＜p＞済寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院は2000年10月に山東省人民政府の許可で設(shè)立された全日制國(guó)弁普通高等職業(yè)學(xué)院で、儒教文化の発祥地である孔孟の郷、禮儀の國(guó)である山東省済寧市に位置しています。ここは地理的な位置が優(yōu)れていて、人文が豊かで、緑の木が陰となり、環(huán)境が優(yōu)雅で、読書と知識(shí)を求める理想的な境地です。＜/p＞
＜p＞學(xué)院には教職員が635人、専任教師が348人、教授、助教授が173人、博士、修士が292人います。217名の企業(yè)エンジニア、技師が兼職教師を擔(dān)當(dāng)しています。全日制在校生は10650人で、成人教育、遠(yuǎn)隔開放教育は在校生は3000人余りです。學(xué)院の敷地面積は955ムーで、建築面積は31萬平方メートルで、固定資産は3.9億元です。＜/p＞
＜p＞高等職業(yè)教育の學(xué)校運(yùn)営過程において、學(xué)院は「品質(zhì)立院、特色興院、人材強(qiáng)院、文化鋳院、逸品建築院」発展戦略を堅(jiān)持し、「済寧、サービス魯南に立腳し、裝備製造、バイオ技術(shù)などの主導(dǎo)産業(yè)をめぐって、生産、建設(shè)、サービス、管理第一線のハイエンド技能型専門人材を育成し、「崇徳尚能」の校訓(xùn)を?qū)g行し、「學(xué)校の改革」を積み重ね、「學(xué)校の風(fēng)に駆動(dòng)された。學(xué)生の素質(zhì)」の學(xué)校運(yùn)営の特色?！阜e極的に適応し、適度に向上し、サービス産業(yè)、転換を支持する」という専門的な建設(shè)構(gòu)想に基づき、「學(xué)校企業(yè)共同體」體制の革新を突破口とし、「學(xué)崗直通」人材育成モデルの改革を主軸とし、「産教相互融」の重點(diǎn)専門分野を建設(shè)し、「プラットフォーム＋モジュール」の課程體系を構(gòu)築し、「學(xué)校企業(yè)雙嵌合」の共同教育チームを建設(shè)し、「生産実境界」の建設(shè)実訓(xùn)基地を建設(shè)し、「五位一體」の社會(huì)サービス能力を向上させ、「高度な人材育成能力を高め、「高度な人材育成」の高い人材育成、「優(yōu)秀な人材育成、「職業(yè)教育能力の育成」の育成、「五位一體」の育成、「職業(yè)教育能力の高い技術(shù)の育成」の育成、「學(xué)院を魯南、ルッシ南高の技能人材育成、地域文化伝承伝播と社會(huì)サービス基地の建設(shè)に努め、學(xué)生の栄譽(yù)ある就職、家長(zhǎng)の信頼、企業(yè)の満足、社會(huì)賛美の山東省技能型人材育成の特色ある名門校になります。＜/p＞
＜p＞地域の発展に適した専門的なアーキテクチャを構(gòu)築した。業(yè)界企業(yè)の専門家が參加する専門建設(shè)委員會(huì)を設(shè)立し、「積極的に適応し、適度にリードし、サービス産業(yè)、モデルチェンジを支持する」という専門的な建設(shè)構(gòu)想を堅(jiān)持し、済寧裝備製造、バイオ技術(shù)などの主導(dǎo)産業(yè)に頼って、電気機(jī)械一體化技術(shù)、自動(dòng)車検査と補(bǔ)修技術(shù)、建築工程技術(shù)、バイオ技術(shù)及び応用などの産業(yè)サポート型専門を強(qiáng)化し、デジタル制御技術(shù)、石炭深加工と利用などの人材不足型専門を増やしました。つの國(guó)家級(jí)の教育改革のパイロット専門を持っていて、2つの中央の金銭は専門を支持して、3つの世界銀行は専門を支持して、1つの省級(jí)の教育改革のパイロットの専門、2つの省級(jí)の模範(fàn)の専門、7つの省級(jí)の特色の専門、10つの省の名門校の重點(diǎn)の専門。＜/p＞
