今は、いくつかの勤務先一部を卒業(yè)して1、2年目の新入社員が心理的に「卒業(yè)」していないという現(xiàn)象があります。彼らは大學時代の美しい生活を懐かしみ、職業(yè)の先行きに不安を感じています。學生から社會人への役転換に向けて、「フレッシュマン」は積極的に心を整理し、卒業(yè)後の心理斷乳期を早く過ごすべきです。

ある機関に勤める王さんは去年有名な高校を卒業(yè)しました。一年間でほとんど毎月母校に帰ります。卒業(yè)當初は、公務員の仕事に対する思いを抱いていました。あこがれ王さんはやる気満々です。

しかし彼女はだんだん多くの仕事が自分の思い通りにならないことを発見しました。願望上司や同僚との関係も學校よりずっと複雑です。

気がふさいでいる時、彼女はもっと大學の生活を懐かしく思っています。去年北京のある有名大學を卒業(yè)した小司さんは銀行のデータセンターに勤めていました。毎日大量のデータと交流しています。退屈な生活は大學時代の理想とはかけ離れている。彼は平凡に甘んじず、現(xiàn)狀を変えることができず、いらいらしています。

多くの若者が反映しています。卒業(yè)して一年後、學生が再び集まり、みんなは「迷い」の感じがあります。

雇用単位では、「心の卒業(yè)」がまだない若い社員に対しても、不満が多いです。

多くの部門は「同等の條件の下で、彼らは重要なプロジェクトを少なくとも3年以上の職歴を持つ従業(yè)員に引き渡したい」と話しています。卒業(yè)したばかりの社員は目標が高くて、実際の表現(xiàn)は満足できません。

卒業(yè)後も大學を「実家」にするのは、知恵の未熟さの表れだ。

今の大學生の多くは一人っ子で、子供から大人までの人生の軌跡は両親によって設計され、獨立して問題を処理する経験が少ないです。仕事に參加しましたが、潛在意識の中ではまだ自分を?qū)W生にしています。キャラクターはまだ転換されていません。競爭が激化しています。

「寂しさに耐える」ということは、社會人として獨立するために必要なことです。職業(yè)初期は理想的な抱負を持っていましたが、最後に本當に大きな事業(yè)を成し遂げたのは、かえって最初に落ち著いて脇役に甘んじる人です。最初から才能を発揮することを期待しています。実際ではないだけでなく、適応期間を増やすことができます。

卒業(yè)生はすでにキャンパスを離れた「社會人」です。その最も基本的な役割の一つは、仕事によって自分と周りの人の生活を改善することです。この基礎(chǔ)の上で、1時(點)の純真さ、1部の個性を保留して、平々凡々としている中で物事の成り行くままに流されないで、本當の熟している態(tài)度です。