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英語の専門の就職生はどのように職業(yè)計(jì)畫を制定しますか？

2013/9/27 22:55:00 10

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＜p＞＜strong＞一、自己分析＜/strong＞＜p＞
＜p＞1、職業(yè)については中國語の編集者、英語の通訳、新聞?dòng)浾撙盲扦埂?/span>市場＜a href=「http:/pop.sjfzxm.com/popimg/fz/index.aspx」などの営業(yè)職は、具體的には師範(fàn)英語を?qū)煿イ筏皮?、今後教師になる可能性が高いです?/span>＜/p＞
＜p＞2、職業(yè)能力については言語能力、分析能力、組織能力ともに優(yōu)れています。＜/p＞
＜p＞3、個(gè)人の特質(zhì)は編集、新聞、翻訳の仕事に適しています。文字の基礎(chǔ)が強(qiáng)いので、英語の専門學(xué)生としての會(huì)話もいいです。英語の翻訳の仕事ができると思います。＜/p＞
＜p＞4、私の職業(yè)価値観で一番大切なのは安定度、信用度、周辺環(huán)境、発展の見通しなどです。＜/p＞
＜p＞5、私の強(qiáng)みは言語能力、組織能力、分析能力、イメージ思考力及び推論力、弱い能力は論理思考能力、抽象的思考能力などです。専門は英語の師範(fàn)で、英語の教師を育成することを基本の方向の英語の専門にするので、全方位は英語のレベルを高めるだけではなくて、同時(shí)に専門の技能を育成することにも重視します。実踐経験は英語教師で実習(xí)します。
＜p＞6、社會(huì)環(huán)境分析：今の中國の社會(huì)環(huán)境の下では、就職狀況は非常に厳しく、毎年の大卒者數(shù)は幾何倍にも増えていますが、職場はそれなりに増えていません。就職政策は今は先就職、再就職、多元化戦略、複合型人材の傾向が明らかです。競爭相手は、同じ専門職でもない、同じレベルの卒業(yè)生や他の専門的な英語力が強(qiáng)く、英語の仕事に従事する意欲がある人です。＜/p＞
＜p＞7、職業(yè)環(huán)境分析：英語學(xué)科は現(xiàn)在人材過剰問題があり、発展傾向は今年中に引き続き過剰であり、業(yè)界マッチングは大中小學(xué)校の英語教師及び＜a href=“http:/pop.sjfzxm.com/popimg/xm/index.aspx”＞渉外翻訳＜a＞人員を中心としている。＜/p＞
＜p＞職業(yè)分析：英語教師の仕事內(nèi)容は學(xué)生の英語技能を教えることであり、仕事は二十一世紀(jì)の英語人材を育成することを要求しており、発展の見通しは比較的安定している。＜/p＞
＜p＞＜strong＞二、職業(yè)位置づけ＜strong＞＜p＞
＜p＞內(nèi)部環(huán)境要因：優(yōu)位要因：本人は強(qiáng)い敘述表現(xiàn)能力と言語組織能力を持っています。弱い要素は獨(dú)斷力と論理分析能力に欠けています。＜/p＞
＜p＞外部環(huán)境要因：二十一世紀(jì)は世界とつながっている時(shí)代に入っているので、英語とコンピューターは新時(shí)代の人材に必要な技能であり、英語人材は多くの分野で特に外資系企業(yè)は需要性があり、チャンスがいっぱいあります。＜/p＞
＜p＞＜strong＞三、計(jì)畫実施＜strong＞＜p＞
＜p＞＜strong＞短期計(jì)畫＜strong＞＜p＞