＜p＞品質(zhì)工程は標(biāo)識(shí)的な成果を上げた。課程建設(shè)を手掛かりとし、教師陣の建設(shè)を保障し、教育の質(zhì)と教育改革プロジェクトを全面的に実施し、「課程を把握し、専門の強(qiáng)い教師を推して教育改革を促す」という內(nèi)容の向上メカニズムを形成する。工學(xué)を創(chuàng)立して、「三段階の段階的進(jìn)度」と結(jié)合する課程建設(shè)モードを模索して、基準(zhǔn)に達(dá)している-上質(zhì)-逸品の課程體系を創(chuàng)立しました。建成3門國(guó)家級(jí)精品課程、38門省級(jí)精品課程、87門院級(jí)精品課程；孫志春主持的構(gòu)建“產(chǎn)教融合、文化育人”體系，培養(yǎng)“品優(yōu)技高有才藝”人才——以裝備制造專業(yè)群為例》成果獲得山東省職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，率華娟主持的《以應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)提升為導(dǎo)向的高職英語課程改革研究與實(shí)踐——以酒店英語為例》成果獲得二等獎(jiǎng)；梁承忠主持的《校企文化一體化體系建設(shè)著作》、劉向紅主持的《基于仁和敬信文化育人平臺(tái)的“課堂+活動(dòng)+實(shí)踐+項(xiàng)目”四位一體素質(zhì)課程體系構(gòu)建》、邵作昌主持的《<大學(xué)生理財(cái)入門>課程開發(fā)與研究》等三項(xiàng)成果獲得三等獎(jiǎng)；主持省高校教改立項(xiàng)課題8項(xiàng)，省市級(jí)教科研項(xiàng)目111項(xiàng)并獲獎(jiǎng)89項(xiàng)，“高職院校課程建設(shè)理論與實(shí)踐”獲山東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；校企合作開發(fā)了186部校本教材和自編教材，主編了37部高職高專規(guī)劃教材，其中1部は國(guó)家の逸品の教材に選ばれます；教育の教育の研究論文の600余り編を発表します。＜/p＞
＜p＞市場(chǎng)経済の法則に適応し、業(yè)績(jī)審査、効率優(yōu)先人事配分制度を確立し、専任教師が自主的に教育、実踐、科學(xué)研究と社會(huì)サービス能力を向上させるよう激勵(lì)し、企業(yè)の技術(shù)的バックボーン、腕利きの職人を雇って兼職教師を擔(dān)當(dāng)し、専門と結(jié)合、徳技を兼ね備えた教師陣を初歩的に建設(shè)した。教師の素質(zhì)と學(xué)歴向上計(jì)畫を?qū)g施し、専門の教師は定期的に企業(yè)に來てトレーニングを行います。30人の教師を國(guó)外に派遣し、50人の教師を國(guó)內(nèi)に訪問します。外國(guó)の専門家を招いて學(xué)校に來て授業(yè)をします。修士以上の學(xué)位を持つ教師の割合は43.6%に達(dá)しています。教育チーム、専門指導(dǎo)者、課程責(zé)任者育成計(jì)畫を?qū)g施し、1つの國(guó)家級(jí)教育チーム、5つの省レベル教育チーム、1つの市級(jí)優(yōu)秀科學(xué)技術(shù)革新チームを育成し、1名の全國(guó)労働模範(fàn)、2名の省級(jí)教育名士、1名の市級(jí)首席技術(shù)者、4名の済寧市が突出して貢獻(xiàn)している中青年専門家を育成しました。＜/p＞
＜p＞世行プロジェクトは學(xué)校運(yùn)営體制の革新を助長(zhǎng)しました。世界銀行の職務(wù)教育改革プロジェクトを積極的に努力し、國(guó)際先進(jìn)職教育の理念を參考にし、學(xué)校運(yùn)営體制を革新する。8000萬元のプロジェクト資金を機(jī)電、自動(dòng)車、建築の3つの優(yōu)位専門分野に集中的に投入し、生産性訓(xùn)練センターを重點(diǎn)的に裝備し、學(xué)校企業(yè)の一體化して學(xué)校運(yùn)営、注文式の育成を?qū)g施する。世行プロジェクトは巣を作って鳳凰を?qū)Гい?、先?dǎo)企業(yè)は自発的に結(jié)婚して、一汽、博特など6軒の企業(yè)と共立して學(xué)校の中工場(chǎng)を建設(shè)して、ボルボ、重汽など36名のクラスを催しました。252個(gè)の安定的な校外実習(xí)就業(yè)基地を創(chuàng)立しました。企業(yè)は奨學(xué)金300萬元を提供して、企業(yè)は1700萬元を寄付しました。＜/p＞
＜p＞校企業(yè)提攜雙元育人の仕組みを探った。例えば、自動(dòng)車の検査と修理の専門が朝日自動(dòng)車修理を?qū)毪?、太?yáng)光と太陽(yáng)光の財(cái)産保険をドッキングし、長(zhǎng)春一汽と提攜し、學(xué)校の中工場(chǎng)を共同で建設(shè)し、教室の作業(yè)場(chǎng)を一體化させ、學(xué)生と學(xué)徒が一つになり、教師と技術(shù)者が交替し、教育生産が相互に促進(jìn)され、學(xué)工一體の「一汽モード」を形成しました。＜/p＞
