現(xiàn)在、紡績(jī)業(yè)紡績(jī)大國(guó)から紡績(jī)強(qiáng)國(guó)への転換の鍵となる時(shí)期にあって、紡績(jī)企業(yè)は従業(yè)員教育、人材育成などの面での問題が日増しに目立っています。3月5日、國(guó)務(wù)院の溫家寶総理は政府活動(dòng)報(bào)告書の中で、「今年は國(guó)民総生産の4%を占める全國(guó)財(cái)政性教育経費(fèi)の目標(biāo)を確保する」と提出しました。報(bào)告書はさらに強(qiáng)調(diào)しました。この內(nèi)容は紡績(jī)業(yè)界の注目を集めている。

■政府は教育のためにもっと多くの責(zé)任を負(fù)うべきです。

全國(guó)人民代表大會(huì)代表、浙江理工大學(xué)材料と紡績(jī)學(xué)院実験室主任の呉子?jì)毪丹螭嫌浾撙稳〔膜藢潳?、喜びを禁じ得ませんでした。によっ?a href="http: sjfzxm.com/news/index_q.asp"="">教育費(fèi)緊張して、學(xué)校の教育設(shè)備の不足、科學(xué)研究の資金の緊迫(緊張)している情況は非常によくあります。呉の子の赤ん坊は記者に教えて、自分は學(xué)校で科學(xué)研究をして単獨(dú)の実験室がなくて、彼女の持った大學(xué)院生は実験をして本科の學(xué)生と押し合っていっしょにいなければなりません。これに対して、多くの教育関係者は長(zhǎng)年にわたって、財(cái)政的な教育経費(fèi)の増加を訴えてきました。

呉子?jì)胧悉?、?cái)政性教育費(fèi)の支出が増加し、教育の「獨(dú)立品格」の育成にも役立つと指摘した。ここ數(shù)年來(lái)、學(xué)校は企業(yè)と協(xié)力して一部の科學(xué)研究プロジェクトを引き受けましたが、基礎(chǔ)研究、先端科學(xué)技術(shù)研究などは國(guó)家戦略の方向にかかわるものです。

1993年から2012年にかけて、4%という數(shù)字は敏感な神経のように、常に各方面に影響を及ぼしています。しかし、20年來(lái)、財(cái)政経費(fèi)の配置體制、GDPの成長(zhǎng)速度、統(tǒng)計(jì)口徑などの多くの要素の影響を受けて、財(cái)政性教育経費(fèi)がGDPの比重を占めて昇降昇降して、4%はずっと実現(xiàn)できませんでした。政府はついに2012年にこの目標(biāo)を?qū)g現(xiàn)すると決意しました。さらに、中央と各地の関連政策を早急に実行してほしい」と述べました。呉の赤ちゃんが言いました。

■教育投資を希望する職業(yè)教育への傾き

紡績(jī)企業(yè)は一般的に従業(yè)員の教育問題に対して非常に関心を持っています。福建泉州立恒織造會(huì)社責(zé)任者は、國(guó)家が教育投資を高めるのは社會(huì)全體にとってとても良いことですが、教育投資は適切に企業(yè)の在職教育に傾いていると言いました。

新世紀(jì)に入り、一部の沿海地區(qū)の紡績(jī)企業(yè)は西部に移転し始めましたが、福建は紡績(jī)業(yè)を大いに発展させています。新興國(guó)を持続的に発展させるために、國(guó)はこれらの地域の職業(yè)教育に投資するべきです。工業(yè)集中地區(qū)で教育を行い、新興地域の人材基礎(chǔ)を打ち立てることは、このようにしてこそ、半分の効果を達(dá)成することができる。

新疆は內(nèi)陸の紡績(jī)産業(yè)の移転を受ける重要な地區(qū)である。新疆カシュガルの綿紡績(jī)企業(yè)の責(zé)任者は、設(shè)備の移転、生産能力の移転はただ一方で、重要なのは技術(shù)人材の移転だと考えています。ここ十?dāng)?shù)年來(lái)、國(guó)家は新疆の基礎(chǔ)建設(shè)、エネルギー、少數(shù)民族教育などの各方面に対する投入を増大しました。しかし、急速な経済発展と同時(shí)に、新疆の技術(shù)人材不足の問題も明らかになってきました。これは新疆への投資を強(qiáng)化する國(guó)が必要とされるときに、この地域の人たちの就職の素質(zhì)を向上させ、職業(yè)の素質(zhì)を同等の重要な地位に置くことを考えています。

財(cái)政性教育経費(fèi)の支出が大幅に増加し、國(guó)內(nèi)の職業(yè)教育にどれぐらいの影響がありますか？全國(guó)人民代表大會(huì)代表、浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院王梅珍院長(zhǎng)は記者の質(zhì)問に答え、「良好であることは肯定的であり、十分な経費(fèi)が職業(yè)教育の健全な発展を保障する前提である」と述べました。彼女の紹介によると、長(zhǎng)年にわたって職業(yè)教育の規(guī)模が拡大してきたが、政府の投入が足りず、特に高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校への投資が著しく不足している。例えば彼女がいる學(xué)校は基本的に學(xué)生が費(fèi)用を払って維持しています。學(xué)校の基本建設(shè)、教師の給料、実験室の設(shè)備、日常教育活動(dòng)などが含まれています。経費(fèi)の不足は職業(yè)教育の発展を大いに制約した。経費(fèi)がちゃんとついていれば、必ず刃物にお金を使います。王梅珍さんは言いました。

今年の両會(huì)で、王梅珍さんは「都市化の過(guò)程で職業(yè)教育の役割を果たす提案」を提出しました。彼女は現(xiàn)在の職業(yè)教育は人材育成のタイプと段階では都市産業(yè)構(gòu)造の調(diào)整と技術(shù)構(gòu)造のアップグレードの必要を満たすことができないと考えています。したがって、職業(yè)教育の地位、位置づけをさらに明確にし、職業(yè)技術(shù)教育と職業(yè)參入との連動(dòng)メカニズムを確立し、多段階の異なる等級(jí)の職業(yè)教育サービス體系を確立し、職業(yè)技術(shù)教育訓(xùn)練の政策法規(guī)體系などを充実させるべきである。