǎn)（育成）學(xué)科が1つあり、山西省重點(diǎn)學(xué)科が10つ、山西省優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)學(xué)科が5つあり、「十一五」國(guó)防特色學(xué)科が4つあります。

博士號(hào)は一級(jí)學(xué)科5つ、博士號(hào)は23つ、修士號(hào)は一級(jí)學(xué)科20つ、修士號(hào)は63つ、専門(mén)修士號(hào)は16つ、本科は75つ（その中、國(guó)家管理學(xué)科は9つ）で、工學(xué)、理學(xué)、文、経、管、法、教、蕓の8つの學(xué)科の部門(mén)をカバーしています。

研究生推薦免除資格を持ち、在職者が同等の學(xué)力で修士號(hào)の授與権を申請(qǐng)し、16分野の工學(xué)修士號(hào)の授與権と12専攻の大學(xué)教員が在職して修士號(hào)の授與権を持つ。

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＜p＞　　現(xiàn)有教職工2293人，有雙聘院士6人，國(guó)家杰出青年基金獲得者2人，全國(guó)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者1人，國(guó)家“千人計(jì)劃”入選者2人，“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選6人，“中國(guó)青年科技獎(jiǎng)”獲得者3人，中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才2人,“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者8人，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專家38人，全國(guó)高校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員8人，國(guó)家國(guó)防科工局和總裝備部專家20人，“三晉學(xué)者”特聘教授2人，山西省“百人計(jì)劃”入選者12人，山西省新型產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才1人，山西省院士后備人選3人，山西省“新世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人333人才工程”省級(jí)人選13人，山西省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人24人，中央和省委聯(lián)系的高級(jí)專家25人。

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＜p＞學(xué)校は全國(guó)31の省、市、自治區(qū)に募集し、全日制在校生は3萬(wàn)人余りで、博士、修士課程の院生は3000人余りです。

學(xué)校は「教育部卓越したエンジニア教育育成計(jì)畫(huà)」と「中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)プロジェクト」に入選しました。

國(guó)家級(jí)教育チーム、國(guó)家逸品課程、國(guó)家級(jí)実験教育模範(fàn)センター、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、國(guó)家プロジェクト実踐教育センターなどの優(yōu)良教育資源を持ち、2002年、2007年の教育部本科教育活動(dòng)水準(zhǔn)評(píng)価においていずれも優(yōu)秀を獲得した。

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＜p＞學(xué)校は國(guó)家級(jí)國(guó)防科學(xué)技術(shù)重點(diǎn)実験室、國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科実験室、教育部重點(diǎn)実験室と工事技術(shù)センター、省部級(jí)実験室と工事技術(shù)センターなどの科學(xué)研究機(jī)構(gòu)を持っています。山西中北國(guó)家大學(xué)科學(xué)技術(shù)園などの科學(xué)技術(shù)産業(yè)化孵化基地を持っています?？茖W(xué)研究の成果は國(guó)防科學(xué)技術(shù)工業(yè)と地方経済建設(shè)分野に広く応用されています。

「第11次5カ年計(jì)畫(huà)」以來(lái)、國(guó)家級(jí)プロジェクト188項(xiàng)、各種プロジェクト総數(shù)3000余項(xiàng)、科學(xué)研究プロジェクト総経費(fèi)は17億元近く、國(guó)家科學(xué)技術(shù)二等賞5項(xiàng)、省部級(jí)科學(xué)技術(shù)賞89項(xiàng)を相次いで引き受け、SCI、EI収録論文は4000編近く、學(xué)術(shù)専門(mén)書(shū)と教材250部を出版しました。

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＜p＞學(xué)校は開(kāi)放的な學(xué)校運(yùn)営を積極的に推進(jìn)し、グローバル教育の構(gòu)築に努め、世界70校以上の大學(xué)、國(guó)際企業(yè)、科學(xué)研究機(jī)関と教育交流と協(xié)力を行い、対外學(xué)校運(yùn)営の影響と名聲を拡大しています。

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＜p＞未來(lái)に向かって、中北大學(xué)は內(nèi)包を強(qiáng)化し、特色を発展させ、品質(zhì)を向上させるという理念に基づいて、學(xué)校を鮮明な特色と重要な影響を持つ高レベルの教育研究型大學(xué)に建設(shè)する。

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＜p＞蕓術(shù)學(xué)院は音楽學(xué)、音楽ショー、視覚伝達(dá)設(shè)計(jì)、製品設(shè)計(jì)の4學(xué)部の専門(mén)があります。

大學(xué)には56人の教師がいます。そのうち、5人の教授がいます。8人の助教授がいます。講師は37人で、博士號(hào)を持つ教師は6人で、教師は全部修士化されました。

先生は歐米と中國(guó)の有名な蕓術(shù)學(xué)院を卒業(yè)しました。同時(shí)に國(guó)內(nèi)外の有名な學(xué)者と企業(yè)家を招いて名譽(yù)と兼職の教授をしました。

