報(bào)道によると、全國職業(yè)技能大會(huì)は中國職業(yè)教育司によって開催され、大會(huì)を通じて専門技能を披露するために、キャンパス教育と企業(yè)能力のドッキングを強(qiáng)化し、各地域の學(xué)習(xí)交流を強(qiáng)化し、職業(yè)教育教育を共同に促進(jìn)し、中國の職業(yè)教育の発展を促進(jìn)します。

周知のように、ここ數(shù)年、企業(yè)の人材需要は絶えず変化しています。技術(shù)型の人材が不足しています。職業(yè)教育が盛んになったのはこのような人材の逸脫を打破するためです。職業(yè)教育は長年にわたり、各地域の方式も出張異化しています。もちろん全體も多くの偏りがあります。

中職組服裝職業(yè)技能大會(huì)は、毎年の技能コンテストの固有の専門として、一般的なプロジェクトは構(gòu)造製版と工蕓縫製、デザインデザインデザインと立體造形、モデルショーです。ここ數(shù)年はずっと中職服裝の専門建設(shè)を指導(dǎo)しています。ここ數(shù)年の大會(huì)のいくつかの狀況を簡単に紹介します。

中職組服裝技能大會(huì)は2007年最初に重慶龍門浩職業(yè)中等専門學(xué)校が主催しました。最初の試合項(xiàng)目は比較的簡単で、主に服裝の製版と服裝の工蕓制作です。

2008年の服裝技能コンテストは比較的完備されています。主に湖南師範(fàn)大學(xué)の歐陽心力教授によって始まり、服裝グループ技能コンテストの総審査を擔(dān)當(dāng)しました。08年の中職組服裝コンテストは服裝関連のソフトを?qū)毪筏蓼筏?。?gòu)造の製版は服裝CADによって完成されました。バージョンはスカートカバーで、バブル袖、都道府県二次移転などの具體的な知識點(diǎn)を調(diào)べてから工蕓制作を行いました。デザインはCORE、PS平面ソフトによってコンピュータの製作、そして立體的なデザインも展示されています。

2009-2010年の段階は基本的に08年の試合項(xiàng)目で改善しています。CADの製版要求の高まり、例えば原型の概念、構(gòu)造の処理、見本の配置、関連技術(shù)記號、重點(diǎn)構(gòu)造の変化の現(xiàn)れ、省道、ひだ、袖の襟の裾などの造型を考察しました。縫製技術(shù)の中で縫い目、切り口、裏地などの要求があります。

2011年の中職組技能大會(huì)は、教師の教育能力をよりよく開拓するために、學(xué)生の技能強(qiáng)化を強(qiáng)化し、プロジェクトの変動(dòng)はより専門化されています。CAD製版は元の基礎(chǔ)にコードを入れる概念を加えて、しかも時(shí)間が半分近く短縮されました。これは中間職の學(xué)生にとって挑戦であり、縫製工程は今流行しているサンプル要素を?qū)毪筏?、肩袖を超えて、フリルを付けて、分割造形などを行います。立體造形の概念を理解します。

ここ數(shù)年の試合を見ていても、試合の要求は絶えず高まっています。教師に対する教育要求はだんだん大きくなりました。単一の教育モードは今の社會(huì)のニーズに合わなくなりました。授業(yè)を統(tǒng)合することで、學(xué)生の全體素質(zhì)がより良くなります。この數(shù)年間の大會(huì)を見てきました。技能競技の全體的な進(jìn)歩を?qū)g感しました。

2012年の中職組服裝技能大會(huì)はすでに靜かに到來しました。多くの選手が積極的に準(zhǔn)備しています。もっと多くの學(xué)生が大會(huì)の勉強(qiáng)に參加することを見たいです。

専門レベル；指導(dǎo)先生たちも絶えず忙しくて、絶えず學(xué)習(xí)しています?？茖W(xué)的な教育方法及び科學(xué)技術(shù)製品を?qū)毪工毪长趣蠘Oめて重要で、相互學(xué)習(xí)交流も絶えず向上させられます。

ここで2012年の中職組服裝技能大會(huì)の各競技區(qū)において、いい成績が取れるようにお祈りします。一緒に中國の職業(yè)教育のために自分の能力を発揮して、服裝産業(yè)の発展を促進(jìn)します。