近日中に

「服裝デザイン」の専門は山東省教育庁に2015年の「3+2」職業(yè)學(xué)院と本科大學(xué)の対口貫通區(qū)分育成の試行専門に入れられ、規(guī)模は50人を育成します。

今年から、山服は泰山學(xué)院と貫通して専門の本を育成して服裝の専門の人材を読みます。

全省の「3+2」で対口貫通區(qū)分の育成試験を?qū)g施する。

46校あり、全部で75の専門點(diǎn)（2015年に新設(shè)された42の専門點(diǎn)を含む）があり、本科高校26校に接続し、4980人を育成しています。

受験生は夏期の大學(xué)入試に応募し、文史類または理工系の専門學(xué)校（高職）の許可を受けて志願(yuàn)を記入します。受験生のランク付け成績(jī)はわが省の本科二回の採(cǎi)用最低制限線の下50分の內(nèi)に達(dá)しなければなりません。

「

貫通教育は山東省現(xiàn)代職業(yè)教育體系の建設(shè)を推進(jìn)する重要な措置である。

職業(yè)教育と本科教育の貫通教育を通じて、分類がはっきりしていて、特色の強(qiáng)い高等教育體系が形成されます。

學(xué)校間の専門を共同で建設(shè)し、人材を育成する過(guò)程で、泰山學(xué)院の服裝デザインと工事専門の成功的な學(xué)校運(yùn)営経験を參考にして、服裝デザインの専門建設(shè)をさらに規(guī)範(fàn)化させ、學(xué)校運(yùn)営のレベルを高め、実力を育成することができます。

同時(shí)に、職業(yè)教育を「學(xué)生の職業(yè)能力の育成を重視する」という目標(biāo)を本科教育「學(xué)科本位」の思想と有機(jī)的に結(jié)合し、高等教育を経済社會(huì)の発展の多様なニーズに適応させ、応用型本科の建設(shè)を促進(jìn)し、高等教育の特色の発展を効果的に指導(dǎo)し、高等教育の競(jìng)爭(zhēng)力とサービス全省の経済社會(huì)発展能力を高める。