追求自我型。

　　正在文科強化班讀四年級的李同學是一個很有主張的女孩子。她說，自己從小就很獨立，還在大學二年級就有了自己創(chuàng)業(yè)的想法，現(xiàn)在一邊學習一邊尋找創(chuàng)業(yè)機會。給別人打工缺乏自主性，自己創(chuàng)業(yè)則比較獨立，自由，也更有激情和活力。此外，我可以藉此帶動更多人就業(yè)。練兵試水型。小徐的父親經(jīng)營著一家工廠，產品的海外銷售一直依賴海外代理商。小徐目前正在申請出國留學，父親也就希望她在學習時能夠注意國外的市場環(huán)境，以便日后把海外銷售業(yè)務也攬到自己旗下。在畢業(yè)后出國前這段時間，經(jīng)過市場調查，尋找貨源、店鋪等繁瑣的前期工作后，小徐開了個泰迪熊玩具專賣店，吸引了不少女孩子的光顧。自己做點小生意，可以為日后打打基儲練練兵。從大學畢業(yè)毫無經(jīng)驗，通過打理店鋪得到了很大的鍛煉，許多事情是以前無法想象的，但都做下來了。

　　讓愛做主型。

　　23歲的mary現(xiàn)在是一家酒樓的老板娘。大學畢業(yè)后，她放棄了出國的機會，辭掉僅干了幾個月的白領職位，從上海來到南京，都是因為舍不下跟男朋友的感情。一向追求個性、講究情調的mary給自己的酒樓起了個詩意的名字金陵醉美，和男朋友一道白手起家打拼事業(yè)。雖然成天繞在買菜收錢一堆雜事里，但mary非常滿足，酒樓生意日上層樓，她自稱愛情事業(yè)雙豐收。

　　等待觀望型。

　　這是許多抱有創(chuàng)業(yè)想法的女大學生最普遍的心態(tài)。電子商務專業(yè)的蔡同學表示，大學生缺乏社會經(jīng)驗，特別是缺乏資金支持，要想自己創(chuàng)業(yè)會面臨很多困難。女大學生對此是談的多，付諸行動的很少，即使真有想法的人也多是先找工作，有了積累后再創(chuàng)業(yè)。蔡同學對記者說，她自己就打算先工作，再尋找機會創(chuàng)業(yè)，或者邊工作邊創(chuàng)業(yè)，在工作之余尋找志同道合的朋友經(jīng)營一項事業(yè)。