Récemment, l 'Association chinoise des cha?nes d' exploitation, l 'équipe de volma Chine et le projet Star Culture de demain dans le commerce de détail ont publié à Beijing une étude sur les besoins de main - d' ?uvre de base dans les cha?nes de détaillants chinoises et la situation de l 'emploi des dipl?més des établissements d' enseignement secondaire.L 'étude est axée sur les cha?nes de détaillants, les entreprises et les établissements d' enseignement secondaire de trois dimensions, respectivement.

La plupart des entreprises interrogées ont indiqué que la demande de main - d '?uvre qualifiée au niveau local était très lacunaire et qu' elles étaient généralement disposées à offrir des emplois opérationnels de base aux dipl?més des professions commerciales telles que l 'exploitation et la gestion de cha?nes moyennes, comme les guides / opérateurs, les caissiers, les préposés aux achats, les commissaires à la protection contre les dommages, les commissaires aux services à la clientèle, etc.Par rapport aux conditions d 'études, les entreprises accordent plus d' importance à la capacité de travail réelle des dipl?més.

D 'après le nombre d' emplois disponibles dans les entreprises de l 'échantillon au cours des trois prochaines années, 11 909 emplois intermédiaires, soit 74%, suivront par les étudiants du troisième cycle, soit 2 529, soit 16%, et les étudiants du premier cycle et du troisième cycle, soit 10%, soit un total de 1 618 emplois.En outre, la plupart des cha?nes de détaillants souhaitent que les dipl?més de l 'enseignement secondaire obtiennent les qualifications requises. Par exemple, 98 cha?nes, soit 20,76% des dipl?més de l' enseignement secondaire, préfèrent suivre par ordre la gestion des services à la clientèle, les opérateurs, les commer?ants, les négociants, les vendeurs, les acheteurs et les vendeurs.

Tout - puissant, multi - face de base des personnes les plus populaires.Les entreprises de détail en cha?ne estiment que les compétences professionnelles les plus recherchées pour les élèves du secondaire sont l 'inventaire des marchandises, avec une moyenne de 4,5 et un écart standard relativement faible, ce qui donne à penser que l' inventaire des produits de base est une compétence professionnelle de base très importante pour toutes les branches d 'activité dans toutes les régions.Il s' agit ensuite des services à la clientèle, de la présentation des produits, de la promotion des produits, de la gestion de la Caisse, de la gestion des stocks, de la gestion des dommages, de l 'exploitation des systèmes d' information, de l 'analyse des rapports, de la gestion des stocks et de l' étude de marché.

EtDipl?méLes entreprises de détail les plus désireuses d 'entrer dans le commerce de détailMagasin professionnelLes autres grands magasins représentent 9,93%, les grands magasins 7,28% et les commodités 5,96%.Les dipl?més de l 'enseignement secondaire ont également des besoins spécifiques en matière de perfectionnement des connaissances et des compétences après l' entrée en fonctions, les connaissances en matière de planification du marketing étant complétées par celles qui sont les plus recherchées par les dipl?més, et plus de 58,94% d 'entre eux souhaitent améliorer leurs compétences professionnelles.En outre, plus de 50% des étudiants ont choisi des études de marché et des projections, des services à la clientèle, des présentations de marchandises, des analyses de cercles commerciaux et des sites de magasin, et des plans de distribution.En outre, la gestion de la diversité est une spécialité plus attentive des dipl?més et doit être renforcée.

　　China Chain Management AssociationSelon les données d 'enquête du Centre national de statistiques de l' information (2011), la demande de main - d '?uvre qualifiée dans toutes les catégories du commerce de détail en Chine sera d' environ 10 millions au cours des prochaines années, alors que l 'offre de marché n' est que d 'environ 4 millions de personnes et qu' il y a une forte pénurie de main - d '?uvre qualifiée.En revanche, la formation actuelle des professionnels du commerce de détail n 'est pas parfaite, et il n' existe pas de système unifié de disciplines dans les disciplines commerciales telles que l 'exploitation et la gestion de cha?nes d' établissements d 'enseignement secondaire, et il n' y a pas de normes uniformes pour l 'Examen des qualifications intégrées des élèves. ?