談到體面勞動，“除了在物質(zhì)上給予員工保障，為樂登戶外用品有限公司如是表示。而樂登戶外用品有限公司員工對于“體面勞動”的理解則是：“倡導(dǎo)人人平等，塑造企業(yè)感化力。部門有小愛，企業(yè)有大愛，努力地付出，價值才能充分體現(xiàn)，在企業(yè)才有發(fā)展的空間和平臺”。

　　每季度組織女性員工體檢

　　每個季度底，樂登都會組織女性員工進(jìn)行健康體檢，比起其他男性員工一年一度的健康體檢，這成為樂登保障女性健康的一大特色福利。

　　樂登戶外用品有限公司董事長陳瑞典表示，由于女性身體生理構(gòu)造有別于男性職工，對于生產(chǎn)車間的女性職工，樂登只能通過長時間定期體檢，為女性同胞的健康送上一份保障。

　　事實上，在樂登每一位員工除了享有按國家規(guī)定的基本社會保險福利待遇外，還享有企業(yè)其他的經(jīng)濟(jì)性福利，包括安全保障福利、活動福利、設(shè)施福利等等，大大小小多達(dá)幾十種，就連過年往返車費(fèi)都被規(guī)劃在樂登的福利體系中。

　　除此之外，還有管理津貼、婚禮津貼、住房津貼、生育津貼等一系列其他福利。這一系列福利，真正貫徹執(zhí)行了 “用愛招聘，用心留人”的主題，同時也讓員工感受到了企業(yè)的關(guān)懷，增強(qiáng)了企業(yè)的向心力。

　　該公司為了解決公司職工子女讀書難的問題，還特意成立了后勤保障小組，由企業(yè)代表員工出面解決孩子就讀問題。與此同時，樂登還新建了樂登幼兒園。據(jù)介紹，公司還聘請經(jīng)驗豐富的幼教老師來上課，真正解決公司員工子女教育問題，讓員工在無后顧之憂的情況下，更好地為公司和個人創(chuàng)造價值。

　　精神上關(guān)愛員工

　　“企業(yè)是大家，要有大愛，不僅要給員工物質(zhì)方面的保障和關(guān)愛，更需要從精神層面上幫助自己的員工樹立正確的人生觀、價值觀。”陳瑞典認(rèn)為，一線員工接受的教育普遍不高，在精神上比較容易受到外界的波動，企業(yè)有責(zé)任從人文關(guān)懷的角度幫助員工梳理心理上的障礙。關(guān)心他們的心理健康，形成快樂的工作和生活氛圍。

　　“我們的員工來自五湖四海，每個人都有不同的生活背景和成長歷程，在工作生活中，我們更應(yīng)該關(guān)注他們細(xì)微的心理變化需求，通過這樣的一些小型座談會或者老鄉(xiāng)聯(lián)誼會進(jìn)行深度溝通，不僅可以及時發(fā)現(xiàn)員工心理問題，盡早疏導(dǎo)，還有利于加強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力，促進(jìn)員工之間的交流合作。”陳瑞典如是說。{page_break}

　　正因如此，樂登定期開展一對一的員工心理素質(zhì)輔導(dǎo)課程，公司管理層每一個主管還會不定時找員工進(jìn)行一對一座談，座談內(nèi)容不僅包括目前工作狀態(tài)、生活情況，給予一線員工更多的精神撫慰，還會根據(jù)員工個人專長，為他們量身定制一系列個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　與此同時，樂登還定期組織運(yùn)動會、籃球賽、外出郊游等系列活動，使大家在緊張的工作之余，能得到放松，豐富員工業(yè)余生活。同時，希望通過業(yè)余活動，促進(jìn)加深員工之間的交流和溝通，增添工作樂趣，活躍工作氣氛。

　　完善培訓(xùn)體系保收入

　　除了讓員工在生活上得到滿足外，在工作上如何讓他們更舒適呢?

　　樂登一方面為員工謀求利益，增加員工的薪資，在不增加員工工作時間和勞動強(qiáng)度的前提下，努力提高員工的薪資水平，這主要通過管理效率來實現(xiàn)勞動增長率，降低生產(chǎn)成本;另一方面，公司則通過透明而富有競爭力的晉升機(jī)制，為每一位員工實現(xiàn)自身的個人價值提供機(jī)會。

　　同時，公司還為員工的成長提供培訓(xùn)和職業(yè)規(guī)劃，陳瑞典表示，優(yōu)秀的員工并不會滿足于現(xiàn)在所取得的成績，必須胸懷遠(yuǎn)大，充分考慮到個人成長和未來，樂登甚至出臺了自有的技術(shù)教練體系，除了對員工加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)外，還聘請了各個領(lǐng)域機(jī)構(gòu)的專家進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。

　　“針對車間產(chǎn)業(yè)技能的崗前培訓(xùn)，員工接受過系統(tǒng)培訓(xùn)后，操作熟練度明顯提高，這就是直接在幫助他們提高計件工資，而另外一方面，公司還定期開展一些關(guān)于鞋服領(lǐng)域的專業(yè)培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、選拔培訓(xùn)等，按照每一個員工的特長，讓他們逐步接受生產(chǎn)、營銷、管理、企業(yè)文化等各種培訓(xùn)，再根據(jù)他們的受教育狀況、年齡、性格、特長等基本素質(zhì)，按照專業(yè)技術(shù)、管理等多條渠道，為他們‘量身’設(shè)計職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。”陳瑞典如是說。