経験の積み重ねは、ビジネスマンにとって重要かつ必須の課題です。多くの職業(yè)経歴の中から自分の必要な、適した、有利な部分を選んで沈殿してきました。この過(guò)程で何が一番気になりますか？それらはどのような方法であなたの職業(yè)発展の過(guò)程でどれぐらいの程度の體現(xiàn)をしていますか？人によって判斷が異なります。これは、オフィスの菜々鳥(niǎo)と職場(chǎng)の達(dá)人の差です。

　　アクティブ化は重要なプロセスです。

手元の名刺はどこで換えますか？頭がない人は持って帰ったこの積み重ねの小さいカードをついでに引き出しの中に捨てて、志がある人はもっぱら時(shí)間を取り出して、それらを分類(lèi)して種類(lèi)の整理を行います。重要な資源、潛在的な取引先、業(yè)界の専門(mén)家、第三者のサービスなど。これだけ進(jìn)めば、ますます売れ行きがよくなる「オールラウンド名刺王」に取って代わられるかもしれません。ご存知のように、電子製品の保存、分類(lèi)、整理、検索機(jī)能は、人間の脳よりはるかに強(qiáng)く、より信頼性の高いものです。

人脈の資源が職業(yè)発展に重要な役割を果たしているかどうかは分かりませんが、カードの名前を自分の職場(chǎng)を歩くブースターに変えるにはどうすればいいですか？當(dāng)時(shí)の場(chǎng)面は亂雑で、集まっている人も少なくなく、コミュニケーション空間も自己紹介と簡(jiǎn)単な挨拶に限られていました。家に帰って、このカードの情報(bào)をパソコンを開(kāi)けてデータベースに整理しようとしたら、思いがけず私に送ったメールが來(lái)ました。その中の一人の同行者が、私たち何人かの名義で「大人物」にメールを送りました。大體の意味は自己紹介にすぎません。彼の親切に感謝しています。そして、今後も交流を続け、協(xié)力を強(qiáng)化したいです。その時(shí)の私の気持ちは驚き以外は敬服です。私はこの同行者が大多數(shù)の人より多く歩くこの一歩は、実は非常に重要な活性化の過(guò)程であることを認(rèn)識(shí)しました。

この歩を決してばかにしてはいけない。世の中のことはそんなに多くないです。他人が成功したのは彼の成功の道理があります。

　　蓄積は態(tài)度よりも能力です。

學(xué)校にいる時(shí)、先生たちは自分の繰り返しの実踐を通して、一連の経験をまとめてくれます。そして、保留せずに教えてくれます。

中學(xué)の時(shí)の數(shù)學(xué)の先生の壯挙は、中國(guó)語(yǔ)の試験に関わる可能性のあるすべての解答問(wèn)題を、その宗派から絶対に変わることのない12種類(lèi)の題型にまとめたものです。試験のラストスパートの時(shí)、全學(xué)年の學(xué)生はこの問(wèn)題を持って練習(xí)を繰り返して、精華を徹底的に食べるようにします。そうすると、どんな問(wèn)題があっても、少し変えたら、「寶典」の中に解決案が見(jiàn)つけられます。

その時(shí)私たちがしたのは経験を得るだけで、蓄積過(guò)程をスキップしました。職場(chǎng)に來(lái)たら、私たちも多くの情報(bào)を得ます。異なっているのは、先生の手の取っ手の助けを離れて、どのように情報(bào)を精製して、まとめて複製することができる経験になって、しかもそれらを利用して適切に問(wèn)題を解決して、私達(dá)の職業(yè)の蓄積の過(guò)程の中で最も重要な一環(huán)になりました。

ある友達(dá)は長(zhǎng)年実習(xí)生と付き合っています。ある時(shí)、若者の職業(yè)態(tài)度について話(huà)しました。

実習(xí)生Aはいつまでも指導(dǎo)先生の手配を完成することに重點(diǎn)を置いています。彼の目から見(jiàn)れば、仕事の成果が上がると、もう自分とは関係がない。その結(jié)果がどれほど効果的に利用され、先生がどのように修正されたかについては、彼は少しも気にしない?！竸偈证酥堡筏皮坤丹ぁ工趣いΔ韦媳摔纬＿B的な態(tài)度です。

実習(xí)生Bは、愛(ài)惜の羽の典型である。もし誰(shuí)かが勝手に彼女の文案を変えたり、全體の構(gòu)造に対して転覆的な修正意見(jiàn)を出したりしたら、彼女はいつも一萬(wàn)個(gè)の不満を持っています。彼女はいつも自分のが一番いいと思っています。いわゆる意見(jiàn)の違いは彼女の優(yōu)秀さを鑑賞できないだけです。

実習(xí)生のCさんもいます。友達(dá)から彼女のことを言われて、思わず感心してしまいました。同じようにまじめに仕事を完成して、同じく愛(ài)惜の羽ですが、違っているのは、彼女は毎回指導(dǎo)先生の修正原稿と自分の原稿を持って繰り返し比べようとします。分からないところに會(huì)ったら、先生を追いかけて、嫌な思いをしないで教えてもらいます。このところはどう思いますか？他の方法がありますか？これでいいですか？その後、友達(dá)がさらに発見(jiàn)しました。Cさんは自分の仕事の成果を持って職場(chǎng)の違う人に教えてもらいます。すべての人の職位、資格、観念は異なっていて、彼女も自然に異なっている角度の方法、立場(chǎng)を収穫することができます。

同じ仕事をしていても、3人の実習(xí)生が収穫して蓄積したものは違います。友達(dá)はこれを職業(yè)態(tài)度の違いとしてまとめました。これも実は一人一人の能力の現(xiàn)れだと思います。案の定、職場(chǎng)に入って數(shù)年後、AとBはまだ基礎(chǔ)的な仕事をしていますが、Cは業(yè)界ではあまりにも有名です。