國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)の優(yōu)勢(shì)が明らかな産業(yè)として、中國(guó)紡績(jī)業(yè)はすでに世界紡織服裝貿(mào)易額の三分の一を占めています。しかし、紡績(jī)対外貿(mào)易分野の現(xiàn)狀は「紡績(jī)が分かり、外國(guó)貿(mào)易が分かりません。紡績(jī)12月10日に行われた國(guó)際貿(mào)易教育シンポジウムでは、第一回全國(guó)大學(xué)生対外貿(mào)易統(tǒng)計(jì)（紡績(jī)）職業(yè)能力大會(huì)に參加した數(shù)十人の教師代表が天津工業(yè)大學(xué)で紡績(jī)対外貿(mào)易教育の「特色と革新」というテーマについて検討しました。第一線から來(lái)た教師は、業(yè)界のモデルチェンジに伴い、対外貿(mào)易情勢(shì)の変化に伴い、紡績(jī)対外貿(mào)易の教育も革新が必要で、育成すると考えています。複合型人材として満足する紡績(jī)対外貿(mào)易の発展の必要

フィンランドニコ購(gòu)買有限公司の業(yè)務(wù)は中國(guó)紡織服裝製品を購(gòu)入してヨーロッパに輸出しています。北京代表処の劉華経理は対外貿(mào)易企業(yè)の実際の需要で國(guó)內(nèi)の関連大學(xué)の卒業(yè)生の現(xiàn)狀を説明しました。外國(guó)貿(mào)易を知っている學(xué)生は、服裝の知識(shí)に欠けています。彼女から見ると、外國(guó)貿(mào)易會(huì)社はサンプルの仕入れで商売をしています。例えば、サンプルの服を通して生地を識(shí)別し、生地の重さを判斷するなど、紡績(jī)の専門知識(shí)が必要です。企業(yè)に一番必要なのは、外國(guó)貿(mào)易もできるし、紡績(jī)も分かる複合型の人材です。

実は、今多くの紡織大學(xué)の中で、紡織服裝の専門はすべて外國(guó)貿(mào)易の課程を設(shè)けて、外國(guó)貿(mào)易の専門も紡織の服裝の知識(shí)を?qū)Wびます。浙江理工大學(xué)は更に學(xué)生が専門にまたがって選択科目を選択することを許可します。國(guó)際貿(mào)易、稅関実務(wù)、紡績(jī)工程、織物の設(shè)計(jì)、服裝の設(shè)計(jì)などの課程は互いに交差します。傅純恒先生は「國(guó)際貿(mào)易の専門も紡績(jī)、服裝の特色のある課程を強(qiáng)調(diào)しなければなりません?！?/p>

対外貿(mào)易の専門は実踐性の強(qiáng)い専門ですが、客観的な條件が制限されているため、専門的な実習(xí)の効果がよくないです。蘇州大學(xué)の劉國(guó)聯(lián)先生は外に出て招待する方式を提案しています。中に入ってください。外國(guó)貿(mào)易會(huì)社の経験がある業(yè)務(wù)人員を教室に入ってください。外に出ると、休みの間に學(xué)生に任務(wù)を手配して、學(xué)生を企業(yè)に入れて業(yè)務(wù)員に実際の操作を勉強(qiáng)させます。武漢紡織大學(xué)の呉英先生は対外貿(mào)易の専門の各種大會(huì)を多く開催することを提案して、試合を通じて(通って)學(xué)校を促進(jìn)して、それ以外に関連している資格の認(rèn)証と試合をリンクして、試合と資格の認(rèn)証に良好なインタラクティブ効果を生みます。

北京服裝學(xué)院の劉寶成先生は自分の対外貿(mào)易會(huì)社での仕事経歴を結(jié)び付けて話しています。彼は教師に會(huì)社でアルバイトしたほうがいいと勧めています。學(xué)生が卒業(yè)したら、早く學(xué)生から商人に変わるようにしてください。

対外貿(mào)易の実踐的な教育の必要を促進(jìn)するために、上海遠(yuǎn)恒電子工程有限公司は一連の體験式教育ソフトを開発しました。會(huì)社の社長(zhǎng)は教育改革と人材の需要に注目して、技術(shù)の先進(jìn)的な、情景體験式の教育ソフトを絶えず開発して、紡績(jī)対外貿(mào)易教育の発展に力を入れます。