學(xué)術(shù)的影響力と職業(yè)精神を持つ教師陣。

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＜p＞「出てきて、お入りください」という學(xué)校運(yùn)営方式を採(cǎi)用し、ドイツ、ハンガリーの外國(guó)人教育を?qū)毪筏剖|術(shù)學(xué)院を指導(dǎo)し、「特色ーレベル」に力を入れて、「合唱蕓術(shù)教育研究センター」、「管楽蕓術(shù)教育研究センター」、「國(guó)防科學(xué)技術(shù)工業(yè)軍事蕓術(shù)団」を設(shè)立しました。

國(guó)家レベルの専門(mén)家を中心とした教育監(jiān)督?運(yùn)営體制を形成し、蕓術(shù)學(xué)院の運(yùn)営能力と學(xué)校運(yùn)営レベルを大幅に向上させた。

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＜p＞學(xué)院は多機(jī)能リハーサルホール、演蕓ホール、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教研室、専門(mén)教研室、総合実験室（撮影、模型製作、コンピュータ仮想造形、陶蕓）、デジタルメディア実験室、デジタル設(shè)計(jì)実験室と資料室などを持っています。

學(xué)院はアメリカカリフォルニア大學(xué)のシュタンニウス蕓術(shù)學(xué)院など國(guó)內(nèi)外の専門(mén)蕓術(shù)學(xué)院と提攜関係を結(jié)びました。海政文工団など19の部門(mén)と教育実踐基地を創(chuàng)立しました。

次第に琴室と舞臺(tái)、デザインと実戦、教壇と企業(yè)のゼロ距離のドッキングを?qū)g現(xiàn)します。

先生は何回もアメリカやオーストリアなどの國(guó)に行って學(xué)術(shù)交流公演を行います。

「全國(guó)普通大學(xué)聲楽課程建設(shè)と教育シンポジウム」、「第二回中國(guó)（太原）國(guó)際円番蕓術(shù)祭及び教育検討展示會(huì)」など多くの國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)交流シンポジウムを開(kāi)催します。

學(xué)生合唱団は海軍政治部の文工団を代表してCCTV青年歌手大賞に銅賞を受賞しました。また、中央テレビと國(guó)內(nèi)関連部門(mén)の公演活動(dòng)にも何回も參加しました。また、學(xué)生はアメリカ、シンガポールなど國(guó)內(nèi)外の専門(mén)試合で何回も褒賞を受けました。

學(xué)院は教育ハード施設(shè)、CAIセンター、実習(xí)工場(chǎng)を完備しています。

學(xué)校のキャンパス環(huán)境は優(yōu)雅で、蕓術(shù)種類(lèi)の學(xué)生の育成にとても適しています。

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＜p＞蕓術(shù)學(xué)院は一貫して「人を基本に、開(kāi)拓進(jìn)取、団結(jié)、人材を早く出す」という學(xué)校運(yùn)営理念を堅(jiān)持し、「高い起點(diǎn)、一流を創(chuàng)る」という目標(biāo)に向かって邁進(jìn)しています。

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＜strong＞音楽パフォーマンス専門(mén)＜strong＞＜p＞

＜p＞育成目標(biāo)：本専攻は一定のマルクス主義基本理論素養(yǎng)とシステムを備えた音楽専門(mén)基本知識(shí)を育成し、多段階知識(shí)構(gòu)造、多文化素養(yǎng)、革新精神と責(zé)任感を備え、音楽パフォーマンスと実踐能力を持ち、専門(mén)職文蕓団體、蕓術(shù)學(xué)院などの関連部門(mén)で音楽に関する研究、教育、演技、管理などの総合的な高級(jí)音楽専門(mén)人材を育成する。

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＜p＞主幹學(xué)科：聲楽ショー、器楽ショー＜／p＞

＜p＞主な課程：聲楽舞臺(tái)蕓術(shù)、器楽舞臺(tái)蕓術(shù)、音楽基本理論、ビデオトレーナー、和聲學(xué)、曲式と作品分析、中外音楽史、中國(guó)伝統(tǒng)音楽概論、復(fù)調(diào)基礎(chǔ)理論、歌の作り方、蕓術(shù)概論、音楽表の技巧、合唱（演奏）と指揮など。

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＜p＞主な実踐的な教育の一環(huán)：専門(mén)の実踐、演出実踐、社會(huì)実踐と卒業(yè)実習(xí)などを含み、第一學(xué)期から八學(xué)期までの予定です。

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＜p＞就職の方向：學(xué)生が卒業(yè)したら、テレビ局、ミュージカル劇場(chǎng)、ドラマ制作センター、宣伝部門(mén)、文化教育事業(yè)部門(mén)で、歌、創(chuàng)作、音楽制作の仕事、及び高等學(xué)院で教育科學(xué)研究の仕事に従事することができます。さらに読書(shū)専門(mén)及び関連専門(mén)の修士學(xué)位を取得することもできます。

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＜p＞＜strong＞音楽學(xué)科＜strong＞＜p＞

