シンガポール本部の萊佛士大學(xué)システムの英語學(xué)部長、クリストファーHamiton博士がわが校の東華萊佛士を訪れ、改善後の英語課程を?qū)毪筏蓼筏?。新しい課程は私達の學(xué)生がアイエルツ6.0に達するように助けるために特別に制定して、更に英語の教育のインタラクティブ性と面白さを促進することができます。


この日の午後、本學(xué)の英語科のすべての関連教師がこの新しいコースの推進に関する會議に出席しました。會議では、Hamiton博士の説明で、最近改善された英語教育のあり方を紹介しました。同時に、この改良課程を推進して、わが校の先生と細かく討論しました。

Hamiton博士によると、中國の英語基礎(chǔ)教育は文法と語彙を重視しており、學(xué)生は6年以上英語を勉強しているが、実際の英語のコミュニケーション能力はまだ弱いという。新しいコースの最大の利點は、読む、書く、話す訓(xùn)練を強化し、英語文法の學(xué)習(xí)時間を削減することです。同時に、學(xué)生の留學(xué)に必要なアイエルツ試験に対して、Hamiton博士の新しい課程はこれに対して特別な訓(xùn)練を與えます。

新しい課程のもう一つの改良はハミルトン博士が読み、書きモジュールに導(dǎo)入した古典文學(xué)教育です。18世紀(jì)の英米文學(xué)の専門家として、Hamiton博士は文學(xué)名著の薫陶が學(xué)生の英語に自然に向上する重要性をよく知っていて、その新しい教授法を「浸漬式教育」と呼んでいます。このために彼は巧みな比喩を使っています。

翌日、Hamiton博士は私の學(xué)校の1年生と5年生のために相互作用試験の授業(yè)を受けて、その新しいモードの課程を教室の教育の第一線に応用しました。新しい課程は學(xué)生の熱烈な反響を得て、教室のインタラクティブな雰囲気は積極的で、実り豊かな試験授業(yè)は課程の成功の開始を改善することを証明しました。

今回の上海東華萊佛士の旅はハミルトン博士の任務(wù)行程の最初の駅です。続いて、北に行き、北京とモンゴルの萊佛士學(xué)院でこの実務(wù)的な「浸式教育」を推進します。上海を離れる前に、Hamiton博士は東華萊佛士の學(xué)子に対する祝福を伝えました。彼らが新しい課程でもっと多くのことを?qū)Wびたいです。

ライバー大學(xué)システム（Raffles University System）はライフス教育グループの學(xué)術(shù)管理センターであり、世界的に有名な各學(xué)科の専門家教授から構(gòu)成されています。萊佛士大學(xué)システムはアジア太平洋地域14カ國、35都市の38カ所の萊佛士學(xué)院に対して統(tǒng)一化教育方案を制定し、業(yè)界、市場及び學(xué)術(shù)界との交流を通じて絶えず課程內(nèi)容を更新し、萊佛士の成功した高品質(zhì)教育を保障する。