靴のデザイナーに必要な知識(shí)と技能
靴のデザイナーあるべき知識(shí)と技能靴デザイナーがこの職場(chǎng)の仕事に適任するために備えられている「知るべき會(huì)」のことで、具體的には基礎(chǔ)知識(shí)、専門(mén)知識(shí)、関連知識(shí)、基本技能、専門(mén)技能、関連技能などを指します。靴のデザイナーは企業(yè)の生産の先駆者で、彼らの素質(zhì)とレベルは直接製品の売れ行きに影響します。企業(yè)の製品は広大な消費(fèi)者のニーズに合致しているかどうか、他の人の製品を模倣しているか、それとも創(chuàng)意的に新しいものを開(kāi)発しているか、同業(yè)者を驚かせ、多くの消費(fèi)者に賞賛させることができる製品であり、革靴デザイナーは重要な役割を果たしています。
現(xiàn)在、製靴企業(yè)の中で靴の設(shè)計(jì)人員自身の専門(mén)知識(shí)と技能の構(gòu)成方法は大體3種類があります。もう一つは獨(dú)學(xué)式で、師匠の教えがない。弟子に餓死させるのを恐れて、コツを押さえている師匠もいる。環(huán)境と條件によって、彼らは市場(chǎng)でよく売れているデザインを確認(rèn)して、一足を買(mǎi)って、靴の底をかきむしって靴を分解してコピーします。もう一つはクラスの出身です。彼らは専門(mén)學(xué)校や正規(guī)の養(yǎng)成所で系統(tǒng)的な理論と技能の學(xué)習(xí)に參加して、靴の設(shè)計(jì)原理を分かりました。靴の設(shè)計(jì)の基本的な技法を身につけました。上記3つの設(shè)計(jì)者の知識(shí)と技能について、革靴デザイナーの「知るべき」で規(guī)範(fàn)化すれば、「目方が足りない」ということがあります。だから、この問(wèn)題を改めて指摘する目的は設(shè)計(jì)者が自身の技術(shù)の向上と企業(yè)が設(shè)計(jì)者の素質(zhì)を強(qiáng)めることに対する重視を引き起こすことです。
市場(chǎng)の競(jìng)爭(zhēng)は人材の競(jìng)爭(zhēng)だとよく言います。競(jìng)爭(zhēng)に參加するにはハードワークが必要で、ハードワークが足りないということは、競(jìng)技場(chǎng)で體が良くないサッカー選手のようです。製靴企業(yè)のハードワークは四つの文字であるべきです?!讣夹g(shù)革新」というハードワークがなく、企業(yè)製品を市場(chǎng)に定著させるのは難しいです。設(shè)計(jì)者の「技術(shù)革新」は、より深い「知るべき會(huì)」から恩恵を受け、市場(chǎng)情報(bào)の正確な把握からも恩恵を受ける。
靴のデザイナーは適任の市場(chǎng)情報(bào)員であるべきです。彼らは敏感な頭脳によって、大量の市場(chǎng)情報(bào)を捕らえてまたこれらの情報(bào)に対して偽物を殘す科學(xué)的処理をして、“技術(shù)革新”の思惟活動(dòng)を完成します。
靴デザイナーは消費(fèi)者の消費(fèi)心理を研究しなければならない。消費(fèi)者の興味、趣味、気性、志、購(gòu)入條件がそれぞれ違っているため、市場(chǎng)に対して多方面の心理的需要があり、そこから多くの心理的な動(dòng)機(jī)が生まれ、帰納して:新しいものを求め、名聲を求め、美を求め、真実を求め、廉価を求める。
靴のデザイナーは消費(fèi)者の構(gòu)成狀況を理解して、それぞれの消費(fèi)者のニーズを分析します。北京のように、多くの親が市場(chǎng)で子供用の靴が買(mǎi)えないと文句を言っています。中學(xué)生用の靴も見(jiàn)えません。子供と中學(xué)生というグループはどれぐらいですか?彼らはどのような靴を履かなければなりませんか?この市場(chǎng)はどれぐらいの大きさがありますか?靴のデザイナーが探究する価値があります。統(tǒng)計(jì)によると、我が國(guó)では12歳以下の人口は2億人で、全國(guó)総人口の1/6、18歳以下の人口は4億人で、全國(guó)総人口の1/3を占めています。北京地區(qū)の小學(xué)生は在校生が毎年100萬(wàn)人近く、中學(xué)卒業(yè)生は約18萬(wàn)人います。このような巨大な消費(fèi)グループは、90%の人が旅行靴、運(yùn)動(dòng)靴を履いています。彼らも自分の年齢の特徴に合う靴をはきたいですが、市場(chǎng)では大人の革靴が林立総統(tǒng)で様々です。かわいそうなほど少ない子供用の靴が大人の靴の隅に押し込まれています。価格が高すぎるのではなく、デザインが「大人」のようです。少年用の靴を開(kāi)発したいというデザイナーがよく考えてみると、大いにやりがいがあります。
要するに、靴のデザイナーのあるべきな知識(shí)は多方面のであるべきで、知識(shí)と技能の間に科學(xué)的な弁証法関係が存在しています。あるべき知識(shí)は技能の基礎(chǔ)を育成するので、知識(shí)の技能がないのは生命力の技能に不足するので、短くて調(diào)子の、外に向かって拡張しにくいので、更に高い技術(shù)の領(lǐng)域に足を踏み入れることがあり得ません。
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