ピーター、男性、1979年生まれ。

本科は浙江杭州のある大學の通信の専門を卒業(yè)します。

本科の卒業(yè)の時、Peterは自分に対して計畫に不足して、ただ學校の知名度があまり高くないと感じて、良い仕事が探し出せないことを心配して、そこで、大きい4年の年に、Peterは大學院受験を決心して、進學を通じて(通って)自分の価値を高めにくることを望みます。

しかし、ピーターは自分に自信がないです。今回彼は浙江省のもう一つの商業(yè)學校のコンピュータ學科に合格しました。學校にとって、新しい學校は大學時代の學校ほど知名度が高くないです。

研究期間中、ピーターは一般的な表現(xiàn)をしましたが、學院で指導していた指導者はピーターに高い期待を寄せました。その時、ちょうど學校のコンピュータ學部で先生を募集しました。

時間が流れて、二年が経ちました。學校の仕事時間は比較的にのんびりしています。教師という職業(yè)は學術においても、資格においても、絶えず向上しなければならないので、學校の間に、Peterは博識の準備をしています。

二年後、北京のある研究所に所屬する學校の博士に合格しました。専門はコンピュータです。

ブログを読むのはPeterが研究してからの理想で、採用されたことを知って、彼の心の中は興奮していて、困惑しています。Peterのもとの計畫はまず學校で二年間滯在したいので、この二年間で評価を高めてから學校を離れて外で事業(yè)を作ります。

學校に殘るのは指導者の関係を通じて(通って)殘したので、もともと指導者がよく働いていることに感謝したいです。プロジェクトを展開して指導者のために栄光を勝ち取りたいです。

そのため、試験に成功すると、ピーターと指導者の関係が悪くなります。

ピーターが博士の面接に合格したことに喜びを感じている時、學校もピーターに指名手配令を出しました。

學校側はピーターに選択問題を出しました。

1、學校の育成の方式を通じて博士號を読んで、學校はPeterが博士の期間を読んで彼に給料を出しておよび授業(yè)料を支払って、しかしPeterは卒業(yè)した後に必ず學校に帰らなければならなくて、そして何年の仕事の契約を締結することを求めます。

2、ピーターと學校は契約関係を終了します。

この時のPeterは明らかではありません。

職業(yè)困惑指導：

リーフプロコンサルタントの専門家がピーターと初面談をし、またピーターに相談した。

1、ピーターは內(nèi)向的な性格で、普段は無口で、人間関係に敏感な性格で、學校では人間関係が悪いという結果になりました。

Peterの個性に対する評価を結び付けて理解して、彼はやはり仕事で一定の技術の含有量があって、複雑な人間関係を処理する必要がなくて、仕事は比較的に獨立している持ち場です。

2、自己価値感が足りなくて、內(nèi)心は極度に自信がない。

高校から大學の本科まで更に修士に行って、ピーターは優(yōu)秀な學生とは言えませんが、しかし彼の內(nèi)心の卑屈さを見ることができて、學歴を通じて(通って)自信の不足を補うことを望みます。

Peterによると、常に高い目標を持っていないので、進學によって自分の価値を高めたいと思うたびに、自信がないため、毎回記入する學校も普通です。

彼の心の中では、自分は研鑽が好きではなく、賢い學生でもないと思っています。

3、理論が多く、実踐が少ない。

電子専門からコンピューターの修士になりましたが、コンピューター教育の仕事をしました。

しかし、Peterは専門的な経験が少なく、プロジェクト経歴と企業(yè)実踐はほとんどないです。

理論知識は山ほどありますが、実踐の基礎がなく、技術力が足りません。

4、ストレス耐性が弱いので、安定した中でうまくいくようにします。

職業(yè)の興味から見ると、ピーターは科學研究や技術開発性の仕事が好きで、安定と安逸を追求し、権力を獲得することを求めません。

生活と仕事のバランスがいいです。

仕事の合間には旅行に出かけたり、個人の生活を考えたりして、心身の自由を得られます。

以上の問題に対して、リー夫の職業(yè)顧問専門家はピーターの実現(xiàn)狀況と外部の就業(yè)現(xiàn)狀を合わせて、ピーターに一対のカウンセリングをしました。

Peterはリーフの専門家に導かれて、自分を分析し、自分の職業(yè)目標を明確にし、明確な職業(yè)計畫を持っています。

出発する前に、彼は帰って次のことをすると言いました。

1、指導者の信頼を取り戻す。

メールや面談などを通じて指導者と交流し、自分が過去の一時期のミスを認め、かつ一生懸命に仕事をし、指導者の栄光を勝ち取ります。

2、引き続き學校と契約します。

ピーターは自分がやはり教師という仕事に向いていると思います。彼はこの機會を大切にして、自分の知識を生かして多くのプロジェクトを展開したいです。學校と自分のために力を盡くします。

3、心理狀態(tài)を調(diào)整し、人間関係を楽観的に処理する。

仕事と生活の上で、ピーターは自分が成長しなければならないと感じて、仕事の中で自発的に責任を負うべきで、人と人との付き合いの上で、積極的に直面することができます。