筆者は長(zhǎng)年企業(yè)研修に従事しています。毎年研修について考えてまとめています。今の研修を分析するにはどうすればいいですか？將來(lái)の研修の方向はどうなりますか？研修生のために、業(yè)界の高度に立って、社會(huì)の高度に問(wèn)題を見(jiàn)てこそ、問(wèn)題の根源はどこにあるか分かりますか？

ある企業(yè)では、社長(zhǎng)はどれぐらいの時(shí)間と精力を使って自分の従業(yè)員と管理幹部を育成しましたか？訓(xùn)練企業(yè)のために良い業(yè)績(jī)を作り出します。しかし、最終的な結(jié)果はどうですか？訓(xùn)練が効果がないか、或いは訓(xùn)練が終わったか、人材が逃げたので、企業(yè)の社長(zhǎng)は本當(dāng)に困りました。

では、今の企業(yè)トレーニングの効果はどうですか？正直に言うと、研修生としての効果はあまり感じられません。なぜ訓(xùn)練士は一生懸命従業(yè)員を育成していますか？社長(zhǎng)も力を入れて従業(yè)員を育成したいですが、成績(jī)は理想的ではないですか？訓(xùn)練の問(wèn)題はどこにありますか？先生の授業(yè)が不真面目ですか？それとも従業(yè)員の授業(yè)が不真面目ですか？それとも研修時(shí)間が少ないですか？筆者は各方面の分析を通して、企業(yè)のトレーニングがうまくできないです。企業(yè)自身の問(wèn)題ではないです。訓(xùn)練師の教育能力の問(wèn)題ではなく、社會(huì)環(huán)境に問(wèn)題があります。もしかしたら、私達(dá)は以前よく人に言われました。他の人を変えることができなくて、自分を変えるしかないです。しかし、私たちの仕事は教育者として、人を育てることです。どのように他の人を変えることができないと言いますか？だから訓(xùn)練に従事する先生にとって、私達(dá)はすべてよく自分を総括して反省しなければなりません。何を総括しますか？私達(dá)の育成訓(xùn)練の成果を総括して、何を改めて考えますか？どうして育成訓(xùn)練の効果が理想的ではありませんか？

筆者は各方面の思考と総括を通して、一つの観點(diǎn)を得て、本當(dāng)に研修をしっかりと行いたいです。企業(yè)教育に従事するだけでは足りないです。教育の成功は4つの過(guò)程から來(lái)ています。1つは家庭教育、2つは學(xué)校教育、3つは企業(yè)教育、4つは社會(huì)教育です。もし従業(yè)員が、彼が愛(ài)している家庭教育と學(xué)校教育があまりよくないなら、企業(yè)教育を単純に強(qiáng)化するのは理想的な効果がないです。だから良い訓(xùn)練は必ず元から取らなければなりません。もちろん、この仕事は企業(yè)の社長(zhǎng)にとって、彼らは無(wú)能です。企業(yè)の一番重要な仕事は企業(yè)をうまくやることです。しかし、教育の仕事に従事する先生にとって、私達(dá)は彼らに源をしっかりと行うように助けることができて、學(xué)校と家庭まで行います。人材の育成。家庭教育と學(xué)校教育ができた社員を企業(yè)に送り出してこそ、このような人材を育成できるのです。

しかし、この仕事は多すぎます。そして、私たちの教育観念と教育方法は伝統(tǒng)教育と衝突します。ほとんどの家庭や學(xué)校も受け入れられません。だから、これは今の企業(yè)トレーニングの中で最大の挑戦です。今多くの家庭教育と學(xué)校教育に問(wèn)題がありますが、彼らは自分の教育に問(wèn)題があることを認(rèn)めずに、直接に企業(yè)に問(wèn)題を押し付けています。結(jié)果、企業(yè)も訓(xùn)練しないで、社員を社會(huì)に推して、最後に社會(huì)全體の人材素質(zhì)が低く、能力が足りないことを招きます。

実は、今日の中國(guó)にとって最大の危機(jī)は経済問(wèn)題ではなく、教育問(wèn)題です。今の中國(guó)はお金に不自由していませんが、経営がよく、お金を管理する人が不足しています。だから、未來(lái)の中國(guó)は経済救國(guó)を強(qiáng)調(diào)するのではなく、教育救國(guó)です。國(guó)家、社會(huì)、民族の場(chǎng)合は、人々は人材の育成を無(wú)視していますが、功近利ではなく、成功を急いでいます。いわゆる功利を追求すれば、この國(guó)の將來(lái)は誰(shuí)も利用できません。

なぜ富は三代に過(guò)ぎないと言われていますか？お金は遺伝してもいいし、教育は遺伝できないし、能力は遺伝できないので、國(guó)民全體で教育訓(xùn)練を重視し、素質(zhì)教育を強(qiáng)化してこそ、企業(yè)トレーニングはもっと簡(jiǎn)単になります。もし、大きな環(huán)境で人材の學(xué)習(xí)と訓(xùn)練を重視しないなら、みんなはいつも元からある観念を持っています。家庭教育は子供にどのように身を処しますかを教えなければならないので、學(xué)校の教育は學(xué)生にどのように知識(shí)を?qū)Wぶように教えなければならないので、企業(yè)の教育はやっと良いです。もし前の二つが教育がよくないと、従業(yè)員一人が身を持して勉強(qiáng)もできないなら、企業(yè)はどうやって教えたらいいですか？だから、これは現(xiàn)代企業(yè)の研修が直面している最大の挑戦です。この問(wèn)題を解決するには、家庭、學(xué)校、企業(yè)と社會(huì)の共同の努力が必要です。祖國(guó)の明日のために、もっと富強(qiáng)になるように、一緒に頑張りましょう。