在東華大學(xué)紡織學(xué)院，有這么一位“年輕”的“老”老師，盡管已從教35年了，她對(duì)站講臺(tái)這件事情還是樂此不疲。她說(shuō)：“做老師的原因，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是從心里喜歡站講臺(tái)”，在她看來(lái)，這是一輩子也不會(huì)做膩的事。她就是現(xiàn)任紡織學(xué)院紡織面料技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、紡織生物醫(yī)用材料科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新引智基地主任、紡織生物材料與技術(shù)學(xué)科點(diǎn)和功能材料國(guó)家級(jí)特色專業(yè)責(zé)任人、2017年度寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)摺蹊础?/p>

　　這樣的新專業(yè)，咱學(xué)校應(yīng)該有也必須有

　　1982年，年僅19歲的王老師從華東紡織工學(xué)院紡織工程專業(yè)畢業(yè)后就留校任教，期間讀了碩士，后面又到法國(guó)讀了博士。留學(xué)期間，她從一個(gè)傳統(tǒng)“紡織姑娘”變身為了一位生物紡織研究達(dá)人。在法國(guó)高阿爾薩斯大學(xué)，她師從導(dǎo)師比·杜蘭特學(xué)習(xí)生物紡織材料?！澳菚r(shí)候的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，就像為我打開了另一片天地，紡織與生物發(fā)生的反應(yīng)簡(jiǎn)直太神奇了”。自那以后，生物醫(yī)用紡織材料就成了王老師的心頭好。

　　博士畢業(yè)后回到東華繼續(xù)任教，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)教育同行還鮮少有人把生物醫(yī)用與紡織教學(xué)相結(jié)合，而這恰恰是該領(lǐng)域的前沿?zé)狳c(diǎn)之一。王老師當(dāng)時(shí)心里就一個(gè)念頭，應(yīng)用前景這么好的新專業(yè)，我們應(yīng)該有也必須有。

　　于是，在紡織交叉學(xué)科中探索專業(yè)建設(shè)新路子，成了她忙不迭的緊要事。在她的主要發(fā)起下，“紡織生物材料與技術(shù)”學(xué)科點(diǎn)和“功能材料-生物醫(yī)用紡織材料與技術(shù)”新專業(yè)得以在校建立，2009年還獲得國(guó)內(nèi)首個(gè)紡織生物材料與技術(shù)二級(jí)博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)；2010年，面向國(guó)家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的本科功能材料-生物醫(yī)用紡織材料與技術(shù)專業(yè)獲準(zhǔn)成立；2011，“功能材料”新專業(yè)獲批為國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2014年起獲評(píng)4星專業(yè)。東華大學(xué)在生物醫(yī)用紡織材料的人才培養(yǎng)方面，較完整的“本碩博”培養(yǎng)體系得以建設(shè)并形成。

　　我就是喜歡站講臺(tái)，愛上課

　　每年新生進(jìn)校后，王老師就會(huì)拿起《生物醫(yī)用紡織品》給他們上專業(yè)導(dǎo)論課。這樣給本科生上專業(yè)基礎(chǔ)課的做法，王老師已堅(jiān)持了35年，早已成了一種習(xí)慣?！翱赡苁羌依锍隽撕脦孜焕蠋煹木壒拾?，對(duì)站講臺(tái)、上課這件事，我就是從心底里喜歡，從沒覺得是任務(wù)”。

　　“王老師的課堂總是輕松有趣的”，紡織學(xué)院青年教師關(guān)穎從本科一路到博士，上過(guò)無(wú)數(shù)次王老師的課。在她的印象中，王老師似乎從來(lái)不對(duì)學(xué)生“兇”，總是笑瞇瞇的親切模樣。即便同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)不好，王老師也總能從不好中找到一點(diǎn)好，以此來(lái)鼓勵(lì)她們。

　　在王老師的指導(dǎo)下，4名青年教師已成為本學(xué)科的科教主力軍，開設(shè)新課7門，主持國(guó)家自科基金、省、市科技支撐計(jì)劃以及產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目15項(xiàng)；15名本科學(xué)生參加了11項(xiàng)國(guó)家、市級(jí)創(chuàng)新課題，申請(qǐng)專利20余項(xiàng)，30人次參加了國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流；帶領(lǐng)的“高技術(shù)紡織品系”2016年榮獲上海市三八紅旗集體，而她本人也被評(píng)為上海市三八紅旗手。

　　做科研要有用，還要反哺教學(xué)

　　“紡織是東華的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，我們得讓它在今天發(fā)揮更大的作用”，王老師作為紡織生物學(xué)科的主要負(fù)責(zé)人，近年來(lái)一直致力于科研方向的重組調(diào)整以及開展高技術(shù)紡織品的研究，特別在新型植物源染料和功能助劑的開發(fā)和醫(yī)療用紡織品的研究上，取得了突出的成績(jī)。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不僅完成了國(guó)家科技部“863”項(xiàng)目“天然染料制備及其在生態(tài)紡織品開發(fā)”以及江蘇省科技攻關(guān)/支撐項(xiàng)目，基于此系列研究基礎(chǔ)發(fā)展的成果“植物染料研發(fā)及其在高檔毛制品中的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用”還獲得了江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)?！疤烊簧鷳B(tài)多功能高檔毛紡織品關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化”獲中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

　　有了好的科研成果，還要讓成果反哺教學(xué)。在王老師的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)建成了國(guó)內(nèi)第一個(gè)生物醫(yī)用紡織材料制備及其3Bs測(cè)試評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)室，建立了5家產(chǎn)學(xué)研醫(yī)合作科研與人才實(shí)踐基地。畢業(yè)生就業(yè)率100%，升學(xué)率達(dá)35-55%。

　　長(zhǎng)期的科研積累，也為人才培養(yǎng)提供了豐富的教學(xué)材料。王老師主編出版了我國(guó)第一本生物醫(yī)用紡織材料教材《生物醫(yī)用紡織品》。參編了國(guó)際第一本用于紡織學(xué)科研究生的教材《用于體內(nèi)移植物的生物紡織品》(Biotextiles as implant)和《抗菌紡織品》(Antimicrobial textiles)。此外，由她主編的十三五規(guī)劃教材《生物醫(yī)用紡織品功能設(shè)計(jì)與制備》和《生物醫(yī)用紡織品測(cè)試與評(píng)價(jià)》也將于近期出版。

　　科研路上、育人路上，永無(wú)止境?，F(xiàn)在，王老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)又開始為了新的“小目標(biāo)”而奮斗著，承擔(dān)了國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“可誘導(dǎo)韌帶再生的高強(qiáng)度植入物系統(tǒng)的研發(fā)”“生物醫(yī)用防粘連疝氣補(bǔ)片開發(fā)及應(yīng)用”以及“靶向致熱復(fù)合自粘繃帶的研發(fā)”等10余項(xiàng)產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目，這些項(xiàng)目的實(shí)施將有助于推動(dòng)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)紡織品的發(fā)展、加速新興紡織產(chǎn)業(yè)的升級(jí)和紡織產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整。我們感謝這樣的新時(shí)代筑夢(mèng)人，也祝福她們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，再出發(fā)！