人民代表大會代表、南通大學の顧暁松校長：國家大學生創(chuàng)業(yè)基金を設立することは「大學生の創(chuàng)業(yè)は國家建設に対する責任感であり、単に就業(yè)圧力を回避するためではなく、國も大學生の創(chuàng)業(yè)に政策、資金とプラットフォームのサポートを提供するべきだ」

全國人民代表大會の代表、南通大學の校長の顧暁松は今日記者の取材を受ける時提案して、國家の大學生の創(chuàng)業(yè)支持システムを構(gòu)築して、大學の卒業(yè)生が自ら職業(yè)と自主的に創(chuàng)業(yè)することを勵まして、その創(chuàng)立の中で小型企業(yè)のために指導とサービスを提供します。

_顧暁松代表によると、大學生の創(chuàng)業(yè)は世界でますます注目されています。國際職業(yè)教育大會は21世紀には50%の大學生が自主創(chuàng)業(yè)の道を歩むことになります。

世界経済成長モデルから見て、20世紀80年代以降、アメリカの富の90%を超えるのは大変革中の中小企業(yè)が創(chuàng)造したもので、新興中小企業(yè)はだんだん多くなってきたのはポストの提供者、財産の創(chuàng)造者と革新の出発者になりました。

大學生の創(chuàng)業(yè)はシステム工事で、政府、高校、社會と千萬の家庭に関連しています。成功した起業(yè)は資金、人材、管理技術(shù)などの多方面の備蓄とサポートが必要です。

國家は大學生創(chuàng)業(yè)基金を設立し、地方政府、大學はマッチングを與え、企業(yè)と個人が自主的に出資し、銀行の商業(yè)ローンと小額クレジットを設立し、創(chuàng)業(yè)プロジェクトを支援します。國と地方政府は大學生創(chuàng)業(yè)プラットフォームを共同建設し、大學生の創(chuàng)業(yè)訓練、実訓基地、孵化器創(chuàng)業(yè)園などの基礎施設を建設し、すでに建設された大學科學技術(shù)園、経済開発區(qū)研究開発センターなどを総合的に利用します。大學は大學生の創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教師と技術(shù)サポートを提供します。大學は大學生の育成、大學のためにサポートを提供しています。大學は大學生の重點學科、研究開発、大學の重點、研究開発、大學の重點、研究開発、研究開発、研究開発、研究開発、研究開発の重點學科、研究開発、研究開発、研究開発、研究開発、研究社會のニーズに応じて専門構(gòu)造を設定します。

大學生は求職者だけではなく、職場の創(chuàng)造者であり、大學生の創(chuàng)業(yè)精神育成は高等教育の基本目標の一つとなるべきです。

顧暁松代表は呼びかけて、多方面から著手して、努力して政府、社會、高校の互いに結(jié)合することを形成して、良性のインタラクティブな國家の大學生の創(chuàng)業(yè)の支持體系。