2011年、中國

MBA再位置決め再細(xì)分

過去2年間、主流商學(xué)院の指導(dǎo)の下、國內(nèi)MBAは改革の波を巻き起こし、國際MBA教育の発展潮流と同期した。

清華経済管理學(xué)院、中歐國際工商學(xué)院、上海交通大學(xué)の安泰経済と管理學(xué)院、北京大學(xué)の光華管理學(xué)院などの有名な商業(yè)學(xué)院が次々と適切で実行可能な改革案を出しています。

改革の初志や目的は、今何か深刻な問題があるからではなく、未來の発展に適応する考えに基づいて、自発的に変革することです。

その一つはMBAプロジェクトの再精密位置決めの問題です。

以前はMBAの位置づけが明確で、一般管理者を育成しました。

現(xiàn)在、清華大や中歐などの先行改革を行う商學(xué)院は、企業(yè)の將來の指導(dǎo)者や上級管理者に位置づけられ、それに対応するカリキュラムや教授方式が一致している。

「中歐MBAの本來の位置づけは中間層の育成です。

他の學(xué)院、例えば四川大學(xué)の工商管理學(xué)院は専門管理者を育成するルートを位置づけます。

この二年間、川大MBAも改革の思考と探求を行っています。実踐、重技能を強調(diào)する面で、他のいくつかの有名な商學(xué)院の考えと完全に一致しています。

四川大學(xué)工商管理學(xué)院MBAプロジェクト主任の曹麒麟は、「マネージャー」のインタビューを受けた時に言った。

私達は自分の狀況によって未來の位置付けを明確にし、多くのビジネススクールが新たに考えるべき問題であると信じています。

授業(yè)の変更招聘の位置を変更するには必ず必要である。

以前はMBAがもっと重視されました。

清華MBAの改革は比較的徹底的で、新入生の最初の年は15のコースがあります。その中の6つは新しく開設(shè)されました。

新版MBAは2009年に全面的に実施され、概括して四つのブロックがあります。一、以前強調(diào)されたハードスキル以外に、リーダーシップ、起業(yè)、倫理、企業(yè)責(zé)任などの教育を追加します。二、體験學(xué)習(xí)を?qū)毪筏?、學(xué)生を管理実踐に參加させます。醫(yī)學(xué)院の臨床実習(xí)のようです。

現(xiàn)在、清華MBAは全部で六クラス、88名の學(xué)生を開設(shè)して、十?dāng)?shù)社の企業(yè)に実際的な操作を行います。三、整合性の學(xué)習(xí)を強化して、各學(xué)科間の障壁を破壊して、総合的な管理技能の運用を強化します。

張維炯さんの紹介によると、中歐MBAコースの改革はまず中國本土の內(nèi)容を増やすことで、國際化は中歐最大の特色と優(yōu)勢であり、1/3以上の學(xué)生、1/2教授が外國から來ました。國際化は大きな比重を占めています。改革の中で中國本土の內(nèi)容を増加させ、毎年6700萬元を投入して、中國本土の內(nèi)容の研究を奨勵します。

清華経管と中歐は他の商學(xué)院の課程改革のために大きな方向を明示しました。企業(yè)指導(dǎo)者を育成するのにも、一般管理者にも、基本的にソフト技能を突出させ、実踐的な學(xué)習(xí)、品格などの育成を體験します。

ビジネススクールによって、自分の條件と狀況によって、相応の組み合わせができます。

學(xué)生募集改革は、先行者は上海交通大學(xué)安泰経済と管理學(xué)院であり、2008年から試行面接を開始し、二年間にわたって、この學(xué)生募集改革措置により、交通大學(xué)MBA生源の品質(zhì)が著しく向上した。

2010年、清華は學(xué)生募集の改革措置を打ち出しました。つまり総合的な素養(yǎng)評価を主として、筆記試験を補佐とします。

學(xué)生募集の変化は筆記試験から審査と面接に変わります。合同試験から審査と面接から始まります。

上記の改革措置は學(xué)生により良い學(xué)習(xí)効果をもたらすことは間違いないですが、育成コストも大幅に増加しました。清華、中歐、四川大學(xué)もそうです。

改革が進むにつれて、將來授業(yè)料の値上げは避けられないだろう。

一部の地域の性商學(xué)院は自分の授業(yè)料が低いため、學(xué)費の引き上げは地元の物価部門の制限を受けています。

張維炯はずっと商業(yè)學(xué)院にもっと多くの學(xué)校を運営する自主権を與えるように呼びかけています。

私たちはより良いトレーニングとサービスを得て、未來の発展はもっと良くて、給料はもっと高くて、授業(yè)料を多めに払ってもいいです。

MBAの卒業(yè)生が「マネージャー」に言っています。

本格的に國際化する

中國のMBA教育の発展の中で、國際化はずっと強調(diào)していますが、往々にして形式が內(nèi)容より大きいです。

次の20年に向けて、中國商學(xué)院は必ず國際に向かい、家の前で國際的に有名な商學(xué)院と競爭することも避けられない。

國內(nèi)商學(xué)院の中で、本格的に國際化し、國際化の影響力を持つのは中歐だけと言えます。

その學(xué)生の1/3と先生の1/2は全世界の十?dāng)?shù)カ國から來て、國際のその他の有名な商學(xué)院と教師と學(xué)生の源を奪い合うのです。

他の商學(xué)院にとって、教師と學(xué)生の源の上から、國際化を強化して、出て行くだけではなくて、まだ導(dǎo)入してきます。

中歐とハーバード?ビジネス?スクールなどの國際協(xié)力の中で、中歐が主導(dǎo)的地位を占め、利潤も少なくとも五回です。

國內(nèi)の多くの商業(yè)學(xué)院は外國商業(yè)學(xué)院と提攜しており、利益が小さいだけでなく、プロジェクトも中國側(cè)のコントロールを受けていません。

このような國際化はゆっくりと転換する必要がある。

清華新版MBAでは、國際経済と世界管理などのコースを増やすほか、學(xué)生にグローバルな経験を提供します。

主に3つの方法があります。1つは2年生の時に海外商學(xué)院に行って交換して1學(xué)期勉強します。

清華はすでに全世界の90余りの海外商學(xué)院と學(xué)生交換協(xié)定に調(diào)印しました。二は10日間から二週間で短期海外學(xué)習(xí)の旅を行います。例えばスタンフォード大學(xué)商學(xué)院と提攜する「STEP」プロジェクト、マサチューセッツ工科大學(xué)の斯隆管理學(xué)院と協(xié)力する「China Lab」プロジェクトなどです。三は一年生の夏休みに海外會社に実習(xí)に行きます。

80後の世代がMBA教室に入る時に、中國の経済はモデルチェンジに直面し、中國企業(yè)は內(nèi)部管理水準(zhǔn)の向上を急ぐ背景に、中國MBA教育もより切実な改革に直面します。これはビジネススクールの現(xiàn)実的な圧力であり、大きなチャンスです。