溫州獲批創(chuàng)建國家電子商務示范城市，市政府提出，依托溫州產業(yè)優(yōu)勢，借助行業(yè)商會、協(xié)會打造電商聯(lián)盟平臺，根據(jù)“一村一品、一鎮(zhèn)一品”的產業(yè)優(yōu)勢，發(fā)展更多的淘寶專業(yè)村鎮(zhèn)。

　　但即便選擇了方向，很多人也沒有找準目標，不清楚“我在這個浩瀚的領域中能抓住什么”。

　　溫州市鹿城(鹿城專賣店)職業(yè)技術學校在這樣的大背景下緊緊抓住走專業(yè)化道路的“鞋類電子商務”。該校校長王松介紹，開設這樣一個專業(yè)的初衷是嗅準了有溫州特點的“鞋味兒”。

　　畫鞋、做鞋、買鞋、玩皮雕，開鞋淘寶店，看來他們是扎根鞋都(鞋都專賣店)，咬“鞋”不放松了。

　　為電子商務示范城市，開創(chuàng)“鞋類電子商務”

　　今后，鹿城職校將充分利用地處雙嶼“中國鞋都”產業(yè)園區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，在現(xiàn)有電子商務專業(yè)辦學的基礎上，著力打造中職集鞋類電子商務美工、運營、推廣、客服等中級技能型人才培養(yǎng)于一體的實訓平臺。而給予他們更大信心的是，溫州市正在著力實施“510產業(yè)培育提升工程”，校長王松解讀：5代表五大支柱產業(yè)，其中一個為鞋業(yè);10代表十大新興產業(yè)，網絡經濟是其中產業(yè)之一。而鞋類電商能連接支柱產業(yè)和新興產業(yè)，對學校來說，無疑機不可失。

　　該校在已有電子商務專業(yè)基礎上，今年再投百萬打造電子商務實訓平臺，新增電子商務、計算機平面設計、鞋類設計等5個“3+2”中高職銜接專業(yè)。

　　校長王松認為：“雙嶼是溫州鞋類產業(yè)聚集地，雙嶼如果要打造淘寶專業(yè)村鎮(zhèn)品牌的話，肯定要做鞋的文章，而且學校附近鞋都文化廣場對面便是國際鞋城，國際鞋城另一個名稱叫做‘國際鞋類電子商務主題商城’，這是市政府提升鞋都的配套項目。學校順應產業(yè)發(fā)展形勢而開設的就是鞋業(yè)電商需要的美工、運營、推廣、客服類的電商專業(yè)。而且學習這些專業(yè)都要懂鞋，才能更加專業(yè)地為園區(qū)電商產業(yè)的發(fā)展提供技能型人才。”

　　長期為鞋都服務，終于贏得關注——鹿城職校將與雙嶼中學校址置換，并整體改造，置身鞋都，成為提升鞋都的一個新的載體。

　　職校生不應只是工匠，還應是創(chuàng)造者

　　鹿城職校馬戈老師手下的干將，均在社團活動玩出精彩。

　　據(jù)介紹，皮雕在國內尚屬新型的工藝，學校在國內率先創(chuàng)建這一門工藝。目前皮雕工作室的訂單紛至沓來，有學校內部作品創(chuàng)作需求，更多是市場需求。馬戈介紹：“義烏小商品批發(fā)市場，今年下了四萬條皮手鏈的單子，只等材料到位馬上制作。這是純手工的，完全的傳統(tǒng)工藝，但正是這種傳統(tǒng)工藝才有它的市場。讓學生學到的技術發(fā)揮出來是職業(yè)教育最終的目的。今年依照學校整體發(fā)展思路，皮雕工作室和其他社團一樣，帶領學生自主創(chuàng)業(yè)，在取得家長認可的前提下，成立小的創(chuàng)業(yè)團隊。”

　　皮雕創(chuàng)業(yè)團隊五六人一組，學生自籌資金，自我管理，資金不大，五百一千都可以，但要擔當一定的風險。創(chuàng)業(yè)團隊今年年初在老師指導下啟動。馬戈透露：“從目前來看，不僅增長了創(chuàng)業(yè)能力，還略有盈利。這批學生在學校里羽翼日漸豐滿，走出校門后指日可以展翼飛翔。”

　　馬戈從事鞋革教學七八年，由紡織美術專業(yè)轉型而來。他稱，在這里的教學最接地氣。“我在多所職業(yè)院校有過任教，但我感覺這里更實在一些，這種做法對學生發(fā)展更有實用性。”

　　據(jù)該校社團負責人吳銘常、專賣營銷社徐俐娜等人介紹，學校目前20來個社團，其中專業(yè)社團有10來個，該校專賣營銷創(chuàng)業(yè)園(社團)剛剛被評為溫州市中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 “星級社團”稱號，兩名學生被評為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星”。至今該校已有三個社團獲得“星級社團”。憑借挖掘社團潛力，服務學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等宗旨，該校充分發(fā)揮了培養(yǎng)學生實踐能力和提高學生綜合素質的積極作用。

　　黃金(黃金專賣店)煉目前是這所學校的高三學生，可他已經是兩家兒童安全座椅專賣店的股東，年薪10萬加股份一年能拿到二十幾萬。這個市場營銷專業(yè)的學生，讓幾位老師津津樂道。黃金煉接受采訪時透露：“今年我的店鋪還將在溫州全面鋪開。”