この夏休みは新入社員と學(xué)生時(shí)代の「最後の連絡(luò)」です。

休暇が終わると、彼らは學(xué)生と別れます。

職場(chǎng)に通い始めた時(shí)、新人は何が一番頭が痛いですか？

人間関係をどうするか。

ちょっと油斷すると、これは自分の將來(lái)に影響します。

今は、リーダーとどうやって付き合えるか悩み、社內(nèi)の派閥闘爭(zhēng)に面する人もいます。

大丈夫です

今日は皆さんのために職場(chǎng)の人間関係トレーニングクラスを開(kāi)催します。

上司との関係改善については、どのように指導(dǎo)者との関係改善を図るか、2005年新卒のMark：會(huì)社では誰(shuí)もがうらやましがるキャラクターです。大學(xué)を卒業(yè)したばかりの頃には、「総秘」（総経理秘書(shū)の略）になり、最近の社長(zhǎng)から離れた人になりました。

あなたの仕事はトップに一番近いです。上司の歓心を得やすいし、出世もしやすいです。

同僚たちの話に、私はすっかり興奮しました。

父は企業(yè)のリーダーで、母は機(jī)関の幹部です。

両親の関係で、周りの人は私に対して遠(yuǎn)慮がちです。

小學(xué)校から大學(xué)まで、人の賞賛の聲の中で育ってきました?！赣稀工趣虾韦证辘蓼护蟆￥い膜馊摔摔椁铯欷皮い蓼工?、話の中で話題を探すにはどうすればいいか分かりません。

このようにして、入社一ヶ月後に、私はどうやって指導(dǎo)者と付き合うかが難しいです。

いくら決心しても、多くの話が言えません。普通の話でも、社長(zhǎng)にご機(jī)嫌を取ると思います。

最初は社長(zhǎng)が私にいろいろ質(zhì)問(wèn)しましたが、私は質(zhì)問(wèn)があれば必ず答えます。決して多くは何も言いません。

だんだん、上司があまり話しかけてこないことに気づきました。話をしても、仕事の範(fàn)囲に限られています。

仕事が始まってから、ボスとの関係が行き詰まりました。どうすればいいですか？

専門(mén)家の観點(diǎn)から現(xiàn)狀を変えるには、職務(wù)の中身を見(jiàn)極めることから、學(xué)校や家庭に比べて、企業(yè)の人間環(huán)境はずっと複雑である。

學(xué)校では、學(xué)生の日常的な接觸の多くは年齢が近い、似たようなクラスメートを経験しています。

家では、學(xué)生は言動(dòng)に不備があっても、大目に見(jiàn)てもらえます。

しかし、企業(yè)では、同僚には子供と部下の區(qū)別があり、それぞれの経歴も違っています。學(xué)校の経験を簡(jiǎn)単に當(dāng)てはめることはできません。また、自分の親に対する態(tài)度を上司に対する態(tài)度と混同してはいけません。

_Markが現(xiàn)狀を変えようとするなら、職務(wù)の中身を見(jiàn)極めることから始めます。

総経理秘書(shū)職は企業(yè)の複雑な関係の中樞、インターフェイスです。

社長(zhǎng)を探す人は、企業(yè)の幹部ではなく、大切な取引先です。誰(shuí)も怠ってはいけません。

だから、この職は羨ましいですが、挑戦的です。

優(yōu)れた家庭環(huán)境、良好な教育背景及び順風(fēng)満帆な経歴は全てMarkを自己中心にしすぎ、他人に関心を持たなく、基本的なコミュニケーション技術(shù)を忘れてしまいました。

Markさんには補(bǔ)習(xí)の基本的なビジネスマナーから始めてほしいです。

この問(wèn)題について両親と話してください。

Markの両親は指導(dǎo)的な立場(chǎng)にあります。彼らは「指導(dǎo)」の立場(chǎng)から彼にいくつかのアドバイスをします。

日常の仕事の中で、Markは上司と仲良くしている同僚をよく観察して、彼らが上司との関係をどのように処理しているかを見(jiàn)てください。

グループ闘爭(zhēng)はどちらの駅ですか？2005年新卒のA：幸運(yùn)です。早く待遇のいい仕事を見(jiàn)つけました。そして5月から出勤しました。

それは規(guī)模が大きくない株式會(huì)社です。若い、苦労する、名門(mén)校を卒業(yè)した私はすぐに仕事環(huán)境に慣れました。

時(shí)間は長(zhǎng)くないですが、老社員がこっそりと私に言ってくれました。

総経理と副総経理は合わないです。どちらに立ったらいいですか？見(jiàn)てください。

學(xué)校から出たばかりで、こんなことにあって、どうすればいいか分かりません。

考えた結(jié)果、私は中立を守ることを決めました?！缸苑证问耸陇颏沥悚螭趣浃辘丹à工欷?、誰(shuí)が私の骨を選ぶことができますか？」

會(huì)社が小さいので、社長(zhǎng)と副社長(zhǎng)はいつもオフラインで仕事をするのが好きです。

仕事のせいで息苦しいですが、自分で殘業(yè)してもいいです。

何週間も降りましたが、疲れました。でも、二人の指導(dǎo)者は恩に著かないようです。

彼らは私を教訓(xùn)するようになりました。いつも私が前の足で社長(zhǎng)室に足を踏み入れると、隣の副社長(zhǎng)に呼び出されて、角度を変えて、言い訳を変えてからもう一度悪口を言います。

