5月7日16:00,太原理工大學輕紡學院在表演廳，以“時尚·創(chuàng)意·傳承”為主題進行了一場關(guān)于“中國創(chuàng)意時尚產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展論壇”，令現(xiàn)場學生受益匪淺……

　　地點：太原理工大學 明向校區(qū)

　　主辦單位：太原理工大學

　　承辦單位：太原理工大學輕紡工程學院 山西省服裝協(xié)會

　　論壇主要圍繞5大議題展開，依次為“國家高等教育定位和功能”、“我國服裝教育體系及發(fā)展方向(時尚產(chǎn)業(yè)人才需求)”、“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)代傳承”、“山西文化產(chǎn)業(yè)與服裝高等教育”、“京津冀都市圈文化協(xié)同與服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展”、“現(xiàn)代服裝技術(shù)(時尚與科技)”。

紀曉峰，中國紡織服裝教育學會秘書長、全國高校服裝表演教學委員會秘書長

　　中國紡織服裝教育學會秘書長、全國高校服裝表演教學委員會秘書長紀曉峰對時尚產(chǎn)業(yè)需求情況進行了講解。紀曉峰先生表示，時尚產(chǎn)業(yè)從虛到實，附加值比較高，且集中表現(xiàn)在服裝方面，發(fā)展至今已經(jīng)被大眾所熟知。如今時尚產(chǎn)業(yè)對國家高等院校人才的需求增強，專業(yè)與市場匹配有區(qū)別，更需要學生們具備時尚的再創(chuàng)造能力，傳承“工匠精神”。

　　崔榮榮，江南大學社科處副處長、教授、博士生導(dǎo)師、教育部高等教育服裝教學指導(dǎo)委員會委員

　　江南大學社科處副處長、教授、博士生導(dǎo)師、教育部高等教育服裝教學指導(dǎo)委員會委員崔榮榮認為，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)代傳承是當今社會追求的一種精神，將產(chǎn)業(yè)與行業(yè)相結(jié)合。時尚產(chǎn)業(yè)同現(xiàn)代中國風元素結(jié)合的設(shè)計藝術(shù)極具收藏價值，是當今國際的一種潮流趨勢，也是未來設(shè)計師們傳承經(jīng)典、創(chuàng)新發(fā)展的方向。

　　盧建軍，太原理工大學輕紡學院院長、教授、博士生導(dǎo)師

　　太原理工大學輕紡學院院長、教授、博士生導(dǎo)師盧建軍認為山西文化產(chǎn)業(yè)與服裝高等教育密切相關(guān)。盧院長告訴學生們，教學是與實踐結(jié)合起來的。從服裝人才市場實際情況和未來發(fā)展趨勢看,高等服裝專業(yè)院校培養(yǎng)的學生與服裝企業(yè)所需求的人才規(guī)格,在教學觀念、培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、教學內(nèi)容、教學方法、實踐教學等方面都有很高的要求。

　　侯東昱，河北科技大學紡織服裝學院副院長、教授、碩士生導(dǎo)師

　　河北科技大學紡織服裝學院副院長、教授、碩士生導(dǎo)師侯東昱以“京津冀都市圈文化協(xié)同與服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展”為主題，進一步解讀如今時尚產(chǎn)業(yè)發(fā)達地區(qū)的概況。京津冀都市圈文化協(xié)同發(fā)展，為服裝產(chǎn)業(yè)提供了強大的經(jīng)濟支持。在京津冀這些發(fā)達地區(qū)，現(xiàn)代服裝技術(shù)的發(fā)展也極為迅速，走在時尚產(chǎn)業(yè)的前端，引領(lǐng)了整個服裝產(chǎn)業(yè)潮流。

　　安妮，西南大學紡織服裝學院服裝系主任、副教授、碩士生導(dǎo)師

　　西南大學紡織服裝學院服裝系主任、副教授、碩士生導(dǎo)師安妮結(jié)合自身在紡織服裝上的豐富經(jīng)驗對學生進行引導(dǎo)，使學生們獲益匪淺。她表示，國家高等教育在人才培養(yǎng)上非常注重，服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展更加需要注入新鮮血液，畢業(yè)生們也應(yīng)加強現(xiàn)代服裝科學技術(shù)的學習，才能更加適應(yīng)未來服裝行業(yè)的需求。

　　張濤，深圳市格林兄弟科技有限公司總經(jīng)理，中國服裝工業(yè)網(wǎng)CTO

　　深圳市格林兄弟科技有限公司總經(jīng)理張濤先生非常了解現(xiàn)代服裝技術(shù)，并對服裝VR虛擬技術(shù)深有研究。他告訴學生們，隨著近年來在服裝科學技術(shù)方面的積極研究和開發(fā)，可以展望未來的服裝產(chǎn)業(yè)必定是時尚與科技相結(jié)合的，這種發(fā)展趨勢給未來服裝業(yè)帶來無限的可能。

　　此次服裝專業(yè)學術(shù)論壇，進一步促進師生間的學術(shù)交流，使得學生們開闊視野、啟迪智慧、提高創(chuàng)新能力，營造了勇于創(chuàng)新、傳承經(jīng)典的學術(shù)氛圍。

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