＜p＞2008年から2012年にかけて、大學(xué)を卒業(yè)する時(shí)は英語専門四級(jí)に合格し、英語専門八級(jí)に合格し、標(biāo)準(zhǔn)語二級(jí)甲等の証明書、コンピュータ二級(jí)証明書、関連翻訳証書と教師資格証を取得する。大學(xué)一年生は専門的な基礎(chǔ)を整え、大學(xué)一年生は専門的なスキルを高めるために、公共英語四級(jí)、公共英語六級(jí)、専門英語四級(jí)、共通語の等級(jí)試験、大學(xué)三年生の時(shí)に第二外國語の勉強(qiáng)を行い、アイエルツの試験を受けます。この期間に専門的な學(xué)習(xí)は比較的完全なレベルに達(dá)しており、同時(shí)に社會(huì)人のニーズに応じて積極的に社會(huì)実踐に參加し、関連した仕事経験を蓄積し、＜a href=“http:/m.pmae.cn/news/indexucj.asp”＞職業(yè)素質(zhì)＜a＞の育成に努め、將來の競爭力を高める。大學(xué)一年生は大學(xué)生の生活に適応することを主とし、二年生は専門的な學(xué)習(xí)と職業(yè)技能の習(xí)得を主とする。{pageubreak}＜p＞
＜p＞＜strong＞中期計(jì)畫＜strong＞＜p＞
＜p＞2013年から2018年にかけて、卒業(yè)後、まず國內(nèi)で英語教師の職務(wù)に就く可能性があります。第二の可能性のある計(jì)畫＜p＞
＜p＞＜strong＞四、計(jì)畫実施＜strong＞＜p＞
＜p＞＜strong＞短期計(jì)畫＜strong＞＜p＞
＜p＞2008年から2012年にかけて、大學(xué)を卒業(yè)する時(shí)は英語専門四級(jí)に合格し、英語専門八級(jí)に合格し、標(biāo)準(zhǔn)語二級(jí)甲等の証明書、コンピュータ二級(jí)証明書、関連翻訳証書と教師資格証を取得する。大學(xué)一年生は専門的な基礎(chǔ)を整え、大學(xué)一年生は専門的なスキルを高めるために、公共英語四級(jí)、公共英語六級(jí)、専門英語四級(jí)、共通語の等級(jí)試験、大學(xué)三年生の時(shí)に第二外國語の勉強(qiáng)を行い、アイエルツの試験を受けます。この期間に専門的な勉強(qiáng)は相対的に完備したレベルに達(dá)すると同時(shí)に、社會(huì)人の人材ニーズに応じて社會(huì)実踐に積極的に參加し、関連した仕事経験を積み重ね、職業(yè)の素質(zhì)を育成し、將來の競爭力を高めるよう努力するべきです。大學(xué)一年生は大學(xué)生の生活に適応することを主とし、二年生は専門的な學(xué)習(xí)と職業(yè)技能の習(xí)得を主とする。＜/p＞
＜p＞＜strong＞中期計(jì)畫＜strong＞＜p＞
＜p＞2013年から2018年にかけて、卒業(yè)後、まず國內(nèi)で英語教師の職につく可能性があります。第二の可能性があると考えられている大學(xué)院生は、現(xiàn)在イギリスに行き、學(xué)制一年を計(jì)畫しています。その後、卒業(yè)後二年目に教育學(xué)または心理學(xué)の修士號(hào)を取得し、帰國し、企業(yè)に入って対外翻訳の仕事をしています。同時(shí)に異方的な社會(huì)技能訓(xùn)練を行い、職場に早く適応し、知脈、人脈、銭脈を蓄積し、様々な変化に対応する準(zhǔn)備をする。＜/p＞
＜p＞＜strong＞長期計(jì)畫＜strong＞＜p＞
＜p＞2019年以降、卒業(yè)後六年目には事業(yè)が比較的安定した時(shí)期に入り、家庭では結(jié)婚して次の世代を育成しており、経済支出計(jì)畫が確立され、家庭全體の將來のマクロミクロのための貯蓄が始まります。＜/p＞
＜p＞まとめ：私はずっとこのキャリア計(jì)畫に従って行って、実施結(jié)果の狀況及びその変化によって適時(shí)に評(píng)価と修正を行います。＜/p＞
＜p＞企業(yè)に入って、対外翻訳の仕事をする。同時(shí)に異方的な社會(huì)技能訓(xùn)練を行い、職場に早く適応し、知脈、人脈、銭脈を蓄積し、様々な変化に対応する準(zhǔn)備をする。＜/p＞