自分が何を間違えたのか分かりません。

部門(mén)長(zhǎng)がこっそりと教えてくれました。「両方とも手伝いますが、誰(shuí)も助けてくれないということですよ。」

部長(zhǎng)の話を聞いて、目まいがしました。どうすればいいですか？

新人は三原則を堅(jiān)持し、會(huì)社內(nèi)の派閥闘爭(zhēng)に直面して、一人で中立を保つのは難しい。

両方の感情を害さないようにしたいですが、最後には両方の感情を害してしまいます。

実は、問(wèn)題はどのように“恨みを買(mǎi)う”の2字を見(jiàn)ることにあります。

もしあなたがしたのが職位に申し訳があって、自分に申し訳が立つことができるならば、相手はまたちょうど窓の紙を突き破ることができなくて、あなたを持って刀を切ります。

私は會(huì)社內(nèi)の派閥闘爭(zhēng)に対して、新人は三つの「ノー」の原則を堅(jiān)持しなければならないと主張しています。

その中で、「事に対して人に當(dāng)たらない」とは平常心を保つことを指し、すべては仕事から出発し、組織の利益から出発し、會(huì)社の規(guī)則と手順によって判斷し、仕事の中の是非を処理する。

指導(dǎo)者に対しては、部下が従うべきであって、盲従ではない。

多くの場(chǎng)合、指導(dǎo)者間の意見(jiàn)の違いは方法、手段の違いだけであって、目的が一致しないわけではない。

目的や手段が違っていても、それは會(huì)社の決められた手順によって、上級(jí)者が自分で解決するべきです。

新人は問(wèn)題があります。お腹に収まる必要がないので、直屬の上司に聞いてみたほうがいいです。

直屬の上司でも気絶させるなら、直接に発令者に聞いてみます。

彼とコミュニケーションしてもいいですか？」

社內(nèi)の派閥闘爭(zhēng)が本當(dāng)に心身を疲れさせ、楽しくないなら、「いい待遇」に未練を持たないでください。早く他のことを考えてください。ここは長(zhǎng)居してはいけません。

2006年の卒業(yè)生の王さん：夏休み後、私は大學(xué)四年生になります。

この夏休み、私も自分の悩みがありました。

一體全力を盡くして試験を準(zhǔn)備するので、下半期に英語(yǔ)の証明書(shū)を試験して、自分のために求職の過(guò)程の中で分銅を増加して、それとも企業(yè)を探して真剣に実習(xí)して、自分のために仕事の経験を増加しますか？

もし英語(yǔ)の証明書(shū)を試験するならば、私はいくつかの高強(qiáng)度の補(bǔ)習(xí)授業(yè)に參加しなければならなくて、毎日の時(shí)間は授業(yè)を受けて、問(wèn)題をして占有されます。

英語(yǔ)の基礎(chǔ)がしっかりしていないので、証明書(shū)を無(wú)事に取りたいです。もっと支払わなければなりません。

企業(yè)は認(rèn)めたくないが、英語(yǔ)のレベルの高さは求人の役割を小さくしてはいけない。

一方、現(xiàn)在の企業(yè)は採(cǎi)用過(guò)程で実習(xí)経験の重要性を特に強(qiáng)調(diào)しています。

學(xué)生にとって、夏休み実習(xí)は経験を積む一番いい方法です。

就職前の最後の夏休みは、受験票と実習(xí)の間で、どうやって選ぶべきですか？

目標(biāo)を明確にして、取捨選択を決めます。まず、王さんは自分に対して客観的な評(píng)価をして、自分の高めたいところを見(jiàn)つけて、目標(biāo)を決めて、そして徐々に実施して期限を定めて完成してこそ、自分の向上を?qū)g現(xiàn)できます。

みんなが知っている比喩で、桶の中にどれぐらいの水が入るかは一番長(zhǎng)い木で決まるのではなく、一番短い一本で決められます。

分析した後で、両方とも足りないと感じたら、王さんに実踐を重視するべきだと提案します。結(jié)局、多くの理論は実踐から來(lái)て、最終的に実踐にサービスします。卒業(yè)したばかりの學(xué)生は理論的に実踐不足の問(wèn)題があります。

実際の募集の過(guò)程で、多くの雇用単位は卒業(yè)生の著手と解決の能力を非常に重視しています。

もちろん、英語(yǔ)は重要ではないですが、証明書(shū)だけでは大きな問(wèn)題を説明できないかもしれません。

英語(yǔ)のレベルが上がるには、普段から少しずつの積み重ねが必要です。

インターンシップを通じて、仕事に対する理解が深くなりましたか？スキルが強(qiáng)化されましたか？資格取得を通じて、あなたの関連する専門(mén)レベルが著実に向上しましたか？

一部の人は受験の結(jié)果は自分に一枚の紙を増やしただけで、実際のレベルは本當(dāng)に高くなっていません。これは就職活動(dòng)に役に立ちません。