＜p＞地域文化がキャンパスに入って、學(xué)生の質(zhì)を向上させました。孔孟の郷の優(yōu)位を十分に発揮し、伝統(tǒng)文化の経典に溶け込み、企業(yè)文化の精華を吸収し、「課程＋活動(dòng)＋実踐」の人文素質(zhì)開拓プロジェクトを?qū)g施し、學(xué)生の蕓術(shù)素養(yǎng)を高め、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力を高める。『論語』『心読み』『職業(yè)人文素養(yǎng)』『儒家文化と企業(yè)管理』などの一連の學(xué)校本課程を開発し、中華経典朗読、「五月の花」逸品文蕓コンクール、キャンパス文化蕓術(shù)祭などの一連の文化活動(dòng)を展開し、學(xué)生の「通世達(dá)理」の人間としての品格を育成し、「志存高遠(yuǎn)」の立業(yè)精神、「敬事信」の堅(jiān)固な作風(fēng)を展開し、「事前身、立身、企業(yè)の98%以上の満足度で企業(yè)に適応した。＜/p＞
＜p＞社會(huì)奉仕能力が次第に向上していく。學(xué)院の人材と技術(shù)資源の優(yōu)位を十分に発揮し、業(yè)界企業(yè)にサービスを提供し、都市コミュニティにサービスを提供し、「三農(nóng)」にサービスを提供する。済寧市人社局、済寧市質(zhì)監(jiān)局と全面的な協(xié)力戦略協(xié)議を締結(jié)し、企業(yè)従業(yè)員の職場(chǎng)訓(xùn)練基地、全市大學(xué)生就業(yè)訓(xùn)練センター、農(nóng)村実用人材と労働力移転訓(xùn)練基地、山東省特殊設(shè)備作業(yè)員研修審査基地を建設(shè)しました。団中央、衛(wèi)生部の委託を受けて、5回の専門的な國(guó)際ピークフォーラムを成功的に開催しました。華東地區(qū)青少年視力保護(hù)訓(xùn)練基地、衛(wèi)生部専門技術(shù)資格人機(jī)対話訓(xùn)練基地を設(shè)立しました。地方のために各種人員を60000人以上育成して、その中の職業(yè)資格は20000人余りの人數(shù)を鑑定します。＜/p＞
＜p＞産學(xué)研の結(jié)合を堅(jiān)持し、サービスエリアの経済発展。業(yè)界企業(yè)と連攜して、機(jī)械知能化、車両工事、醫(yī)薬中間體など3つの応用技術(shù)研究所を建設(shè)し、國(guó)家特許58項(xiàng)目を取得し、企業(yè)に技術(shù)難関、研究開発サービス76項(xiàng)目を提供する。＜br/＞
人を基本にして、學(xué)生を大切にします。奨勵(lì)、貸付、勤怠、助成、補(bǔ)填などの措置を通じて、優(yōu)秀な學(xué)生、家族の困難を助ける學(xué)生には國(guó)家奨學(xué)金、國(guó)家勵(lì)ましの奨學(xué)金、省政府奨學(xué)金、學(xué)院奨學(xué)金、奨學(xué)金及び企業(yè)奨學(xué)金、奨學(xué)金があります。毎年各種類の賞を配って、學(xué)生補(bǔ)助金の600數(shù)萬元、受助面は60%に達(dá)します。同時(shí)に學(xué)生に國(guó)の奨學(xué)金を申請(qǐng)するように手伝います。＜/p＞
＜p＞學(xué)院は山東省の高職高専學(xué)校を代表して參加し、教育部の人材育成の仕事水準(zhǔn)評(píng)価を順調(diào)に通過しました。前後して「全省職業(yè)教育先進(jìn)機(jī)構(gòu)」、「全省技能人材育成先進(jìn)機(jī)構(gòu)」、「全省職業(yè)教育科學(xué)研究先進(jìn)機(jī)構(gòu)」、「省級(jí)文明単位」と評(píng)されました。院黨委員會(huì)は中國(guó)共産黨山東省委員會(huì)に「先進(jìn)的末端黨組織」の栄譽(yù)稱號(hào)を授與されました。學(xué)院は順調(diào)に山東省の高等職業(yè)學(xué)院の人材育成の仕事を通して評(píng)価します。2012年11月に山東省初の技能型特色ある名門校の審査?建設(shè)機(jī)関として確立された。＜/p＞
