山東科技職業(yè)學(xué)院は1978年に設(shè)立されました。教育部が決めた全國(guó)1200の高職學(xué)院の中で100の國(guó)家模範(fàn)的な高職建設(shè)學(xué)院の一つです。學(xué)校を設(shè)立してから30年余りの間、創(chuàng)業(yè)型の人材を育成することを主導(dǎo)として、「創(chuàng)業(yè)、専門(mén)、立業(yè)」を教育理念として、「成功した立業(yè)者、起業(yè)の夢(mèng)を成就する」という価値観を大いに提唱し、「職場(chǎng)教育を主とする起業(yè)ガイド型」の教育モデルを育成することに力を入れています?，F(xiàn)在、學(xué)院の固定資産は5億7,000萬(wàn)元で、敷地面積は2506ムーで、建築面積は39萬(wàn)平方メートルで、図書(shū)収蔵量は76萬(wàn)冊(cè)で、45の専門(mén)は在學(xué)生11000人余りで、卒業(yè)生の就職率は毎年98%以上を維持しています。
   

  
長(zhǎng)年の學(xué)校運(yùn)営の実踐の中で、學(xué)院は社會(huì)の需要を動(dòng)力とする學(xué)校運(yùn)営の理念を確立して、社會(huì)の需要に満足して社會(huì)にサービスして、“産學(xué)研三位一體”の學(xué)校運(yùn)営の特色を形成しました。1986年に企業(yè)理念を採(cǎi)用して生産性実習(xí)工場(chǎng)を創(chuàng)立し、學(xué)生に最も真実に近い職場(chǎng)環(huán)境を獲得させました。同時(shí)に経済発展に貢獻(xiàn)しました。1997年から各専門(mén)グループに研究所を設(shè)立することを試み、専門(mén)教師を主體とし、教師と學(xué)生が共同で応用的な科學(xué)技術(shù)サービスを展開(kāi)する。ここ數(shù)年來(lái)、學(xué)院は20個(gè)の生産性訓(xùn)練基地、2つの省級(jí)業(yè)界技術(shù)センター、10個(gè)の専門(mén)研究所、1つの山東省甲級(jí)紡績(jī)?cè)O(shè)計(jì)院を建てました。教師は協(xié)力企業(yè)の科學(xué)技術(shù)開(kāi)発と技術(shù)サービス項(xiàng)目の300項(xiàng)目を擔(dān)當(dāng)しています。
學(xué)生の科學(xué)技術(shù)革新創(chuàng)業(yè)能力。580校余りの校外実習(xí)実訓(xùn)基地を創(chuàng)立しました。各専門(mén)グループは実際の訓(xùn)練基地と研究所を組み合わせています?！附逃b＋科學(xué)研究」の三位一體の學(xué)校運(yùn)営構(gòu)造を構(gòu)築して、比較的先進(jìn)的な教育環(huán)境を形成しました。同時(shí)に、革新工學(xué)は人材育成モードを結(jié)合して、実際の仕事の任務(wù)、仕事の過(guò)程と仕事の境地によって教育を組織して、理論の教育と実踐の教育を有機(jī)的に融合して、終始を貫いて、著実に學(xué)生の職業(yè)能力を育成して、學(xué)生は國(guó)家と省市の各種類(lèi)の大會(huì)の中で何度もすばらしい成績(jī)を得ます。學(xué)院1項(xiàng)の教育成果は教育部に國(guó)家級(jí)二等賞に選ばれました。

   
學(xué)院は國(guó)家紡織布地デザイナー（山東）養(yǎng)成センター、省労働と社會(huì)保障庁が確定した山東省製造業(yè)技能型不足人材育成基地、省級(jí)職業(yè)技能訓(xùn)練鑑定基地、省紡織服裝業(yè)界の「金藍(lán)領(lǐng)」訓(xùn)練基地、省級(jí)農(nóng)民工移転—太陽(yáng)光工事訓(xùn)練基地で、毎年10萬(wàn)人以上の人員を育成しています。中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)學(xué)校、全國(guó)教育改革革新典型學(xué)校、全國(guó)徳育管理先進(jìn)學(xué)校などの栄譽(yù)稱號(hào)を授與されました。國(guó)のために各種の人材を5萬(wàn)人以上育成しました。わが省の半島先進(jìn)製造業(yè)基地と地方経済発展の建設(shè)に積極的に貢獻(xiàn)しました。