一人一人は人生の旅の中に自分の一つがあります。

定義によると、キャリア計(jì)畫はまず個(gè)人要因を客観的、科學(xué)的に分析し、所在組織環(huán)境と社會(huì)環(huán)境を分析し、分析結(jié)果に基づいて個(gè)人の事業(yè)奮闘目標(biāo)を制定し、この事業(yè)目標(biāo)を?qū)g現(xiàn)する職業(yè)を選択し、相応の仕事、教育、トレーニングの行動(dòng)計(jì)畫を作成し、各ステップの時(shí)間、順序と方向に合理的な手配をする。

我が國(guó)は郷鎮(zhèn)の労働力が都市と各大學(xué)の大學(xué)と大學(xué)に向かって広がっている段階にあるため、大學(xué)生が卒業(yè)してからますます大きな就業(yè)圧力に直面して、自分の職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力をどう増加させて、自分が理想的な仕事を得ることができますか？

何事も予則は立て、予斷しなければ廃棄する。

今の大學(xué)生は自分の將來(lái)の職業(yè)の道に対して明確な認(rèn)識(shí)を持たなければならなくて、そして學(xué)校で勉強(qiáng)する時(shí)間を利用して準(zhǔn)備をしっかりと行います。

では、大學(xué)生が職業(yè)生涯計(jì)畫を設(shè)計(jì)する時(shí)、どのような問題に注意すべきですか？

我が國(guó)の各省の卒業(yè)生の就職所の統(tǒng)計(jì)によると、大學(xué)生の70%以上は自分の今後の職業(yè)の方向に対して具體的な計(jì)畫がなく、仕事を探してもただ感じだけに頼って、自分の狀況を考えていません。

その結(jié)果、大卒者の失業(yè)率は社會(huì)の平均失業(yè)率より2.9%高くなり、大學(xué)生自身の能力を発揮できなくなりました。したがって、在學(xué)中の大學(xué)生の個(gè)人キャリア計(jì)畫はすでに焦眉に迫っています。

キャリア計(jì)畫は個(gè)人要因、組織要因と社會(huì)要因を合わせて分析するもので、これは大學(xué)が職業(yè)計(jì)畫を設(shè)計(jì)する時(shí)に以下のいくつかの方面に注意することを要求する。

例えば、自分は上記の傾向によって、いくつかのテーマを設(shè)計(jì)したり、直接にこの方面の問題について一枚の百紙に書いたりして、全部で6部を書いて、先生、クラスメート、友達(dá)、両親と見知らぬ人に渡して、感覚であなたの関連狀況を記入させます。そして、これらの情報(bào)を総合して自分の內(nèi)在的な特性を分析します。

例えば、あなたは工商管理専門の勉強(qiáng)をしています。それはあなたのキャリアによって、あなたの職業(yè)の方向を選択します。人力資源の方向ですか？それとも企業(yè)生産管理の方向ですか？

もしあなたが人的資源の面で発展するのに適しているなら、人的資源管理は今後の職業(yè)位置づけです。學(xué)習(xí)の過(guò)程で、自分の理論知識(shí)と能力を育成することに注意しなければなりません。

これらは自分の職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力を理解することです。職業(yè)上の発展は自分の職業(yè)の核心競(jìng)爭(zhēng)力の積み重ねによって高められます。

核心競(jìng)爭(zhēng)力は総じて言えば、二つの面に分けられています。一つは実際の操作能力です。我が國(guó)の現(xiàn)在の社會(huì)環(huán)境によって、學(xué)校にいる大學(xué)生は卒業(yè)前に熟練しにくいです。二つは理論知識(shí)です。

我が國(guó)の経済と世界経済の統(tǒng)合に従って、企業(yè)の間の競(jìng)爭(zhēng)の絕えない激烈さ、すべて理論の知識(shí)の運(yùn)用と革新が必要です！

自分の職業(yè)の方向を確立して、現(xiàn)実とリンクして、自分が何を必要としますか？社會(huì)が何を必要としますか？自分の趣味、特技、技能、経歴などを結(jié)び付けて客観的な自己評(píng)価を行って、職業(yè)環(huán)境と社會(huì)環(huán)境に対して分析を行って、実務(wù)、実行可能な職業(yè)の方向を確立します。

同時(shí)に、自分の趣味、実際の能力と社會(huì)の需要によって効果的な実施のステップを制定して、そして自分の努力を払って、大學(xué)生活を更に充実させて、更に意義があります。