＜p＞「第12次5か年」の間、學(xué)院は「革新的多元協(xié)力學(xué)校運(yùn)営體制體制」を先導(dǎo)し、「工學(xué)と人材育成システム化改革の深化」を主軸とし、山東省技能型人材育成特色ある名門校建設(shè)を手掛かりとして、人材育成の質(zhì)を全面的に向上させ、サービスエリア経済社會(huì)発展の主戦場(chǎng)になり、ハイエンド技能型人材育成模範(fàn)基地、社會(huì)サービスセンター、文化伝播センターを建設(shè)する。學(xué)校?企業(yè)共同體に基づく學(xué)校運(yùn)営體制の革新を全省モデルにし、學(xué)崗直通に基づく人材育成モデルを全省モデルにし、地域文化色彩に基づく素質(zhì)開拓教育を全省モデルにする。{pageubreak}＜p＞
＜p style=「text-align:center」＞＜border=「0」align=「センター」alt=「」src=「/uplloadimags/201406/19/201406144211_sj.JPG」/
＜p＞アートとデザイン系の概要＜p＞
＜p＞蕓術(shù)とデザインは済寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院の最も発展?jié)撛诹Δⅳ辍⒆瞍饣盍Δⅳ雽W(xué)部の一つであり、「蕓術(shù)設(shè)計(jì)の揺りかご、文化伝播の基地」と譽(yù)められています。アニメ、広告、インテリアデザイン、ファッションデザイン、ファッションマーケティングの専門があり、専門教師は26人で、業(yè)界の専門家は14人です。十分な量の品質(zhì)を持っています。一流のアトリエ、アニメーション訓(xùn)練室、アップル平面設(shè)計(jì)実験室、服裝工蕓と製版実訓(xùn)室、CAD実験室、百以上の文化メディア部門と長(zhǎng)期的な協(xié)力関係を築きました。＜/p＞
＜p＞全學(xué)部の専門職は26名、兼職企業(yè)の専門家は14名、高級(jí)職は36%を占め、青年教師の修士課程の院生は80%を占め、教師構(gòu)造は合理的である。彼らは國(guó)家、省、市の大規(guī)模なアニメーションの創(chuàng)作、広告の短編映畫の創(chuàng)作の中で全體の設(shè)計(jì)と製作の専門家に従事したことがあります；企業(yè)の事業(yè)単位で専門のVI設(shè)計(jì)の仕事に従事することがあって、そしてとても強(qiáng)い平面の設(shè)計(jì)能力と仕事の能力の“雙師型”の人材を持っています。名師の教鞭は市場(chǎng)に適応して、創(chuàng)業(yè)を?qū)Г长趣扦蓼?。これも蕓術(shù)と設(shè)計(jì)學(xué)部に來て勉強(qiáng)する學(xué)生の成才保証です。＜/p＞
＜p＞蕓術(shù)とデザインは畫室、手絵実訓(xùn)室、二次元アニメーション実訓(xùn)室、三次元アニメーション創(chuàng)作実験室、リンゴ平面設(shè)計(jì)実験室、服裝工蕓実訓(xùn)室、服裝打版実訓(xùn)室、服裝立裁実訓(xùn)室、服裝デザイン実験室、服裝CAD実験室があります。山東如意集団、即ち髪グループ、愛糸製造服、大成羽毛済済服、雅正広告會(huì)社、正邦広告會(huì)社、美家裝飾メディア、會(huì)社の中に協(xié)力しています。協(xié)定書を育成して、効果的に実踐の教育の一環(huán)の順調(diào)な行うことを保証しました。＜/p＞
＜p＞私たちは學(xué)生の余暇時(shí)間に企業(yè)パンフレットの設(shè)計(jì)、企業(yè)ロゴの設(shè)計(jì)、ロゴのデザイン、企業(yè)文化デザイン、包裝デザイン、VIデザイン、ファッションデザイン、ポスターのデザイン、雑誌のデザイン、校章のデザイン、アウトドア広告の設(shè)計(jì)、三次元アニメーション制作、キャンパス文化設(shè)計(jì)、映畫広告制作、ウェブサイトの制作、企業(yè)情報(bào)化管理システムの開発などのプロジェクトを通して企業(yè)に全方位のサービスを提供しています。私達(dá)は専門のシステム作業(yè)モードを通じて、蕓術(shù)と商業(yè)を策略企畫、専門視覚表現(xiàn)に結(jié)び付けて、そして私達(dá)の経験で全面的に、効果的に企業(yè)のブランドとイメージを市場(chǎng)ニーズに合った方式で表現(xiàn)して、企業(yè)の宣伝に自分のブランドを広めて、大衆(zhòng)に最も強(qiáng)烈な共鳴を生んで、地域経済の発展に大きな貢獻(xiàn)をしました。＜/p＞
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