“招聘時，貴單位最看重大學生的哪些能力和素質？”、“結合貴單位的實際，你認為高校應該重點培養(yǎng)學生哪些方面的素質和能力？”。11月10日，山東經(jīng)濟學院邀請多家社會用人單位，就社會需求、人才培養(yǎng)等議題展開對話交流。

「専門不専」の持病を克服する

“大學生普遍存在著浮躁心理，反映在專業(yè)課上，就是‘專業(yè)不?！??！崩顺奔瘓F有限公司浪潮通軟人力資源部部長武光利說，“有些學生剛工作時好像什么都懂，但都不是很好，主要是對自己所學專業(yè)了解得不深、不專?！?/font>他認為，具備扎實專業(yè)功底的學生潛力更大，在日后的成長、學習過程中進步更快。

山東省社會保險事業(yè)局副局長、山東經(jīng)濟學院兼職教授魏建認為，具有更強學習能力對將來發(fā)展十分有利，因為專業(yè)知識不是在學校學到以后就一勞永逸的，只有不斷更新知識，才能跟上社會節(jié)奏。中國農(nóng)業(yè)銀行山東省分行人力資源部經(jīng)理牛殿友特別強調(diào)了特色專業(yè)知識的重要性。他舉例說：“目前社會對理財方面人才的需求量非常大，但理財作為一門學科在國內(nèi)很少見，作為專業(yè)更是少之又少，即使有學校開設相關課程，授課內(nèi)容也非常籠統(tǒng)，如果予以強化的話，一定能成為畢業(yè)生就業(yè)中的亮點。”

ますます論理的思考能力を重視します。

専門的な基礎をしっかりと固めることを強調(diào)する以外に、雇用単位の「総合素質」に対する要求は普遍的に高まる。

どのような雇用単位の総合的な資質ですか？

山東航空グループ有限公司人事部の王書峰副主管は「工商管理」という四つの字を分解して説明しました?！腹ぁ工蠈熼T知識を強調(diào)し、「商」は商業(yè)意識を強調(diào)し、「管理」は思想を管理することに重點を置いています。

彼は専門知識を重視しながら、企業(yè)が必要とするのは、まさに3つの複合型の人材だと思っています。

魏建則は論理的思考能力の育成を強調(diào)している。

「論理的思考能力は基本的な能力の一つですが、多くの本科生は単位に來てから問題を解決する重點がはっきり言えず、起草した文書の言語が不順で、論理が通じないです?！?/p>

武光利さんも同感です?！笟澳陻?shù)學、化學、物理などの非直接的な関連専門の學生を募集しています。重視するのは彼らの論理的思考能力です?！?/p>

王書峰さんはシステム的な考え方をもっと強調(diào)しています。多くの學生は仕事をしている時は違っていませんが、一部のシステム的な考え方が強い學生の優(yōu)位性が徐々に現(xiàn)れています。彼らは仕事をする時、一定の考えを形成しやすく、獨自の見方を持っています。

また、王書峰氏は、これも普通の高校卒業(yè)生が有名大學卒業(yè)生より悪いとは限らない重要な原因であると指摘している。

また、コンピュータ技術、ビジネスマナー、文章力、表現(xiàn)などの基本的なスキルの不足も話題になっています。

「応募しているうちに勝ちとなったのは、非専門の學生たちです。彼らは表現(xiàn)力が強く、コミュニケーション能力が高いので、要點に當たることができます。」

王書峰は言った。

山東省國稅局人事処の朱徳瑞副部長、山東省福祉寶くじ発行センターの尹楽倫主任は學生の職業(yè)道徳素質にもっと関心を持っています。

教育は徳、智、體の全面的な発展を提唱していますが、実際の操作ではどうしても一方的に「知力」を強調(diào)し、「徳」、「體」の発展を犠牲にして、一部の學生の思想道徳教育は非常に不足しています。

大學生は公務員のチームの中の重要な力に出願するのです。

朱德瑞氏によると、多くの大學生が公務員試験に參加する意欲はかなり高いが、合格した後は、鉄飯碗を手に入れて、金庫に入るようになり、仕事の意欲が低く、向上心が足りず、極めて強い惰性を生み出しているという。

尹楽倫さんは「多くの応募者は最初から給料のいくらか、待遇のことを聞いていますが、このような急功近利の心理はいつも私たちに快く受け入れられない重要な原因です?！?/p>