＜p＞育成目標(biāo)：本専攻は一定のマルクス主義基本理論素養(yǎng)とシステムを備えた音楽専門(mén)基本知識(shí)を育成し、一定の音楽教育理論能力、多段階知識(shí)構(gòu)造、多文化素養(yǎng)を備えており、獨(dú)立して従事する音楽専門(mén)學(xué)科の研究を行い、より強(qiáng)い教育教育教學(xué)能力と革新能力を持つ応用型高級(jí)音楽専門(mén)人材を育成することができる。

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＜p＞主幹學(xué)科：聲楽、器楽。

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＜p＞主な課程：聲楽実演主科、器楽実演主科、視唱練耳、基本楽理、和聲學(xué)、曲式と作品分析、中外音楽史、中國(guó)伝統(tǒng)音楽概論、合唱（奏）、複調(diào)音楽、形體訓(xùn)練、調(diào)合器、合唱と指揮。

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＜p＞就職の方向：學(xué)生が卒業(yè)したら、市の県級(jí)中等専門(mén)技術(shù)學(xué)校、小中學(xué)校、社會(huì)文蕓団體、新聞、出版、放送、映畫(huà)とテレビの機(jī)関で音楽教育、音楽ショー、音楽制作と編集の仕事ができます。

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＜strong＞ビジュアル伝達(dá)デザイン學(xué)科＜strong＞＜／p＞

＜p＞育成目標(biāo)：視覚伝達(dá)設(shè)計(jì)専門(mén)は蕓術(shù)設(shè)計(jì)に関する知識(shí)を育成し、良好な蕓術(shù)教養(yǎng)、蕓術(shù)設(shè)計(jì)及び実踐能力を持ち、當(dāng)専攻に必要な基礎(chǔ)理論と専門(mén)知識(shí)を把握し、専門(mén)設(shè)計(jì)の方法技能を活用し、包裝、広告、空間展示、平面設(shè)計(jì)などの仕事に従事し、一定の蕓術(shù)教養(yǎng)と審美能力を持つ応用型人材を育成することを目的としています。

専門(mén)の方向は空間、平面及びデジタルメディアにおける視覚伝達(dá)設(shè)計(jì)を主導(dǎo)とし、カリキュラムの設(shè)定は交差性と開(kāi)放性を強(qiáng)調(diào)し、育成した學(xué)生は時(shí)代の発展に適応でき、社會(huì)の需要に対して強(qiáng)い適応能力を持っています。

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＜p＞主幹學(xué)科：蕓術(shù)學(xué)。

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＜p＞メインコース：デッサン、デザイン構(gòu)成、デザイン思考、VIデザイン、広告デザイン、撮影、コンピュータ支援設(shè)計(jì)、イラストデザイン、ウェブデザイン、デジタルインタラクティブデザインなど。

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＜p＞就職の方向：視覚伝達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科は學(xué)生の創(chuàng)造意識(shí)、設(shè)計(jì)計(jì)畫(huà)能力とメディアにまたがる設(shè)計(jì)実踐能力を育成することを重視しています。目的的に異なる方向の選択科目シリーズを設(shè)置しています。優(yōu)秀な本科生に対して毎回研究生を推薦する定員があります。就職分野は國(guó)家が重點(diǎn)的に発展する設(shè)計(jì)産業(yè)関連分野、専門(mén)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、政府部門(mén)、教育機(jī)関、文化蕓術(shù)部門(mén)、放送?テレビ及び新興メディア業(yè)界などを含みます。

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＜p＞＜strong＞製品デザイン學(xué)科＜strong＞＜p＞

＜p＞育成目標(biāo)：比較的堅(jiān)固な工蕓美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、新製品の研究と開(kāi)発の初歩的能力を持ち、より強(qiáng)い実験技能、著手能力、及び美の鑑賞と創(chuàng)造能力及びより強(qiáng)い外國(guó)語(yǔ)応用能力があり、コンピュータ応用、CAD設(shè)計(jì)、コンピュータ支援型設(shè)計(jì)などの基本ソフトの応用能力を持っています。強(qiáng)い平面設(shè)計(jì)、立體造形設(shè)計(jì)などの設(shè)計(jì)と革新能力を持っています。

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＜p＞主幹學(xué)科：蕓術(shù)學(xué)、人機(jī)工學(xué)、材料學(xué)、デザイン心理學(xué)。

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＜p＞メインコース：コンピュータ文化基礎(chǔ)、実用英語(yǔ)、デッサン、形態(tài)學(xué)、製品意味論、機(jī)械製図、CAD設(shè)計(jì)、モデル工蕓、製品色彩設(shè)計(jì)、工業(yè)造形設(shè)計(jì)、CIS設(shè)計(jì)、専門(mén)寫(xiě)真、ヒューマンエンジニアリング、環(huán)境設(shè)計(jì)、三次元?jiǎng)赢?huà)設(shè)計(jì)など。

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＜p＞就職の方向：卒業(yè)生は製品設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、展示デザインなど多くの設(shè)計(jì)分野の仕事に従事できます。

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