大學(xué)生の創(chuàng)業(yè)の“カード”はどこにありますか?
第二回海峽両岸大學(xué)生(青年)創(chuàng)業(yè)プロジェクトドッキング商談會(huì)は24日、福州國(guó)際會(huì)議センターで開催され、200の創(chuàng)業(yè)プロジェクト、チェーン加盟プロジェクトと創(chuàng)業(yè)成果展示プロジェクトが參加しました。5000人以上の大學(xué)生と青年がこの日の商談會(huì)に參加しました。記者の取材によると、現(xiàn)場(chǎng)を訪れる人が多く、現(xiàn)場(chǎng)で契約しているのは3つだけです。
創(chuàng)業(yè)の難題の1:創(chuàng)業(yè)の資金は探しにくいです
福建師範(fàn)大學(xué)の四年生です。小林さんは創(chuàng)業(yè)プロジェクトを探しています。昨日の商談會(huì)で、彼はいくつかの創(chuàng)業(yè)プロジェクトを相談しました。「見(jiàn)通しのいい前期投資費(fèi)用が大きすぎて、資金が足りなくて、小さい資金のプロジェクトはあまり発展の見(jiàn)込みがないと感じています。それに、一部の業(yè)界は自分ではよく分からないので、見(jiàn)てみてください?!?/p>
「クラスの中では少なくとも50%の人が起業(yè)するという考えを持っていましたが、現(xiàn)狀に迫られたり、機(jī)會(huì)がなかったりして、直接就職を選ぶことになりました?!垢=ㄞr(nóng)林大學(xué)卒業(yè)生の謝さんは言います。
余さんは福建省江學(xué)院の漢言語(yǔ)文學(xué)専攻の今年の卒業(yè)生です。時(shí)機(jī)そして十分な資金が必要です。家庭環(huán)境が優(yōu)越しているクラスメートは両親のサポートを探してもいいです。これは社會(huì)に出たばかりの大學(xué)生にとっては簡(jiǎn)単ではないです。
創(chuàng)業(yè)の難題の2:自身の能力が足りません
すでに起業(yè)を試みている學(xué)生もいますが、自分の能力不足で起業(yè)に失敗した學(xué)生も少なくありません。
ガジュマルのある會(huì)社で製品のマネージャーをしている鄭建偉さんは、本科はニュース専門で勉強(qiáng)しています。かつて「創(chuàng)業(yè)クラス」の訓(xùn)練に參加しました。
「2009年5月、自分でブランドの洋服屋を設(shè)立し、數(shù)人の若者と一緒に頑張りました。肩書き社長(zhǎng)です鄭建偉さんは今年の初めに服裝店が一定の規(guī)模に発展した時(shí)、彼は閉店して就職活動(dòng)の行列に參加するつもりだと言いました。
「ボトルネックに遭遇したような気がします」鄭建偉氏によると、當(dāng)初は店が小さいので、規(guī)範(fàn)的な手段で管理できますが、服裝店の規(guī)模が大きくなるにつれて、彼は管理経験が足りないことを発見(jiàn)しました。今鄭建偉は創(chuàng)業(yè)軍から撤退しました。
曙光:多くの部門が力を合わせて大學(xué)生の創(chuàng)業(yè)難を解決する。
理解によると、今のところ、私達(dá)の省は一連の激勵(lì)、指導(dǎo)と支援措置をとって、大學(xué)生の創(chuàng)業(yè)を助けます。先日、省公務(wù)員局(省人的資源開発事務(wù)室)教育庁など7部門は共同で「福建省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)計(jì)畫実施方案」を発表し、2010年から2012年までに6000人の大學(xué)生を指導(dǎo)して創(chuàng)業(yè)を?qū)g現(xiàn)する計(jì)畫である。
24日の商談會(huì)では、省人事、人力資源と社會(huì)保障、工商、稅務(wù)、銀行、共産主義青年団などの部門が現(xiàn)場(chǎng)に來(lái)て大學(xué)生の起業(yè)に政策コンサルティングを提供します。
調(diào)査によると、人的資源と社會(huì)保障、銀行などが共同で小額(擔(dān)保)のローン政策を打ち出し、大學(xué)生に5萬(wàn)元のローンを提供し、政府が利息を支払う。稅務(wù)部門も大學(xué)生の創(chuàng)業(yè)者に対して多くの稅収の優(yōu)遇政策を?qū)g施しました。
各大學(xué)も日増しに充実し、起業(yè)授業(yè)を展開しており、卒業(yè)生が自ら起業(yè)するための資金調(diào)達(dá)を成功させている。
「今年4月、學(xué)校は創(chuàng)業(yè)クラスを設(shè)立しました。創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)課程、創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)モジュール課程、起業(yè)意識(shí)を強(qiáng)化する活動(dòng)課程、起業(yè)訓(xùn)練の実踐課程など4つのモジュールを開設(shè)しました?!垢=◣煿?fàn)大學(xué)協(xié)和學(xué)院管理學(xué)部の黃彬黨総支部書記は記者団に、創(chuàng)業(yè)クラスの課程はすでに実踐技能教育システムに組み入れられており、40の學(xué)時(shí)の學(xué)習(xí)を経て、合格した受験生を?qū)彇摔筏?単位を取得することができると語(yǔ)った?!咐碚摛握n外以外に、起業(yè)クラスも実踐訓(xùn)練を手配しました。目的は學(xué)生が將來(lái)自主的に創(chuàng)業(yè)して基礎(chǔ)を固めることです?!?/strong>
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