每一個(gè)人在人生的旅途中都有自己的一個(gè)職場(chǎng)道路，為了使以后的職場(chǎng)道路能夠順利、可發(fā)展的走下去，就必須給自己做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃，是指組織或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和社會(huì)因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)對(duì)個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計(jì)劃安排。

      根據(jù)定義，職業(yè)生涯規(guī)劃首先要對(duì)個(gè)人因素進(jìn)行客觀、科學(xué)的分析，再對(duì)所在組織環(huán)境和社會(huì)環(huán)境進(jìn)行分析，然后根據(jù)分析結(jié)果制定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動(dòng)計(jì)劃，并對(duì)每一步驟的時(shí)間、順序和方向作出合理的安排。

      我國由于正處在鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)力涌向城市和各大高等院校擴(kuò)招的階段，大學(xué)生畢業(yè)以后面臨越來越大的就業(yè)壓力，如何增加自己的職業(yè)競(jìng)爭力，使自己能夠得到理想中的工作，這些都成為每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生急需解決的問題。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。當(dāng)今大學(xué)生對(duì)自己以后職業(yè)道路必須有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，并利用在校學(xué)習(xí)的時(shí)間做好準(zhǔn)備。那么，大學(xué)生設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候應(yīng)該注意哪些方面的問題？
    
     分析：
    
     每一位剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，都是經(jīng)歷千軍萬馬過獨(dú)木橋的緊張階段，上了大學(xué)以后一下子也放松下來了，加上大學(xué)的學(xué)習(xí)生活并沒有一個(gè)固定的目標(biāo)，彈性也很大。導(dǎo)致很多學(xué)生沒有一個(gè)明確目的，不知道如何更好的利用在學(xué)校里學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

      據(jù)我國各省畢業(yè)生就業(yè)處統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生有70%以上對(duì)自己以后的職業(yè)方向沒有一個(gè)具體的規(guī)劃，找工作也只是憑著感覺，并沒有考慮自身情況。結(jié)果出現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生的失業(yè)率比社會(huì)平均失業(yè)率高出2.9%，使大學(xué)生自身的能力得不到發(fā)揮，因此在校大學(xué)生的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)迫在眉急了。職業(yè)生涯規(guī)劃是結(jié)合個(gè)人因素、組織因素和社會(huì)因素進(jìn)行分析的，這就要求大學(xué)在設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃時(shí)要注意以下幾個(gè)方面的問題：
   
      首先，要對(duì)自身的情況（內(nèi)職業(yè)生涯）進(jìn)行細(xì)致、客觀的了解，包括自己的興趣傾向、性格傾向、職業(yè)價(jià)值觀傾向、職業(yè)滿意度傾向等方面的分析。當(dāng)然我們每個(gè)人對(duì)自己的看法都是比較主觀的，要了解這些方面的情況，可以借助身邊的人來了解。

      比如自己可以根據(jù)上述的傾向情況設(shè)計(jì)一些題目或者直接就這方面的問題都寫在一張百紙上，一共寫6份，交給你的老師、同學(xué)、朋友、父母和陌生人讓他們憑著感覺填寫你的相關(guān)情況，自己也可以寫一份答案，然后綜合這些信息對(duì)自身的內(nèi)在特性進(jìn)行分析，如果覺得有必要的話也可以通過專業(yè)的職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)做一個(gè)相應(yīng)的測(cè)評(píng)，請(qǐng)相關(guān)職業(yè)專業(yè)給你做分析。
   
      再就是要根據(jù)自身情況的分析結(jié)果，結(jié)合所學(xué)專業(yè)整合出自己的職業(yè)定位點(diǎn)。職業(yè)上的規(guī)劃，其根本就是不斷積累、實(shí)現(xiàn)自身的一個(gè)職業(yè)定位點(diǎn)上的提高，在校大學(xué)生在很大程度上并沒有認(rèn)識(shí)到職業(yè)定位對(duì)自己以后在職場(chǎng)上的重要作用。

      比如你是學(xué)工商管理專業(yè)的，那就要根據(jù)你的內(nèi)職業(yè)生涯，選擇你的職業(yè)方向：是人力資源方向、還是企業(yè)生產(chǎn)管理方向等。如果你是適合往人力資源方面發(fā)展的，那么人力資源管理就是你以后的一個(gè)職業(yè)定位點(diǎn)，而你在學(xué)習(xí)的過程中就要注意培養(yǎng)自己這方面的理論知識(shí)和能力。
   
      然后，確定職業(yè)定位點(diǎn)以后，就要詳細(xì)的了解自己這個(gè)職業(yè)的門檻和以后在職業(yè)上的發(fā)展軌跡，還是就是自己現(xiàn)在的情況和定位的職業(yè)門檻的差距在哪里，怎么樣才能使自己在這個(gè)職業(yè)上有一個(gè)長期的發(fā)展。了解這些以后在大學(xué)的學(xué)習(xí)期間就要一步一步的為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)去努力，該補(bǔ)充什么樣的知識(shí)就要去多學(xué)習(xí)、需要什么證書的就要去考，有實(shí)踐機(jī)會(huì)的也要培養(yǎng)自己這方面的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

      這些就是要明白自己的職業(yè)競(jìng)爭力，職業(yè)上的發(fā)展是隨著自己職業(yè)核心競(jìng)爭力的不斷積累而提升的。核心競(jìng)爭力總的來說分成兩個(gè)方面，一是實(shí)際操作能力，由于我國目前的一個(gè)社會(huì)環(huán)境使在校的大學(xué)生很難在畢業(yè)之前能夠熟練；二是理論知識(shí)，現(xiàn)在外面流傳著“理論知識(shí)無用論”，這是不正確的。隨著我國經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)的接軌，企業(yè)之間競(jìng)爭的不斷激烈，都需要理論知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)新！
    
     
    
      建議：
    
      如果將職業(yè)生涯比做一次旅行的話，那職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃則是旅行中最不可缺少的工具——地圖，也就是前進(jìn)的指南，旅途的航標(biāo)。為了自己在畢業(yè)以后能更快、更好的適應(yīng)社會(huì)、職業(yè)的需要，每一位在校的大學(xué)生都應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)道路和職業(yè)方向進(jìn)行初步定位和規(guī)劃。

      確立自己的職業(yè)方向，和現(xiàn)實(shí)掛鉤，知道自己需要什么、社會(huì)需要什么，結(jié)合自己的興趣、特長、技能、經(jīng)歷等進(jìn)行客觀的自我評(píng)估，對(duì)職業(yè)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境進(jìn)行分析，確立務(wù)實(shí)、可行的職業(yè)方向。同時(shí)，要根據(jù)自己的愛好、實(shí)際能力和社會(huì)需求制定有效的實(shí)施步驟，并付出自己的努力，也可以使大學(xué)生活更加充實(shí)、更加有意義。
   
      職業(yè)生涯規(guī)劃越早對(duì)今后畢業(yè)找工作越主動(dòng)，誰的規(guī)劃作的早，誰畢業(yè)時(shí)就最先拿到第一桶金。
    
     
    
                                                                                      責(zé)任編輯：vivi