靴工場(chǎng)

設(shè)計(jì)の素質(zhì)を高め、革新能力を高めることを重視しないで、「インスタント食品」と「持ってくる主義」に熱中しています。

彼らが採(cǎi)用している方法は多種多様です。あるものはどれを見(jiàn)定めて売ればいいのかを見(jiàn)定めて、「貓畫(huà)貓」で貝を試験して、連夜急ぎ足で市場(chǎng)に出回ります。あるものは売れやすい靴を買(mǎi)ってきて、靴を八つにおろして、靴の甲を紙の上に置いて型板を描きます。また草地を他の靴のサイズに拡大して、急いで生産に入ります。

あなたのあのような種類(lèi)の手伝う様子は囲んでふたをするので、私は包囲をかぶせますに変えて、偽物を本物と偽って、私のうそであなたの“正統(tǒng)”を変えて、靴は消費(fèi)者の前に著いて、彼らは誰(shuí)が誰(shuí)を見(jiàn)分けて誰(shuí)を剽竊していますか？

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」というのは、短期間で利益を得ることができますが、マイナス効果が靴の正常な発展に悪影響を與えるということです。

例えば、現(xiàn)在各地に靴のデザイン教室がありますが、主催者は學(xué)生の要求に合わせて、何を求めていますか？市場(chǎng)で流行しているデザインをコピーします。

ある學(xué)生は、私がその売れやすい靴のデザインを?qū)Wびに來(lái)たと言いました。

もちろん、學(xué)生の早計(jì)な心理は理解できます。

しかし肝心な點(diǎn)は教育者が學(xué)生を?qū)Гい苿?chuàng)造意識(shí)を強(qiáng)めるべきで、革新の思惟を?qū)Wんで、革新の能力を高めて、彼らに他の人のかんだことがあるお金を食べさせて、他の人に鼻を引っ張らせて歩く日が過(guò)ごしにくいことを知っていさせます。

教室の教學(xué)目標(biāo)は決して教會(huì)の靴のコピー者ではありません。

もう一つの例を挙げます。靴のデザインセンターがある地域もあります。靴工場(chǎng)に靴の形を提供する業(yè)務(wù)を?qū)熼T(mén)にしています。

これらのデザインセンターの靴の模造のレベルはかなり高くて、市場(chǎng)で流行っている靴のモデルはここにあります。

ここには流行の靴のサンプルがあるだけではなく、セットになっている布地、生地、竜サービスもあります。帰ってコピーするのが順調(diào)です。

産業(yè)競(jìng)爭(zhēng)

の中には、ある靴企業(yè)も技術(shù)特許の重要性を意識(shí)し始めました。本當(dāng)に自主生産研究開(kāi)発の実力と多くの実用特許を持ってこそ、大多數(shù)の企業(yè)の同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)と區(qū)別できます。

1995年から、ナイキ會(huì)社は毎年5000萬(wàn)ドルを技術(shù)研究開(kāi)発と製品開(kāi)発の費(fèi)用として出しています。生物力學(xué)、工程技術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、化學(xué)、生理學(xué)など多くの角度から製品を研究しています。

李寧も続いて、アメリカのポートランド、香港、北京などに研究開(kāi)発センターがあります。

中國(guó)の靴企業(yè)は研究開(kāi)発と革新を重視するようになりました。

しかし、靴企業(yè)は革新する時(shí)、デザインと色の変化だけに留まらないでください。あるいは、いくつかの機(jī)能性の特徴を増やすのが研究開(kāi)発です。

今靴を作るのは人體生物力學(xué)、人體工學(xué)、骨格醫(yī)學(xué)、高分子材料學(xué)、化學(xué)、環(huán)境科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、美學(xué)などの多學(xué)科が交差する科學(xué)技術(shù)の新製品です。