現(xiàn)実的には、理系の卒業(yè)生に比べて、より多くの文系の卒業(yè)生の就職選択は自分の専攻と違っています。その理由については、みんなの語気の中で、しようがないです。文系の學(xué)科の優(yōu)勢(shì)は明らかではないです。そのため、多くの文系の學(xué)生の進(jìn)路は公務(wù)員試験を受けて、機(jī)関の事業(yè)の部門に入って連絡(luò)しました。これらの人の中には公務(wù)員の道を選ぶ人がどれぐらいいますか？公務(wù)員試験の意味と追求の所在を知っています。職につくの苦境に見捨てられましたか？

就職については言及を避けられない。職業(yè)企畫を立てる。ある大學(xué)の先生が言ったのを覚えています。文科生の知識(shí)は砂丘を積むようなものです。土臺(tái)を作るには大量の砂を敷いて、どの砂もすぐに完成できる機(jī)能が足りないかもしれません。しかし、砂丘の形成は點(diǎn)滴の蓄積から切り離せないです。職業(yè)計(jì)畫というのは、例えば建築図のようなものです。家を建てるか、それとも砂丘をつくるかを決めておかないと、この青寫真の第一畫は描きにくいです。職業(yè)計(jì)畫は、自分の特技と趣味を本當(dāng)に理解し、未來を計(jì)畫し、自分のために本當(dāng)に適したものを選ぶことにあります。事業(yè)発展の道

経験によって、要求は違っています。就職において、自分の就職に対する期待は人それぞれです。面接官がキャリアプランに関する話題を聞くと、求職者の自己分析と要求を理解することが目的で、求職者の性格と自身の認(rèn)知が本當(dāng)に職務(wù)要求に適するかどうかを判斷します。この面から言えば、職業(yè)計(jì)畫の過程も自己認(rèn)識(shí)、自己分析、自己要求の過程である。成長(zhǎng)の中で、誰でも職業(yè)計(jì)畫が必要です。