Qu 'est - ce que vous faisiez quand l' enfant écrivait ses devoirs?

Erreur: regarder la téléSurveiller un enfant"Ecris vite.""Ne tra?ne pas.""Ne regarde pas la télé et apprends."

Résultat: l 'enfant n' est pas content: Pourquoi peux - tu regarder la télévision, je ne peux pas regarder, c 'est injuste.

Bonnes pratiques: les adultes lisent sans déranger les enfants et créent un climat familial favorable à l 'apprentissage.

Résultat: les enfants sont calmes, ils étudient.

L 'enfant écrit ses devoirs qui tra?nent, tra?nent, ne s' inquiètent pas, il est l' heure de se coucher, mais ses devoirs ne sont pas terminés.Que feriez - vous?

Erreur: blamez les enfants: vous m 'énervez, pourquoi n' avez pas fini d 'écrire, je ne peux pas regarder pendant un moment, écrivez vite! Je vous regarde.

Résultat: les enfants ne sont pas pressés, ils regardent lentement

Il est temps de dormir et d 'aller à l' école demain pour expliquer aux enseignants.ConvenablementFaire assumer ses actes à un enfantCertaines conséquences.- Oui.

Résultat: l 'enfant se rend compte de ses erreurs, regrette profondément, et se dit: "Comment dire à l' enseignant que c 'est fini, il semble que demain, il va être plus rapide d' écrire ses devoirs, sinon il va devoir être approuvé."

Les enfants regardent la télévision, ne dorment pas et ne font pas leurs devoirs.

Erreur: éteindre la télé avec colère, crier aux enfants d 'écrire leurs devoirs ou de dormir.

Résultat: l 'enfant s' en va malheureusement, le coeur vous hait, dit que vous êtes un tyran.

Il est temps que tu écrives tes devoirs, si tu n 'en finis pas, tu seras approuvé.Combien de temps voulez - vous regarder? ? les enfants: ? puis - je regarder encore 10 minutes? ? les parents: ? Oui, parlez, comptez, éteignez la télévision jusqu 'à l' heure.Chaque Partie recule.

Résultat: le temps est venu pour l 'enfant d' éteindre la télévision, d 'aller au lit ou d' écrire ses devoirs.

Les enfants sont mal écrits, que faites - vous?

Mauvaise pratique: en colère: "Comment écrire si mal, vous ne pouvez pas mieux?" même en colère déchirer les devoirs de l 'enfant.

Résultat: l 'enfant n' est pas conscient.

La bonne pratique: sérieusement et calmement dit à l 'enfant: enfant, j' ai dit que l 'écriture ne peut pas être complète à réécrire, parce que le professeur ne voit pas bien, vous voyez, c' est la règle, ne peut pas être brisée, donc vous devez réécrire.Tu devrais écrire comme ?a.).Tu n 'as qu' à écrire mieux que ce que tu viens de dire.

Résultat: l 'enfant comprend l' importance de la réglementation et se dit: "il y a plus de progrès et plus de facilité que ce qui vient d 'être dit".Les enfants ont confiance en eux - mêmes.

Que ferez - vous quand vous verrez le bulletin de notes?

Erreur: tu n 'as pas honte de regarder qui tu es et comment tu peux faire cent examens? Tu es stupide! Tu m' en veux.Plus encore, frapper un enfant à la jambe.

Le résultat: l 'enfant est de mauvaise humeur, il se dit: "Je suis fini, je suis si stupide, je ne peux pas apprendre, comment ne pas apprendre.

Consoler l 'enfant: Je sais que tu n' es pas bien dans ton coeur, une fois que tu n 'as pas réussi à l' examen ne signifie rien.La prochaine fois, je te crois.

Résultat: l 'enfant cherche sérieusement la raison et se dit: "Je vais essayer de répondre aux attentes de mes parents, je le ferai."

Lors d 'une réunion des parents, le professeur vous accuse d' avoir des enfants.Professeur critiqueQue feriez - vous à la maison?

Erreur: en rentrant chez lui, on jette de l 'air sur l' enfant, on le frappe et on l 'insulte.

Résultat: l 'enfant n' a aucune confiance en soi, il apprend la violence, il est timide, il n 'ose pas dire un mot, il apprend le mensonge, il n' ose pas dire la vérité à ses parents.

Bonnes pratiques: d 'abord parler des qualités de l' enfant, puis analyser les raisons de l 'insuffisance, encourager l' enfant à croire que la prochaine fois l 'enfant progressera.

Les enfants vont te surprendre!

Qu 'est - ce que vous allez faire quand les enfants ne saluent pas et ne sont pas polis?

Mauvaise pratique: blamez les enfants en public: ? Pourquoi êtes - vous si impoli? Vous ne savez même pas dire bonjour, comment je vous ai appris d 'habitude, sans succès ?.

Résultat: l 'amour - propre de l' enfant a été gravement ébranlé, se sentant impuissant et arrogant.

"Mon enfant est un peu désolé, il va bien lentement, il est poli d 'habitude."Un exemple de courtoisie. "

Résultat: l 'enfant sait qu' il se trompe et se dit: "cette fois, ce n 'est pas bien, la prochaine fois, il faut bien faire, ne pas décevoir ses parents.

Les enfants ont posé une question, vous ne le ferez pas, que ferez - vous alors?

Mauvaise pratique: mécontentement: ne demande pas aveuglément, finis tes études, chaque jour je ne sais pas quoi penser.

Le résultat: l 'enfant se dit: "Hey, pas de force, il dit toujours qu' il est fatigué d 'apprendre, il ne demande pas.Depuis lors, les difficultés rencontrées ont été résumées sans aucune explication.

Il est heureux de dire à l 'enfant: Tu peux poser des questions si difficiles, c' est la preuve que tu es intelligent.Mais moi non plus. On va étudier ensemble, d 'accord?

Résultat: l 'enfant est très content, il doit continuer à faire face à des problèmes, il faut étudier et comprendre.

Qu 'est - ce que tu vas faire quand les enfants ne se lèvent pas le matin?

Mauvaise pratique: Pourquoi tu ne te lèves pas? Tu vas être en retard! ? taper deux mains sur la main et chercher des vêtements à l 'enfant.

Résultat: la prochaine fois.

Je t 'appellerai une fois, si tu ne te lèves pas, tu seras en retard, tu auras l' autorisation, c 'est ton affaire, tu t' en occuperas toi - même.L 'enfant est en retard pour se lever, pour prendre son petit déjeuner.

La prochaine fois, lève - toi!