在位于海南省?？谑泻Ｐ懵返?ldquo;大學生十字繡打發(fā)時間。2008年小藤畢業(yè)時，“大學生創(chuàng)業(yè)城”的牌子吸引了她的目光， 3年不收租金的承諾讓小藤毅然花費大約4萬元入駐創(chuàng)業(yè)和進貨。但開業(yè)到現(xiàn)在，小藤所有的營業(yè)額加起來才7、8千元，除去國稅、水電，擺一晚的地攤都比這賣得多。在這個身處鬧市的大學城里，由于生意過于冷清，1樓里面的鋪面都關著，2樓開門的還不到三分之一。

　　?？诖髮W生創(chuàng)業(yè)城的關門現(xiàn)象不是特例，在舉國遍地涌現(xiàn)的大學生創(chuàng)業(yè)城、創(chuàng)業(yè)園里，大學生們普遍占據(jù)著不到20平方米的辦公室，服務品種雜亂、盈余不抵支出，處于產(chǎn)業(yè)鏈低端。即便如此，大學生的創(chuàng)業(yè)行為依然得到了國家政策的大力支持：在北京，最高可貼息貸款50萬給大學生;在上海，專門設立了“天使基金”服務大學生創(chuàng)業(yè);在福建、青島，全額貼息貸款……享受著政策、資金、專家指導等各種優(yōu)惠條件的大學生，在創(chuàng)業(yè)道路上依然步履維艱，潦倒的潦倒，倒閉的倒閉。根據(jù)廣東省團委公布的數(shù)據(jù)顯示，廣東大學生創(chuàng)業(yè)成功率是1%，全國大學生創(chuàng)業(yè)成功率最高地區(qū)的是浙江也只有4%，全國的平均水平在2%左右，而在歐洲和美國，大學生創(chuàng)業(yè)成功率是20%。據(jù)此，有關專家表示，國內(nèi)大學生創(chuàng)業(yè)真正缺的并非是資金。

　　創(chuàng)業(yè)前夕，缺乏必要的知識儲備

　　大學生小劉畢業(yè)后一直想自己做老板，看到鄰居在小區(qū)里開了一個食品雜貨店收益一直不錯，頗為心動。于是，小劉租了小區(qū)內(nèi)一個庫房做店面，籌集了一萬多元錢做啟動資金，進了一些貨品，開了一家食品雜貨店。但是經(jīng)營了兩個月后，小劉的食品雜貨店就撐不住了，不得已關張。原來，小劉為了突出自己食品雜貨店的特色，沒有像鄰居一樣進茶、米、油、鹽等大眾用品，而是將經(jīng)營范圍鎖定在沙司、奶酪、芝士等一些西餐調(diào)味食品上。但是小區(qū)里的居民對她的貨品需求少，加之她店面的位置在小區(qū)邊緣，而且營業(yè)時間不固定，由著她的性子開，很多鄰居都不愿意繞道過去，所以生意一直不紅火。

　　大學生創(chuàng)業(yè)面對茫茫商海，僅具備基本的素質(zhì)還遠遠不夠，像上面這位小劉同學，看到別人生意好，就盲目投資開張了，事先卻沒有做好任何的調(diào)查和經(jīng)營計劃。很多大學生創(chuàng)業(yè)之初都有著求新求異的心理，這是優(yōu)點但也是致命的缺點。如果不懂得經(jīng)營、管理的知識，不懂得運用市場規(guī)律，再好的項目也會流產(chǎn)。據(jù)此，作者建議，大學生在創(chuàng)業(yè)之前，先要好好儲備經(jīng)濟學領域的相關知識，如商品交換、商品價值規(guī)律，以及管理知識和相關的政策知識，如資金管理、人事管理、稅務知識等。這個時代已經(jīng)不是前輩們所處的鍍金時代了，扎實深厚的專業(yè)知識和廣博的非專業(yè)知識才可以幫助大學生順利走好創(chuàng)業(yè)之路。

　　缺乏原始創(chuàng)新

　　在浙江省第五屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽中，共接到了30多所高校近400支學生創(chuàng)業(yè)團隊的400余件創(chuàng)新作品。學生的創(chuàng)意令人耳目一新，賽事也給了具有創(chuàng)業(yè)夢想的大學生們一個展示自己創(chuàng)意的平臺。但記者注意到，與國外大學生創(chuàng)業(yè)計劃相比，不少參賽項目缺乏“原始創(chuàng)新”。比賽重產(chǎn)生了5個優(yōu)秀團隊，但遺憾的是，這5個團隊的成員大多不掌握項目的核心技術。據(jù)評委介紹，不少項目使用的都是老師的研發(fā)成果，真正的創(chuàng)意很少。原因在于目前大學生創(chuàng)業(yè)項目的一些輔導老師本身不貼近市場，缺乏市場經(jīng)驗，導致有些學生的創(chuàng)業(yè)計劃項目脫離實際，做出了“八股”策劃。

　　從紙上談兵到真槍實戰(zhàn)，不少大學生只擁有創(chuàng)業(yè)的勇氣，其他的依然是照搬照抄，停留在低層次的創(chuàng)業(yè)階段。權威調(diào)查表明，在創(chuàng)業(yè)起步時的創(chuàng)新精神將使學生受益終身。