指導(dǎo)者の成功した演説の一般的な技巧
一つは音のほうです。スピーチは発音がよくて、真摯な表情で意思を伝え、聞こえがいいです。普通、大きくて太い中低音が人気があります。講演者は正しい呼吸法をマスターして、胸の膜で共同呼吸して、感情を維持します。また、聞き手に分かりやすくするために、正しい標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)を使ってスピーチします。
二はアクセントの問(wèn)題です。アクセントはスピーチの中で主要な地位を占めています。ある語(yǔ)やフレーズを強(qiáng)調(diào)して、表情や意味を満たす必要があります。アクセントの扱い方は、噛み方の音量と力強(qiáng)さにありますが、一般的には他の言葉よりも重い読み方をします。しかし、適當(dāng)な時(shí)には他の言葉より軽く読むことができます。スピーチの中で、アクセントの違いは大丈夫です。表現(xiàn)する違う意味。
使用中アクセント時(shí)、3つの問(wèn)題に注意するべきです。一度に使いすぎないように。どこにでもアクセントがあるということは、強(qiáng)調(diào)していないことに等しい。二忌はあまりにも吝嗇である。アクセントを使うべきところは使わないで、かえって演説を平らにして、波瀾に欠けています。第三に、アクセントの使い方が不適切で、意味の誤りや言葉が大げさになります。
三は発音の方面です。前に述べたように、スピーチ用語(yǔ)ははっきりと発音し、はっきりと発音しなければなりません。戯曲蕓術(shù)界が重んじている「吐字帰音、正真正銘」のようです。講演する時(shí)、「字を食べる」現(xiàn)象を防止しなければなりません。「字を食べる」というのは、一部の演者が興奮や切迫した時(shí)にある音節(jié)の文字を過(guò)去に落としたり、他の単語(yǔ)と混淆したりして新しい合併現(xiàn)象が発生するということです。
四は語(yǔ)気語(yǔ)調(diào)面スピーチは、適切な語(yǔ)調(diào)とイントネーションを備えてこそ、イメージカラー、感情色彩、理性色、風(fēng)格色を備え、言語(yǔ)の魅力を高め、聴衆(zhòng)の感情を引き出し、感情的な共鳴を引き起こし、演説をよりよく受ける思想がある??谡{(diào)は、怒り、驚き、喜び、恐れ、嫉妬、蔑視、苦痛、緊張、誇り、悲しみ、満足、同情などの感情的な色彩を豊かに表現(xiàn)することができます。実際の內(nèi)容がない音聲形式でも、感情を伝えるために使うことができます。
五は停頓とリズムです。講演の中でよく出てきます。よく演者の思索と講演の過(guò)程を暗示します。講演の一部を占めています。スピーチで使われる間には、3つの種類があります。文法が止まったり、論理が止まったり、心理が止まったりします。前の二つの主な目的は、語(yǔ)意の明確さと重點(diǎn)の強(qiáng)調(diào)を保証することにある。言葉の中の句読點(diǎn)は文法関係を表し、音聲停止を表してもいいです。
講演のリズムは主に軽快型、重さを持ち、高揚(yáng)型、複合型などがあります。
また、表情や目つき、聞き手を見て話をする、聴衆(zhòng)の目を見て誠(chéng)実に接する、身振りや身振りに気をつけるなどの點(diǎn)にも注意が必要です。
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