安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的4名在校大學(xué)生，利用所學(xué)的專業(yè)知識經(jīng)營營銷策劃、網(wǎng)站設(shè)計等業(yè)務(wù)，從今年6月底到現(xiàn)在，賺了8萬元。

　　目前，這4名大學(xué)生在文昌路(原緯六路)高校園區(qū)商業(yè)街已擁有一處工作室，同時經(jīng)營鮮花銷售。他們的傳奇創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷引來很多大學(xué)生的羨慕，也給很多年輕人以啟迪。

　　依托所學(xué)專業(yè)賺得人生首桶金

　　王慶潤是這個創(chuàng)業(yè)團隊的領(lǐng)頭人。目前在上大三的他，帶領(lǐng)3名同校的女大學(xué)生，組成了創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，依托他們各自的營銷策劃等專業(yè)，還未畢業(yè)就開始了創(chuàng)業(yè)。

　　今年6月份，他們陸續(xù)接到各個企業(yè)或門面的訂單，有的企業(yè)請王慶潤的團隊做人力資源策劃，也就是把招聘新員工的活交給王慶潤的團隊來做;也有企業(yè)委托他們做網(wǎng)站設(shè)計;高校園區(qū)許多餐館、旅社、美發(fā)店還請他們做營銷策劃，現(xiàn)在這個4人團隊已經(jīng)賺了8萬元。

　　王慶潤做的比較成功的訂單之一，就是給一家剛開張的美發(fā)店做營銷策劃。當(dāng)時這家美發(fā)店剛開張，生意很不如意，王慶潤為這家美發(fā)店提出了“三步走”戰(zhàn)略：在高校園區(qū)擴大宣傳、用會員卡和VIP卡綁定顧客、擴大門面或者搬遷。最終這家美發(fā)店接受了王慶潤的策劃方案，并且搬遷至王慶潤選好的地方，現(xiàn)在的生意很不錯，雖然不需要王慶潤進行更大的營銷策劃，但每個月依然付給王慶潤1000元的薪酬。

　　他們專做別人想不到的

　　除了做營銷策劃、網(wǎng)站設(shè)計外，王慶潤的團隊還利用工作室的門面開了一家獨特性。

　　此外，在常人眼里很不起眼的大學(xué)生軍訓(xùn)服裝，他們都能做起生意來。今年9月份，他們以物換物的形式，用小盆栽等小東西換得3000套軍訓(xùn)服裝，再賣給建筑工地上的工人，平均下來每套可以盈利4元錢。僅這一項就賺了1萬多元。

　　王慶潤的團隊還做學(xué)生自考服務(wù)，包括統(tǒng)一代購資料書、代報名等。同時，他們還利用暑假跑遍了蕪湖市，找到67家需要大學(xué)生兼職的店面或者企業(yè)，9月份開學(xué)后就在自考服務(wù)中加上一條“免費提供兼職”，服務(wù)費也從每位學(xué)生30元提高到100元。

　　盈利的背后是創(chuàng)業(yè)的艱辛

　　目前，王慶潤的4人團隊已經(jīng)把自己的創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟越做越好，他們不斷接到各種訂單。但是回顧起創(chuàng)業(yè)的艱辛，王慶潤和他的合作伙伴都很有感觸。聯(lián)盟剛開始做的時候，為了擴大知名度，這個團隊將宣傳單和名片往蕪湖市大大小小的企業(yè)、店面送，向素未謀面的生意人介紹自己的團隊，這對于4個還未走出校門的學(xué)生來說實屬不易。 “我們嘗夠了門難進、臉難看的滋味，剛開始真是硬著頭皮逼著自己走進去!”跟王慶潤合作的一位女孩說。

　　作為領(lǐng)隊人，王慶潤的擔(dān)子就更重了。他既要負責(zé)網(wǎng)站設(shè)計的技術(shù)工作，又要做營銷策劃。八九月份訂單多的時候，基本沒有好好睡過一覺，直到現(xiàn)在，每天晚上都要熬夜工作到凌晨三四點，第二天七點多又要爬起來去上課。

　　“一群年輕人聚在一起，用知識和汗水把夢想實現(xiàn)!”王慶潤在評價他的創(chuàng)業(yè)團隊時這樣說。

　　盡量協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)關(guān)系

　　大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中，如何協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系呢?王慶潤表示，創(chuàng)業(yè)對學(xué)業(yè)有一定影響，但影響不大，他們都是盡量進行協(xié)調(diào)。

　　創(chuàng)業(yè)階段，王慶潤少不了與外界進行聯(lián)系，他上課的時候，經(jīng)常有客戶打電話過來，要進行商務(wù)洽談，這讓王慶潤很為難。“一般情況下，如果不是太重要，我就會推到我課余時間;但如果是十分重要的洽談，我也會向老師請假。雖然老師對我們創(chuàng)業(yè)都比較支持，但經(jīng)常性地請假，老師也會不高興，有時我自己都不好意思請假。”王慶潤說。

　　但王慶潤也表示，創(chuàng)業(yè)對學(xué)業(yè)的影響并不是太大。在這個創(chuàng)業(yè)團隊中，王慶潤等三人都在上大三，是應(yīng)屆畢業(yè)生，只有一人還在上大二。“我們大三課程不多，這學(xué)期我們只有三門課，所以課余時間還是很多。我們盡量利用好各自的課余時間，四個人輪流去照顧店鋪。”王慶潤表示。