贛西科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院は江西省人民政府の承認(rèn)を経て、教育部の記録に載せられ、國(guó)家が認(rèn)めた専門(mén)學(xué)歴証書(shū)資格を獨(dú)立に授與する全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院である。

學(xué)院は全國(guó)に學(xué)生を募集し、國(guó)家統(tǒng)一學(xué)生募集計(jì)畫(huà)に組み入れる。

學(xué)院は國(guó)家級(jí)の庭園都市の新余市城區(qū)にあります。

學(xué)院は業(yè)務(wù)の素質(zhì)が高く、構(gòu)造が合理的で、十分な數(shù)量の教師チームを持っています。

博士、教授、助教授、研究生、シニアエンジニア、講師、ツインタイプの教師を中心に470人以上の教師がいます。

彼らの中には多くの人が省の內(nèi)外の高等學(xué)校からの優(yōu)秀な管理者と専門(mén)家の教授及び企業(yè)の技術(shù)的中核であり、國(guó)家、省、市級(jí)労働模範(fàn)である。

全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員、江西省人民代表大會(huì)副主任、博士課程指導(dǎo)者の胡振鵬先生は當(dāng)院の客員教授を招聘されました。

學(xué)院は先進(jìn)的なネットワークセンターとキャンパスブロードバンドネットワークを持っています。高標(biāo)準(zhǔn)コンピュータ操作センター、電子技術(shù)実験センター、家庭電器実験センター、服裝設(shè)計(jì)操作センター、服裝デザインCAD室、金型設(shè)計(jì)CAD室、NC旋盤(pán)、フライス盤(pán)、ワイヤーカット、金型実習(xí)場(chǎng)、會(huì)計(jì)模擬操作室、マルチメディア音聲室、絵畫(huà)室、電気教育センター、マルチメディア階段教室などの先進(jìn)的な教育設(shè)備があります。

數(shù)十社の大中型企業(yè)と共同で訓(xùn)練基地を建設(shè)した。

學(xué)院は東西二つの教學(xué)區(qū)、二つの學(xué)生アパート區(qū)、教學(xué)ビル、科學(xué)技術(shù)実験ビル、學(xué)術(shù)交流センター、行政事務(wù)ビル、図書(shū)館、専門(mén)教育マンション、學(xué)生講堂などの近代的な建築物と400メートルの標(biāo)準(zhǔn)的なプラスチック滑走路、サッカー場(chǎng)、バスケットコート、バドミントンコートなどのスポーツ活動(dòng)場(chǎng)所と施設(shè)があります。

キャンパス內(nèi)の食堂、デパート、貯蓄、電信、郵便、醫(yī)療所、公安警察事務(wù)室などのサービス施設(shè)がそろっていて、生活が便利です。

卒業(yè)生の就職指導(dǎo)センターを設(shè)立しました。學(xué)生に心理素質(zhì)、面接技術(shù)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)などの指導(dǎo)を行いました。學(xué)院は北京、広州、深セン、上海、杭州、廈門(mén)に卒業(yè)生の就職事務(wù)所を建設(shè)しました。一汽フォルクスワーゲン、広州トヨタ、ファーウェイグループ、チルドレン、九牧王服飾、エイサー、江西賽維など百社以上の企業(yè)と長(zhǎng)期的な就業(yè)率を確保しました。

學(xué)校設(shè)立以來(lái)、中央、省、市テレビ局と各級(jí)の黨政新聞など20以上の報(bào)道媒體が贛西職業(yè)院の學(xué)校運(yùn)営の特色と業(yè)績(jī)に対して相次いで特別テーマの報(bào)道を行ったことがあります。

2005年4月27日、全國(guó)民営職業(yè)教育経験交流會(huì)が本院で開(kāi)催され、教育部部長(zhǎng)の周済、副部長(zhǎng)の呉啓迪は全國(guó)各?。ㄊ小^(qū)）の教育副省長(zhǎng)と教育庁副庁長(zhǎng)及び教育専門(mén)家の200數(shù)名の代表を率いて會(huì)議に參加し、贛西職業(yè)院の「學(xué)校企業(yè)協(xié)力、産學(xué)ともに実施する」という學(xué)校特色を高く評(píng)価しました。

2005年12月、中央テレビは中國(guó)の「名門(mén)校の奇跡」のアルバムを3つのテーマに分けて報(bào)道しました。

學(xué)校を設(shè)立して以來(lái)、學(xué)院はずっと品質(zhì)で生存を求めて、誠(chéng)実と信用で発展の學(xué)校運(yùn)営の原則を求めます。

高い就職率と就職の質(zhì)で學(xué)生を信頼し、多くの管理人材と職業(yè)技術(shù)人材を育成し、良好な社會(huì)イメージを樹(shù)立しました。