陳列設(shè)計作為一門重要的專業(yè)技術(shù)，起源于歐洲商業(yè)及百貨業(yè)，發(fā)展至今已有100多年的歷史。在歐美等國，專業(yè)的陳列設(shè)計師通過運用先進的色彩搭配技術(shù)，結(jié)合服裝服飾款式風(fēng)格特征，對產(chǎn)品、櫥窗、貨架、模特、燈光、音樂、POP海報、通道進行科學(xué)的規(guī)劃;利用獨有的陳列裝飾和商品展示技巧，讓商品在道具、輔助商品、裝飾品及燈光的襯托下閃亮登場，從而使商品由呆板變得鮮活，將商品優(yōu)勢最大程度展示出來，達到促進產(chǎn)品銷售、提升品牌形象的目的?？梢哉f，陳列設(shè)計師對于品牌認知和對產(chǎn)品銷售的促進具有巨大的推動作用.

　　中國服飾行業(yè)在陳列設(shè)計領(lǐng)域的發(fā)展要遠遠落后于歐美等國家。陳列設(shè)計師作為服裝服飾行業(yè)一個非常重要的崗位，其發(fā)展在歐美等國相對成熟，崗位職責(zé)要求明確，從業(yè)人員的整體素質(zhì)較高，從業(yè)人員的薪資水平相對較高，而反觀國內(nèi)，陳列設(shè)計師還僅是一個新興的職業(yè)選擇。目前，中國陳列設(shè)計師這一業(yè)態(tài)存在以下問題：

　　陳列設(shè)計職業(yè)認知模糊不清。目前，國內(nèi)許多服飾企業(yè)對于陳列設(shè)計這一重要崗位缺乏清晰的認識。一些企業(yè)僅認為陳列設(shè)計是簡單的商品擺放、終端形象的美化，認為陳列展示與品牌形象無關(guān)，并沒有充分認識到陳列設(shè)計是服裝設(shè)計的外延，是服裝設(shè)計真正意義的展示，也沒有認識到陳列設(shè)計的目的是以視覺的手段推行某種“生活方式”，以此來引起消費者的共鳴，最終從心理上打動消費者，促進消費。

　　國內(nèi)陳列設(shè)計師崗位分工不明確。一方面由于這些工作人員陳列知識結(jié)構(gòu)不夠完善，如前兩者偏重美術(shù)設(shè)計，而后者偏重商業(yè)銷售，沒有整體的合理布局意識，而另一方面也影響了在本崗位應(yīng)該發(fā)揮的作用。因此，崗位分工不明確，導(dǎo)致了企業(yè)不能夠充分發(fā)揮陳列設(shè)計的應(yīng)有作用，不能夠?qū)⑵放扑珜?dǎo)的生活理念傳遞給消費者。

　　專業(yè)陳列設(shè)計人才嚴重稀缺。陳列設(shè)計在中國是一個全新的行業(yè)，作為陳列人員應(yīng)具備藝術(shù)與商業(yè)相結(jié)合的綜合素質(zhì)。目前重視賣場陳列設(shè)計主要是一些跨國品牌，其陳列設(shè)計甚至是通過國外總部的設(shè)計師圖片來操作的，目前國內(nèi)市場上很難尋覓到這樣的專業(yè)人才。因此許多企業(yè)在選聘陳列設(shè)計師時不得不招募一些平面設(shè)計、服裝設(shè)計的人員，或者是曾經(jīng)從事終端店長和導(dǎo)購工作的人員。這些人群知識結(jié)構(gòu)不夠全面，陳列技術(shù)不夠?qū)I(yè)，也在很大程度上制約了這一崗位的發(fā)展。

　　陳列設(shè)計專業(yè)職業(yè)教育滯后。與陳列設(shè)計師職業(yè)光明前景形成鮮明對比的是，目前國內(nèi)專門致力于培養(yǎng)高素質(zhì)陳列設(shè)計師的培訓(xùn)整體水平滯后。服裝服飾類高等院校缺乏針對陳列設(shè)計專業(yè)的職業(yè)教育，僅有很少的院校開設(shè)了相關(guān)的課程，如賣場設(shè)計、展示設(shè)計等，但從這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)流向來看，大部分畢業(yè)生都選擇為展會做展示工作，真正進入服裝服飾行業(yè)從事專業(yè)陳列設(shè)計工作的寥寥無幾。

　　而國內(nèi)一些培訓(xùn)機構(gòu)也僅僅是看到這一全新職業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景，為了迎合市場需求而開設(shè)相應(yīng)的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)大多數(shù)為人才短期培訓(xùn)班，而陳列設(shè)計作為一個高要求、高難度的專業(yè)工作，僅僅通過短期培訓(xùn)無法達到職業(yè)要求。

　　優(yōu)秀陳列設(shè)計師應(yīng)具備三大職業(yè)素養(yǎng)對于中國服飾行業(yè)來說，一個專業(yè)的陳列設(shè)計師應(yīng)當(dāng)具備了哪些職業(yè)素質(zhì)?對于這一問題，中國服飾行業(yè)權(quán)威咨詢專家、美國UTA管理機構(gòu)中國區(qū)總經(jīng)理楊大筠以專家的視角進行了詮釋。楊大筠認為，培養(yǎng)一個專業(yè)的陳列設(shè)計師必須是一個系統(tǒng)教育工程，這完全是由陳列設(shè)計師特殊的職業(yè)素養(yǎng)這一客觀因素所決定的。一個優(yōu)秀的陳列設(shè)計師應(yīng)當(dāng)具備三大職業(yè)素養(yǎng)，即陳列設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)、較強的實際動手能力和豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗。

　　系統(tǒng)的陳列設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)。陳列設(shè)計是一門綜合性學(xué)科，涵蓋了美學(xué)、營銷學(xué)、心理學(xué)、視覺藝術(shù)等多種專業(yè)知識，因此一個專業(yè)陳列設(shè)計應(yīng)當(dāng)具備廣泛而扎實的基礎(chǔ)知識。除此之外，陳列設(shè)計師還要對不同服飾品牌風(fēng)格、顧客購買心理、產(chǎn)品銷售和店鋪裝飾裝修等方面具備一定的專業(yè)知識。通過構(gòu)建系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)，陳列設(shè)計師才能夠在這個崗位中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　較強的實際應(yīng)用能力。實際應(yīng)用能力對于一個專業(yè)陳列設(shè)計師來說是非常重要的。只有具備較強的動手能力，陳列設(shè)計師才能夠?qū)㈩^腦中構(gòu)思的完美創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實，才能夠展示商品的魅力，讓消費者看到服裝品牌的“美麗表情”。這種實際應(yīng)用能力需要通過大量的實際操作和在專家的指導(dǎo)中不斷學(xué)習(xí)來加以提升。

　　豐富的創(chuàng)意思維能力。不同品牌需要不同的表現(xiàn)形式，不同的服飾類型也需要不同的搭配技巧，因此要在產(chǎn)品同質(zhì)化日益嚴重的今天去打動消費者，陳列設(shè)計師必須具有豐富的創(chuàng)意思維能力。看到不同的品牌、不同的產(chǎn)品、不同的賣場環(huán)境、不同的消費者，專業(yè)陳列設(shè)計師要能夠想到不同的陳列展示方法。這種創(chuàng)意思維能力的培養(yǎng)需要陳列設(shè)計師不斷地在世界范圍內(nèi)捕捉創(chuàng)意信息，并且在實際工作中去不斷積累實踐經(jīng)驗。一名優(yōu)秀的陳列設(shè)計師，至少需要5-10年時間的經(jīng)驗積淀。