5元で創(chuàng)業(yè)できますか？

先日、長沙市の家炳中學校の希望の星クラスの100人の學生が5元の創(chuàng)業(yè)コストを持って、創(chuàng)業(yè)の試みを行いました。

各道菩薩はそれぞれ神通力が現(xiàn)れ、一日で500元の創(chuàng)業(yè)ファンドは690.4元になりました。

その中の高二の女子學生の劉芳蕓の指導するチームは元利を持って倍増する業(yè)績で創(chuàng)業(yè)の星のトップを抜いて、彼女たちの試みの狼群のマーケティングは今回の創(chuàng)業(yè)の成功の秘訣です。

今回の活動では、各學生の創(chuàng)業(yè)コストは學校の団體委員會が「貸付」します。

5元で、インスタントラーメンを2パックとパンを2つ食べるだけです。

どうやってお金を生みますか？

多くの學生が新聞を売りたいと思いました。

劉足さんは新聞の売店に聞いてみると、新聞の仕入れ価格は0.1元で、0.5元で売られています。0.4元の収益空間があります。そこで一部の新聞に入って町を回って売っています。

一日で、彼は新聞を三つ殘しましたが、総勘定は伸びました。

創(chuàng)業(yè)の感想には、「創(chuàng)業(yè)のつらさを思うと、親のつらさを思う」とある。

ものがいいというよりも、呼び方がいいというよりは、學生たちがものを売っていろいろと工夫しました。

郭芬は“世界が明かりを消します1時間”の活動を結(jié)び付けて、環(huán)境保護の概念で生花を売って、手の中の生花は急速に売り切れます。

また、クラスメートは愛の概念を考えています?；à伟bには「愛の伝達、喜びの獻上」というスローガンを打ち出しています。効果もいいです。

活動が終わった時、學生達は劉芳蕓指導の六人グループに対して目を見張りました。彼らの5元の資本金で稼いだ利益は上位にあります。

彼らはどうやって創(chuàng)業(yè)したのですか？

劉芳蕓さんによると、六人は寮に住んでいます。新聞を売ったり、花を売ったりする創(chuàng)業(yè)プロジェクトは同じだと思います。

六人に分けて考察した後、クロスステッチを売ることにしました。今は刺繍客が流行っていますので、ある程度のお客さんがいます。街ではクラスメートの中に散売者がいません。項目に落差があります。利潤が高くて、下河街で仕入れたものはそれぞれ2.5元で、倍に売れて、半分に対してお金を儲けることができます。

プロジェクトを確定した後に、彼女たちは資金が問題になることを発見しました。単獨作戦のコストが少なすぎて、コストを集めて20枚の十字さびを購入したとしても、まだ20元足りません。

6人で話し合って、他の學生に無利子で「ローン」20元を借りることにしました。

お金とプロジェクトの問題が解決しました。6人の學生が20枚のクロスステッチを持って川沿いの大通りに沿って呼び売りをしています。外國人に會ったら、英語でクロスステッチを売りさばきます。若いカップルに會ったら、ハート型ステッチを出します。子供を見たら、刺繍品を買って寫真を送ることを約束します。

長い間しかかかりませんでした。20枚のクロスステッチが売り切れました。元手を除いて、ローンを返した後、全部で50元も儲けました。

劉芳蕓さんは、創(chuàng)業(yè)過程でお金を稼ぐつらさを知り、チームの力を感じたと話しています。

活動の総括の時、學校の責任者は分析して、目標は正確で、協(xié)力して作戦して、苦しみや辛さを堪え忍んで、劉芳蕓さんたちの成功はマーケティング學の中で狼群のマーケティングの方式を試みたためです。

_責任編集：許琪雲(yún)