通過管理學院培養(yǎng)“千名技術骨干”、“百名技師”，通過校企合作開設校企聯(lián)合班、服裝工程班建立人才基地，通過內外部師資力量為終端營銷人員開設營銷班……目前，從生產到設計到終端等各個環(huán)節(jié)，七匹狼正在通過整合資源，完善其人才培養(yǎng)體系，構建起一個涉及各個模塊的人才陣營。

　　事實上，在談及人才培養(yǎng)時，很多大企業(yè)普遍擔心培養(yǎng)出來的人才越出色就越容易流失，尤其是生產模塊的一線工人更不具穩(wěn)定性，所以，很少有企業(yè)愿意大規(guī)模培養(yǎng)人才，特別是生產模塊的人才。對此，七匹狼卻有著不一樣的看法。

　　針對生產模塊成立管理學院

　　在啟動此次的“千百人才計劃”之前，七匹狼將其生產線上的操作工分了五個等級。其中五等是最基礎的等級，是初級工；四等是中級工，需要能縫制整件衣服；三等是高級工，除了做好自身的工作之后，還需要能夠指導“學徒”；二等則是技師，他們必須非常熟悉整個服裝制作的工藝流程，能夠開發(fā)模具，甚至研發(fā)輔助工作；而一等則是最高等級的考評員。

　　七匹狼金井生產基地行政副總鄒曉雨介紹，基于這個等級“森嚴”的層級結構，七匹狼規(guī)劃了未來三年生產模塊的人才結構，他們將大力發(fā)展“中間階層”。“我們將打造千名技術骨干，也就是三等的高級工，百名二等的技師。”

　　在如今幾乎所有的企業(yè)都在抱怨招不到熟練工的時候，這樣的目標，對于任何一個企業(yè)而言，無疑都將是一個艱巨的任務。為此，七匹狼特地成立了一個專門針對生產模塊的“管理學院”，根據不同級別的晉升需求，管理學院為其安排了不同的學習。

　　 讓員工依賴企業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃

　　除了生產的人才培養(yǎng)外，七匹狼還通過校企合作，提前介入學生的培養(yǎng)，從而為該公司的設計研發(fā)崗位輸送人才，同時也對營銷體系的人員做了大量的培訓。如此大費周章的培養(yǎng)人才，七匹狼會否擔心“為他人作嫁衣裳”？

　　特別是對于生產線的員工來說，之前，幾乎沒有人關注他們的未來，很多企業(yè)總是會認為生產線的員工流動性大，所以即使培養(yǎng)一線工人可以提高生產效率，很多企業(yè)也不愿意為一線工人做培訓。

　　七匹狼卻反其道而行之，大規(guī)模、系統(tǒng)培養(yǎng)一線工人。對此，七匹狼副總姚健康表示，七匹狼就是要為一線工人做職業(yè)生涯規(guī)劃，讓他們依賴于七匹狼的晉升體制，珍惜這種提高機會，工人自然也就不愿意走了。

　　“其實，現在的一線工人多數是80、90后，他們也是很注重提升空間的，然而，高層的管理崗位畢竟有限，所以，更多工人只能往技工方向發(fā)展。七匹狼為他們規(guī)劃的五個層級的晉升通道，正是為工人做的職業(yè)生涯規(guī)劃。”姚健康介紹道。

　　除了給員工提升的機會，提升之后，七匹狼也給了員工相應的獎勵機制。鄒曉雨介紹，生產線上的員工過級是與其職等掛鉤的，每一級都會在薪水上體現，“我們以此鼓勵員工不斷地在技能上提高，而高職等的員工一旦離開七匹狼，脫離了七匹狼的獎勵機制，在其他企業(yè)，他們高超的技藝并不見得會讓他們拿得多，所以，這也是七匹狼留住骨干技術員工的辦法。”

　　“我們員工每晉升一個級別都需要通過相應的考試。我們每兩三個月組織一次晉級考試，所有級別的考試都需要實踐能力的測試，主要考察員工的技能水平和思考能力。”鄒曉雨介紹，七匹狼所組織的晉級考試都會請專業(yè)的考評人員，以確保公平、公正，而高級別的考試則可以拿到證書，“因為我們的管理學院是申報了資質的”。

　　管理學院除了有組織考試的職責，更多的則是在平時組織學習。與其他的學習不同，生產模塊的學習更多的是在于實踐練習，為此，七匹狼讓車間成為“課堂”。七匹狼在車間成立了一個專門的團隊來推進這個項目，“師傅”可以實地代教學徒。除此，七匹狼也安排有內訓和外訓。最具特色的則是七匹狼還會給員工發(fā)練習材料，給員工“糾錯”的機會。