中國の大學(xué)生の就職難狀況について、南通大學(xué)の顧暁松代表は提案を出しました。

大學(xué)生の創(chuàng)業(yè)は各國で重視されており、アメリカでは20～30%に達(dá)し、國際職業(yè)教育大會(huì)では21世紀(jì)には50%の大學(xué)生が自主創(chuàng)業(yè)の道を歩むと提案していますが、中國では現(xiàn)在4.3%の大學(xué)生が卒業(yè)後の起業(yè)を選択しているだけです。

世界経済成長モデルから見て、20世紀(jì)80年代以降、アメリカの富の90%以上は大変革の中で新興の中小企業(yè)が創(chuàng)造したものです。

大學(xué)生の起業(yè)活動(dòng)はシステムエンジニアリングで、政府、高校、社會(huì)、千萬世帯に及んでいます。

國家関連部門委員會(huì)はすでに多くの促進(jìn)文書を発表しましたが、全體的には進(jìn)展が遅いです。

顧暁松は國家に大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金を設(shè)立することを提案して、地方政府、高校はマッチングを與えて、企業(yè)と個(gè)人は自ら出資して、銀行の商業(yè)ローンと小額の貸付けを設(shè)立して、創(chuàng)業(yè)プロジェクトを援助します。

國家と地方政府は共同で大學(xué)生の創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、訓(xùn)練基地、創(chuàng)業(yè)模範(fàn)基地を建設(shè)します。

學(xué)校は大學(xué)生の創(chuàng)業(yè)に指導(dǎo)先生を提供し、技術(shù)サポートを提供しています。

政府は人事、工商管理などの優(yōu)遇政策を提供します。

大學(xué)では大學(xué)生の起業(yè)能力教育と訓(xùn)練を強(qiáng)化し、中學(xué)校で革新意識(shí)を養(yǎng)う授業(yè)を開催しています。