今はキャンパスがはやっています。

マーケティングの角度から見て、大學(xué)生は探し當(dāng)てます。

殘念なことに、多くの大學(xué)生はこの道理が分かりません。一方的に採用単位を自分と協(xié)力して個(gè)人のキャリア目標(biāo)を?qū)g現(xiàn)するツールとして考えています。

審査員として某省職業(yè)計(jì)畫大會(huì)の決勝に出席したことがありますが、ある大學(xué)生の選手が長々と議論しているのを聞きました。江山さんを指導(dǎo)して文字をかきたてる様子で、彼に質(zhì)問しました?！袱ⅳ胜郡涡鄞螭是鄬懻妞殘?chǎng)でうまく実現(xiàn)できない時(shí)、どうすればいいですか？彼の答えはとてもさっぱりしています。彼らを改造します。彼らが採用しないなら？」

実は、この大學(xué)生と似たような意見を持っている人が多いです。

國家労働省の「第一次就業(yè)調(diào)査」の報(bào)告によると、大學(xué)生の3分の1以上が最初の仕事を職業(yè)としての踏み板にしているのに対し、16%が「あまり考えていない」として最初の仕事を選んだ結(jié)果、大學(xué)生の就職後の1年間の流失率は50%に達(dá)し、2年間の流失率は4分の3に近いことが分かりました。

大學(xué)生が個(gè)人の職業(yè)計(jì)畫を重視するようになったのは社會(huì)の進(jìn)歩の表れであり、自分の生命と將來に責(zé)任を持つことがわかったからです。

しかし同時(shí)に私達(dá)も1種の新しい兆しのはびこることに気づいて、それはあまりに個(gè)人の発展に関心を持ちすぎて社會(huì)と雇用単位の需要を軽視して、雇用単位で自分の職業(yè)計(jì)畫に迎合しますか？

このような個(gè)人を中心に、自己価値の最大化を追求する「職業(yè)計(jì)畫」は、社會(huì)発展が提唱する本格的な職業(yè)計(jì)畫ではない。本當(dāng)の職業(yè)計(jì)畫は、個(gè)人の職業(yè)目標(biāo)と雇用単位の需要を結(jié)びつける計(jì)畫であり、雇用単位のニーズを満たす前提で個(gè)人の職業(yè)目標(biāo)を?qū)g現(xiàn)する計(jì)畫である。

では、大學(xué)生は職業(yè)計(jì)畫をする時(shí)、どのように雇用単位の需要を結(jié)び付けますか？

まず、大學(xué)生は雇用単位の従業(yè)員募集の需要を明確にしなければならない。

就職の選択をする前に、大學(xué)生は真剣に分析します。雇用単位はなぜ従業(yè)員を募集しているのか、これらの従業(yè)員を採用することによって、どのような目的があるのか、具體的な求人條件がありますか？雇用単位のこれらの情報(bào)は自分の職業(yè)発展の方向と戦略と一致していますか？

「勝手にやっても、もう変えられない」という気持ちを持ってはいけません。そのように怪我をしたのは雇用単位です。貴重な時(shí)間を浪費(fèi)したのはあなた自身です。

第二に、大學(xué)生は雇用単位の段階的発展需要を理解しなければならない。

雇用単位はそれぞれの発展時(shí)期において、重要な需要があります。大學(xué)生がやるべきことは、これらの重點(diǎn)需要を満たす方法を考え、見つけ出すことです。

これらの重點(diǎn)需要を満足させるために相応の成果を出せば、雇用単位の稱賛と重用を得る機(jī)會(huì)があります。

同時(shí)に、異なる発展段階では、雇用単位の従業(yè)員に対する期待も違っています。創(chuàng)始期にはもっと多くの従業(yè)員が必要です。

最後に、大學(xué)生は雇用単位の戦略的発展需要を研究します。

もしあなたがこの職場(chǎng)でより良い発展を望むなら、雇用単位の戦略的発展ニーズを研究し、雇用単位の將來の業(yè)務(wù)重點(diǎn)と職位要求を予測(cè)し、それに基づいて自分の中長期計(jì)畫を制定する必要があります。

つまり、大學(xué)生は雇用単位が自分を達(dá)成するための道具ではなく、価値のある労働の重要なプラットフォームを提供していることを認(rèn)識(shí)し、雇用単位の発展需要を満足させる前提で、自分の職業(yè)計(jì)畫目標(biāo)をどのように実現(xiàn)するかを考えます。