アクス地區(qū)は我が國の主要な綿花生産區(qū)と新疆の重要な紡績工業(yè)基地です。

2015年末、新疆ウイグル自治區(qū)の紡織服裝「百萬人就職プロジェクト」を強(qiáng)力に推進(jìn)するため、アクス地區(qū)は學(xué)校運(yùn)営の構(gòu)想を調(diào)整し、學(xué)校と企業(yè)の協(xié)力、産教の融合の學(xué)校運(yùn)営実踐を探求し、企業(yè)人材をめぐって「転」が必要となり、現(xiàn)地の紡織工業(yè)園區(qū)內(nèi)で250ムーの教育用地「學(xué)校を誘致して入園する」を無料で割り當(dāng)て、職業(yè)技術(shù)學(xué)院の紡織工程學(xué)部と阿克蘇紡織服裝産業(yè)トレーニングセンターを建設(shè)し、紡織の産業(yè)教育資源を最適化し始めた。

16歳のマリー?コルバン江は上手に基本的な形をした下著を持ち上げて、ミシンの針の下に押して、「タッタッタッタッ」と言います。わずか數(shù)秒の間に、ブランドをつけた完成品の下著が完成しました。

ここ3ヶ月ぐらいで、ウイグルの娘のマリアさんはミシンの勉強(qiáng)から始まりました。紡績企業(yè)の下著ラインの熟練労働者に成長しました。

3ヶ月の実習(xí)期間が終わったら獨(dú)立して持ち場に上がり、一日に100著以上の下著を完成させることができます。

今は一週間で何百円も稼げます。

マリアさんと彼女のクラスメートは新疆アクス地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院紡績工程専攻の學(xué)生です。

學(xué)校は阿克蘇紡織工業(yè)園區(qū)に設(shè)立され、周辺には多くの家が分布しています。

下著工場です。

私達(dá)のいくつかの課程は工場の先生が學(xué)校に來て教えてくれました。とても実用的です。

実習(xí)期間になると、直接に學(xué)校の隣の工場と職場に來て実習(xí)します。ここでは職人さんの技術(shù)がよくて、根気があります。私達(dá)の進(jìn)歩はとても早いです。

マリアは言った。

メリヤスと彼女のクラスメートたちに訓(xùn)練基地としての優(yōu)れた織物科學(xué)技術(shù)有限公司は

地區(qū)は浙江溫州から招商してきた紡績企業(yè)です。

江蘇省と浙江省の共通語を操る?yún)夷趣丹螭悉长喂訾呜?zé)任者です。

「これらの少數(shù)民族の子供は手先が器用で、學(xué)習(xí)がとてもまじめでとても速く、基本的に3ヶ月後には獨(dú)立して操作できます。

職業(yè)學(xué)院を工業(yè)団地に入れると、もう適當(dāng)な労働者が集まらない心配はありません。

実際、近くで実習(xí)します。

の學(xué)生達(dá)は訓(xùn)練の経験を増加するだけではなくて、その場で近くに就職することを?qū)g現(xiàn)して、早く家庭の大黒柱になります。

「手っ取り早い學(xué)生は、毎月2000元以上の収入があり、家の重要な収入源になります。

一家にこのような就業(yè)者がいると、貧困から脫卻するための基礎(chǔ)を築く。

職業(yè)技術(shù)學(xué)院の黨委員會書記の李文江さんは言う。

南疆の少數(shù)民族が集まって住んでいる貧困地區(qū)ですが、阿克蘇はまだ多方面にわたって資金を調(diào)達(dá)して、6000萬元を投じて1.8萬平方メートルの教室棟、寮棟、オフィスビルと食堂を建設(shè)しました。

周辺地區(qū)の紡織服裝の専門生を統(tǒng)合して、現(xiàn)在學(xué)院は在校生1100人余りを形成しました。8つの服裝の訓(xùn)練室と5つの紡績の訓(xùn)練室の學(xué)校運(yùn)営規(guī)模があります。

アクス地區(qū)教育局の楊洪軍副局長は記者に対し、このような「學(xué)校の入園」モデルは、職業(yè)教育人材の育成モデルを更に南疆の少數(shù)民族地區(qū)の発展の実際と企業(yè)人材のニーズに合致させ、紡績企業(yè)の「労働難」問題を解決するだけでなく、紡織服裝産業(yè)の人材育成保障メカニズムを強(qiáng)化し、學(xué)生実習(xí)の実訓(xùn)と就職問題を解決した。