日前，由日產(chǎn)（中國）投資有限公司創(chuàng)立的青少年教育類公益項目——日產(chǎn)筑夢課堂，在北京舉行了以“共筑夢想、放飛希望，日產(chǎn)筑夢課堂NEXT”為主題的百萬里程碑達成儀式及面向公眾開放的嘉年華體驗營活動。

日產(chǎn)（中國）投資有限公司執(zhí)行副總經(jīng)理鈴木昭壽（Akihisa Suzuki）先生介紹了日產(chǎn)汽車為推動中國青少年教育而進行的嘗試和努力，以及日產(chǎn)筑夢課堂取得的矚目成就，并以百萬里程碑為新起點，發(fā)布了面向未來的新計劃。

“一直以來，日產(chǎn)汽車以‘推動創(chuàng)新，豐富人們的生活’為企業(yè)宗旨，為消費者帶來令人興奮的產(chǎn)品和服務的同時，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻，”鈴木昭壽先生表示：“‘造車先育人，育人以人為本’，我們希望通過日產(chǎn)筑夢課堂項目，讓更多中國少年兒童掌握豐富的汽車知識和文化，提高動手能力，接受平等的教育機會?！倌陱妱t國強’，教育決定未來。希望孩子們能夠成長為充滿自信、富有責任感、勇于創(chuàng)新、引領未來的新型人才?！?/p>

百萬里程碑樹立社會責任新標桿

日產(chǎn)筑夢課堂是由日產(chǎn)（中國）投資有限公司攜手中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會、中國國際貿易促進委員會汽車行業(yè)分會共同開展的汽車主題青少年教育社會公益項目，是日產(chǎn)汽車長期以來關注中國社會可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新與延續(xù)。

秉承“兼顧教育多樣性和平等性”的教育原則，自2013年創(chuàng)立以來，日產(chǎn)筑夢課堂已先后在北京、上海、廣東、湖北、云南、甘肅、廣西等15個省、直轄市、自治區(qū)的700多所學校開展課程，不但覆蓋了東部沿海及中西部區(qū)域，還積極對接國家“一帶一路”建設，重點覆蓋了“一帶一路”沿線重點區(qū)域。

經(jīng)過多年的積累，日產(chǎn)筑夢課堂相繼推出汽車文化、制造、環(huán)保、噴繪、設計、智能駕駛等7個板塊19個課程，涵蓋環(huán)保、安全等社會可持續(xù)發(fā)展的關鍵領域。其不斷創(chuàng)新的教學內容獲得了參與項目學校師生、家長的一致好評，為公益事業(yè)樹立了新的標桿。

隨著項目影響力逐漸擴大，日產(chǎn)筑夢課堂也走向了社會，授課地點從學校擴展到日產(chǎn)品牌專營店、汽車博物館和大型車展。截至2020年年底，日產(chǎn)筑夢課堂在全國超過100家日產(chǎn)經(jīng)銷商專營店進行了授課，上百人次的日產(chǎn)中國及其合資公司的管理人員和員工代表也志愿積極參與到教學工作中。

“‘授人以魚不如授人以漁’，日產(chǎn)筑夢課堂的課程不是一味地教授知識，而是教會學生們如何朝著既定的方向努力，并達成目的，讓學生能夠掌握這種能力。課程的內容是以汽車為主題，一臺車被制造出來之前，有眾多相關人員參與，是集眾人智慧于大成之作。我們希望孩子們在課堂當中理解團隊合作和領導能力的重要性?！扁從菊褖巯壬硎?。

2022年將實現(xiàn)累計受益人數(shù)200萬人

在活動現(xiàn)場，鈴木昭壽先生發(fā)布了面向未來的“日產(chǎn)筑夢課堂NEXT”新計劃。

新計劃以2022年受益人數(shù)達到200萬為目標，將覆蓋更多的地區(qū)及日產(chǎn)品牌專營店，讓更多的少年兒童參與到日產(chǎn)筑夢課堂中。同時，面對人工智能時代的到來，新的編程課程也即將問世，同時日產(chǎn)中國還將組織“日產(chǎn)畫畫畫”等豐富多彩的活動，讓學生在感受汽車前沿科技魅力的同時，有機會展示自身的能力和才華。

為了讓孩子們擁有美好的回憶，鈴木昭壽（Akihisa Suzuki）先生還發(fā)起了為日產(chǎn)筑夢課堂項目招募吉祥物的活動，希望孩子們在吉祥物的陪伴下，快樂成長。

此外，在“推動創(chuàng)新，豐富人們的生活”的企業(yè)宗旨的指引下，日產(chǎn)汽車將繼續(xù)為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。2019年，日產(chǎn)汽車在華發(fā)布了《日產(chǎn)中國可持續(xù)發(fā)展2022》，涵蓋了日產(chǎn)汽車對于環(huán)境保護、社會發(fā)展以及公司治理等層面的多項包容性、多元化舉措。作為“社會發(fā)展”方面的重要實踐，未來，日產(chǎn)筑夢課堂受益人數(shù)和課程內容將不斷地擴大和深化。

而在百萬達成里程碑之際，日產(chǎn)筑夢課堂嘉年華體驗營活動于3月27日和28日向合作伙伴及公眾開放，以創(chuàng)新和激動人心的互動體驗方式，影響更多人走進和了解日產(chǎn)筑夢課堂項目。